Module2Unit2Whatareyoudoing教學設計定稿2

1、Module2 Unit2What are you doing?教學設計馬山縣古零鎮(zhèn)羊山小學韋妍穎授課主題Module2 Unit2 What are you doi ng?教材內(nèi)容外研社新標準小學英語（二年級起點）第二冊Module2 Unit2 What are you doi ng?Ms Smart and Mr. Smart: What are you doin g,childre n?Sam: Im liste nin gto music!Amy: Im talki ng to my friend!Ms Smart and Mr. Smart: Whafs Tom doi ng?Sa

2、m and Amy: Oh, hefread ing a book about China! Ha, ha, ha.教材分析本單兀是基于四年級新標準課標中第2模塊第2單兀,本課是建立在第一單元中的She/He is.的基礎上學習現(xiàn)在進行時，在此基礎上對該動作進行提 問，What are you doing?突破目標語言的教學，引導學生會用英語回答自 己正在做什么，拓展交際性語言教學，“ 1 m.”本單元需掌握的單詞及短 語有：children、listen、talk、China, listen to、talk to,重點句型是 What are you dong?及加回答Im。學情分析對于剛剛

3、接觸現(xiàn)在進行時的四年級學生來說，要在短期內(nèi)掌握現(xiàn)在進行時 的人稱的變化和謂語動詞be的用法存在一定的難度。但只要在貼近實際生 活的情境中設計語言運用任務，進行操練，就會達到預期目的。這個年齡 段的學生活潑好動，模仿力強，充分利用這一優(yōu)勢，創(chuàng)設與其相適應的真 實環(huán)境且行之有效的教學活動，就能順利完成本課的教學目標。知識目標：1、掌握現(xiàn)在進行時的用法。2、掌握 children、listen、talk、 China 的意思。3、會運用句型 what are you doing? Im doing 技能目標：1、能聽、說、認讀表示正在發(fā)生的動詞短語：listening to music、taikin

4、g to my friend、reading a book about China并能在日常生活中運用。2、能聽懂、會說句型： What are you doing ? Im：并能在實際教學目標情景中運用。3、培養(yǎng)學生的探究能力，鼓勵學生積極思維，倡導學生采用肢體語言與目標語言相結合進行表演，挖掘與運用語言的創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學習，體驗成功。樹立學生終身學習的信念。培養(yǎng)學生養(yǎng)成上課大膽發(fā)言的好習慣。教學重難教學方法教學準備能夠用what are you doing ?提問正在發(fā)生的動作，并能夠用Im doing 回答。說唱、做、聽、玩演”的教學法，情景交際法、任務型語言教學法。單

5、詞卡片、圖片、點讀筆、粉筆教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動Greet ingT: Good morning boys and girls.lm Miss wei. Are you happy today?問候S:Y es!T:OK, Im happy too.Now, Class begi ns.Are you ready?S:Y es!T:OK. Do you like cha nt?S:Y es!T:Ok. Follow me.Cha nt rm read ing a book.Hes flyi ng a kite.模仿性操Theyre ridi ng a bike.P lay games:1、S

6、ay loudly and fast.教法：出示各種圖片，用 What is he she doing?來提問，并用He/She V-ing來回答。整體-小組-個人）2、I do you say.（教法：教師做一個跑的動作，并示范說：Im runnin g.自問“What am I doing?教師示范回答“ I m running.”讓學生用跟著說Im running.教師接著做做操、讀書、拍照、打籃球等動作。整體小組-個人）導入課題承接復習的語境，T: Great,Today we will learnModule2 Unit2What are youdoi ng?（板書課題）一、意義性操

7、練1、創(chuàng)設情景（出示課文第一幅圖的圖片）It s time for dinner. Ms Smart and Mr Smart arecooking in the kitchen . And the children are very busy too. How manychildren are there? Who are they? Please,L listen to the tape.（放第一遍錄音，語言教學 children）Shes tak ing p ictures.2、presentationT : PI ease liste n aga in ， and an swer my

8、 questi ons: What are you操練doin g,childre n?T:What are you doin g,Sam?S:lm listening to music.(動作示范教學 liste n 及短語 listen to)T: What are you doin g,Amy?S:lm talking to my friend!(動作示范教學 talk 及短語 talk to)T: Sam ,Amy,What Tom doing?S:Hesreading a book aboutChina!(單詞卡片教學 China)3、對話教學(1)角色扮演，分三組扮演SamAmyTom,教師扮演 Mr. Smart和Mr.Smart。T:what are you doin g,childre n?Group1: Im liste ning to music!Group2: lm_talki ng to my friend!Group3: Im readi ng a book about China!(2) Pair work (four students in a group).Make a dialouge with your partne