幼兒園四級(jí)保育員(中級(jí)工)強(qiáng)化訓(xùn)練試題B卷含答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園四級(jí)保育員 ( 中級(jí)工 ) 強(qiáng)化訓(xùn)練試題 B 卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保育員要（），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A做好幼兒教育工作B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C為人師表，遵紀(jì)守法D.積極進(jìn)取，開括創(chuàng)新2、

2、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）。A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子3、()我國恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間B十一屆三中全會(huì)以后C解放后D進(jìn)， 20世紀(jì) 90年代以來4、除使用 84液外，還可以選用（）對(duì)玩具進(jìn)行消毒。A 0.1%的洗消凈的洗消凈C 0.8%的洗消凈的洗消凈5、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識(shí)B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法6、每次使用電教設(shè)備時(shí)，保育員在（）要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。. 活動(dòng)前 . 活動(dòng)后 . 活動(dòng)前，后 .

3、活動(dòng)中7、 嬰幼兒的排便環(huán)境是()。A、排無定所B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處8、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問長B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢(shì)D無意注意占優(yōu)勢(shì)9、毛巾的消毒方法是()。A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒10、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)11、一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒()。A、認(rèn)識(shí)水平不高B、思想覺悟不高C、情感不穩(wěn)定12、同體消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B稱量一放入容器加水C稱量一放人有刻度的容器一加水D計(jì)算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量13、使用抹布后應(yīng)先()。A、

4、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干14、消毒劑應(yīng)放在()。A廁所B方便保育員取放的地方C幼兒拿不到的地方D水池邊15、睡眠前保育員應(yīng)（）。 . 提醒孩子排尿 . 組織嬰幼兒游戲 . 用許愿的方式提要求 . 為嬰幼兒講有懸念的故事16、保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，() ，不將手伸出車外揮手。A、可以把糖紙仍在車上B、可在車上蕩秋千C、不將頭探出車外D、可以將頭探出車外17、服藥時(shí)，保育員要注意查對(duì)（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院18、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（）.A孤

5、獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感19、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A整個(gè)幼兒期B.大班第二學(xué)期C.過渡期D.大班20、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要()。A、少盛多添B 、只添一次C 、多盛少添D、只盛一次21、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是()。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1 2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3 4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1 2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻

6、，過一會(huì)兒再起來。22、幼兒喝水時(shí)應(yīng)()。A、小口嘗試B 、大口喝水C 、快速喝D 、用吸管23、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該()。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C 、便宜D 、營養(yǎng)全面、好吃24、配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C 、加溫D 、全部使用掉25、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。A、幼兒的要求B 、自我服務(wù)能力C 、父母的要求D 、嬰幼兒心理特點(diǎn)第1頁共5頁填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園常用的消毒藥品大都是含 ( ) 的消毒劑。 l 的漂白粉溶液配制比例是 100克漂白粉加水() 。2、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上 ( ) ，保育員對(duì)班

7、級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開窗通風(fēng) ( ) 小時(shí)。3、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。5、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地， 應(yīng)立即 （）。餐具分發(fā)時(shí)間應(yīng)該在餐前()分鐘左右，不可 ()，避免 () 。6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、 ()。7、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及( ) ，選擇教育的內(nèi)容。8、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。9、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成()的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師

8、 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的()和 () 。10、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是( )，二是 ()。11、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。12、幼兒遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向()求救或者 ()求救。13、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。14、飯菜保溫、保潔的原則是()， ()。15、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。16、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。17、幼兒園保育員應(yīng)具備( )畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。18、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、()的清潔衛(wèi)生工作。19、幼兒園

9、應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。20、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：( )、( )、 ()、 ()以及易于保潔和消毒。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（ ）幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2、（）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。3、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。4、（）愛玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。5、（）發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。6、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見的玩具和材料。7、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前

10、兒童發(fā)展水平的能力。8、（）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15 分鐘，再進(jìn)食。9、（）人的心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。10、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。11、（）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。12、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒園教育目標(biāo)的具體表述。13、（）幼兒教育是 3 6 歲的幼兒為對(duì)象的教育。14、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。15、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、常見的呼吸道傳染病有哪

11、些，結(jié)合實(shí)際談?wù)勗诎l(fā)生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的 ?2、影響幼兒生長發(fā)育的因素是什么？3、幼兒異物傷害的處理方法：4、幼兒園常用的消毒劑有哪些?結(jié)合你的工作實(shí)際談?wù)勀闶侨绾闻渲坪褪褂孟疽旱?5、保育員在幼兒離園時(shí)應(yīng)做哪些工作？第2頁共5頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、簡(jiǎn)述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：第3頁共5頁參考答案11、 3個(gè)半12、答案：警察、打電話單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、身心健康，心理健康1、 B14、答案：冬季保溫，夏季散熱2、 A15、

12、 1： 2003、 B16、 2歲半左右， 20六齡齒4、 D17、高中，幼兒保育5、 B18、答案：設(shè)備、環(huán)境6、 C19、科學(xué)、合理7、 D20、答案：無毒、安全、牢固、耐玩8、 D判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 A1、10、 A2、×11、 C3、×12、 D4、×13、 B5、14、 C6、×15、 A7、16、 C8、×，要休息 20-30 分鐘17、 C9、18、 A10、×，改正：應(yīng)在15-18 厘米19、 A11、20、 A12、×21、 D13、×22、 A14、23、

13、D15、24、 B問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 B1、參考答案：填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）(1) 常見的呼吸道傳染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩紅熱、手足一1、答案：氯、一普通提水桶口癥等。2、答案：隔離、 3(2) 結(jié)合工作實(shí)際談所在園主要發(fā)生過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進(jìn)行3、消毒水， 太陽底下晾曬消毒工作。4、傳染源 ,傳播途徑 , 易感人群采用的方法主要有 :5、答案：更換、20 30、過早、污染開窗通風(fēng)消毒：對(duì)幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所及睡室進(jìn)行開窗通風(fēng)3小時(shí)；6、協(xié)調(diào)性、靈活性紫外線消毒：在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，

14、用紫外線燈對(duì)有關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行紫外線照射消毒；7、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平藥物消毒。8、 3個(gè)半2、答：（ 1）遺傳因素；（ 2）營養(yǎng)；（ 3）體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)；（4）生活制度；（ 5）疾?。唬?6）9、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容生活環(huán)境；（ 7）季節(jié)；（ 8）污染。10、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒3、當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時(shí)，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時(shí)輕第4頁共5頁輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應(yīng)及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚

15、刺取出時(shí)，要及時(shí)送往醫(yī)院。4、參考答案：(1) 幼兒園常消毒藥品大都是含氯的消毒劑，其中84消毒液、漂白粉使用較為廣泛。(2) 結(jié)合所在園的實(shí)際談主要使用的消毒液及其配制方法。 配制消毒液的一般程序和步驟是：計(jì)算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。5、答：（ 1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（ 2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（ 3）整理活動(dòng)室，做好結(jié)束工作；（ 4）照顧好個(gè)別家長遲接的幼兒。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)