小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）的基本理念，數(shù) 學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個 公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重 要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所 需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力 和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體 會數(shù)學(xué)的價值， 增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會 運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲 得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必 要的應(yīng)用技能。二、

2、學(xué)情分析在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基 本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂 于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成 的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏 慢，易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時，有依 賴心理，畏難情緒。這個學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣 再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣三、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認(rèn)識時間，數(shù)學(xué)廣角（搭配一）和數(shù)學(xué)實踐 活動量一量比一比。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識

3、和技能方面1.初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體 的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。2.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地 進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體 會估算方法的多樣性。3.初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角 和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不 是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記 全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。6.使學(xué)生會讀寫幾時幾分，初

4、步建立時間觀念。使學(xué) 生知道“I時=60分”，學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算。7.口算的分階段要求初步擬定如下表。單元結(jié)束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)乘法6%絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做12題（二） 數(shù)學(xué)思考方面通過結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生運用操 作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向?qū)W生滲透簡單排列 與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地 思考問題的意識。（三） 解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗 數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作 用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)

5、驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果（四）情感與態(tài)度方面1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些 事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到 的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù) 學(xué)思考過程的合理性。4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并 及時改正。5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。7.通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)措施1.從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體 的教

6、學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù) 擔(dān)。2.體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂 中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3.注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程4.注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力 將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題 聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣， 培養(yǎng)學(xué)以致用的意識5.注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生 對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6.注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能 力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教 師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思

7、考問題。7.精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉 快，學(xué)得輕松，覺得扎實。8.滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思 考、克服困難的精神。六、教學(xué)進(jìn)度周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注課時總課時1開學(xué)常規(guī)教育（2課時）第一單元、長度單位（8課時）1、認(rèn)識厘米米22422、厘米和米的綜合練習(xí)3、認(rèn)識線段4、確定長度單位5、學(xué)情評估111252中秋節(jié)休息1天36、學(xué)情評估 第二單元、100以內(nèi)加法和減法（19課時）加法減法減法連加、連減和加減混合1、2、141642、3、3365673、 連加、連減和加減混合4、 整理和復(fù)習(xí)21 3國慶節(jié)休息3天65、學(xué)情評估第三單元、角的初步認(rèn)識（1、 角的初步認(rèn)識2、 直角的初步認(rèn)識3、 銳角和鈍角的初步認(rèn)識31119課時）64、用三角尺拼角5、整理和復(fù)習(xí)6、學(xué)情評估12368第四單元表內(nèi)乘法（18課時）1、乘法的初步認(rèn)識2、26的乘法口訣33692、26的乘法口訣6106123、整理和復(fù)習(xí)4、學(xué)情評估33611第五單元、觀察物體（1、觀察物體2、學(xué)情評估336課時）第六單元、表內(nèi)乘法（13課時）7的乘法口訣8的乘法口訣8的乘法口訣9的乘法口訣9的乘法口訣整理和復(fù)習(xí)1、2、426132、3、33614