朋友你的守護者學(xué)軍小學(xué)五（6）申屠谷雨

1、朋友，你的守護著 讀感恩朋友有感 杭州市學(xué)軍小學(xué) 五（6） 申屠谷雨一個大蘋果和一個小蘋果放在我們的面前讓我們挑選，你會做出怎樣的選擇呢？我想絕大部分人會選擇那個大一些的蘋果；如果我們陷入了絕境，小蘋果可以幫助我們緩解困難，而大蘋果足以幫助我們起死回生，那么此時的你一定會毫不猶豫地選擇那個大蘋果，但是卻有人做了這樣“傻事”：兩個生死與共的朋友行走在一望無際的沙漠里，他們已經(jīng)水盡糧絕了。此時，上帝賜給了他們一棵神奇的蘋果樹，樹上只有一大一小兩個蘋果：吃了小的只能解決眼前的幾步路，吃了大的才有可能有足夠的力量走出沙漠，遠離死神。面對嚴峻的考驗，他們相互推讓，誰也不愿意吃大的。第二天早上，其中一個人

2、醒來時發(fā)現(xiàn)他的朋友不見了，樹上只剩下一個又小又黃的蘋果。朋友的絕情讓他心灰意冷，他垂頭喪氣地走在茫茫沙海之中，看不到希望，看不到未來。走著走著，他突然發(fā)現(xiàn)朋友倒在沙地上，他毫不猶豫地沖上去扶起朋友，這才發(fā)現(xiàn)，他朋友的手里攥著的竟是一個更小更黃的蘋果！這就是生死與共的朋友啊！在面臨生死存亡的關(guān)頭，將生的希望留給朋友，卻將死的危險留給自己，用自己的生命守護朋友的安全！故事中的那個人淚流滿面，故事外的我也是熱淚盈眶！朋友，這樣一個簡簡單單的稱謂卻書寫著多少的感天動地的故事！春秋時期俞伯牙與鐘子期用琴聲演繹知音相求、同心相依的佳話；唐朝詩人王勃告訴我們“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”，真心朋友之間即便是遠隔

3、千山萬水，也隔不斷彼此的友誼；恩格斯與馬克思在革命事業(yè)上互相鼓勵、促進，編輯出版了資本論，把深厚的友誼建立在共同理想和人生目標的基礎(chǔ)上；杭州青年小錢為臺灣青年捐獻骨髓，用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋，連接兩岸同胞的血脈親情。我只是一個普通的小學(xué)生，也許我還不能透徹地理解那種情感的偉大，還不能深刻地體會那份情感的執(zhí)著，但是我知道有朋友就有依靠，他會在你遇到危險時一定第一個挺身而出；有朋友就有溫暖，他會在你生病的時候看望你，在你哭泣的時候安慰你；有朋友就有希望，他會在你不會做作業(yè)的時候教會你，會在學(xué)習(xí)上與你共同進步；有朋友就有快樂，他會在你生日的時候祝福你，會與你一起嬉戲玩耍他就是你的守護者，為

4、你憂、為你樂，為你牽掛，為你歡喜。我也有這樣的真心朋友岑正。命運的安排是巧妙的，小時候生病住院時，岑正就跟我同住一個病房；一年級入學(xué)時，我和他入了同一所學(xué)校，被分到了同一個班并且在同一組，友誼的種子早就埋在我們的心里。記得有一天我感冒發(fā)燒了，掛鹽水、打針、吃藥讓我很討厭卻也很無奈。爸爸媽媽忙完我的事兒匆匆去單位了，讓我一個人在家好好睡一覺，可我就是睡不著，嗓子眼里干干的，就像會冒出火來；身上燙燙的，似乎會把被子給點著了；心里酸酸的，覺得自己被拋棄一般。就在此時電話鈴?fù)蝗豁懫饋?，我才懶得接電話呢，可是電話鈴就像是跟我耗上了，?zhí)拗地一遍一遍地催促著我：“喂”我有氣無力地答應(yīng)著?！肮扔?，你怎么樣了？

5、怎么那么長時間才接電話呀！”電話的那頭傳來岑正焦急的聲音?！班?，岑正啊！我還好，就是有點發(fā)燒了！現(xiàn)在好多了！”我強打起精神回答道?！澳悄闼幊粤藛幔恳嗪人?，多休息！”“老病號”岑正老道地囑咐我，“學(xué)習(xí)上你不用擔(dān)心，我已經(jīng)把作業(yè)都幫你抄好了，今天語文上的是夜鶯的歌聲，數(shù)學(xué)噢，這樣吧，你還是先休息，等你人好一點，我來給你補課，包在我身上了，你就安心養(yǎng)病吧！” 聽到這里，我“噗哧”一聲笑出聲來，“岑正，你當我得什么大病，不就是感冒發(fā)燒嘛。我明天就要來上課！”“那可不行，發(fā)燒渾身肌肉都會酸痛，頭也很痛。你不用著急，學(xué)校里的事我都會幫你搞定的，告訴你，為了給你補課，我今天聽得特別仔細，還評為課堂之星了。

6、你還是好好在家休息吧！有我在，你就放心吧！”沒想到平時大咧咧的岑正還真細心。有朋友真好！岑正的話好像就是一劑良藥，雖然它不能醫(yī)治我的感冒發(fā)燒，但是我渾身酸脹的不適感似乎減輕了許多，“好的，謝謝你！岑正?！睊鞌嚯娫?，我就踏踏實實地睡著了。就是這樣一件小事，也許岑正早已忘記了，但是即使事情過去那么久了，我的心里依然有一股暖暖的東西在涌動，我知道那就是友情！曾記得作為好朋友一年級生日派對的時候我邀請他參加，三年級的時候我應(yīng)邀參加他生日派對；曾記得我和他一起去游泳，才學(xué)會的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，岑正就一遍一遍的給我做示范，既當“教練”又當“保鏢”；曾記得我們一起參加小隊活動，在龍井茶山歡笑奔跑、捉迷藏；上曾記得我們一起去錢江新城的嘟嘟城、去省科技館，在“第二課堂”留下我們一起快樂的身影 我們的友誼伴隨著我們成長，我們的成長加深著我們的友誼。在成長路上，我們彼此相攜，岑正因為不守紀律被老師批評了，我心里就會為他著急；他榮獲“免試生”的稱號，我打心眼里為他高興。 我在廣播臺主持節(jié)目，岑正是我的忠實“粉絲”；體育課時我跑步跑不動了了，岑正的吶喊聲給我動力我成長