《11.4認識動能和勢能》同步練習3

1、11.4認識動能和勢能同步練習一、選擇題1 某九年級同學家住 5樓。一天，他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程 中，下列估算不合理的是A. 他提雞蛋的力做的功約為200J B.他提雞蛋的力做功的功率約為3WC.他爬樓做的功約為 6 X 103J D.他爬樓做功的功率約為1 X 103W2. 如圖7所示，用F=50N的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻 速移動了 3m在這個過程中A. 拉力 F做了 150J的功 B .拉力F做了 300J的功17C.重力做了 600J的功 D .重力做了 1200J的功3. 在中考體能測試中，某同學選擇跳繩。他在1min內跳

2、了 120次，每次跳離地面的高度約 為5cm=設他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近A. 5 WB.50 WC.500 WD.5000 W4. 斜面是一種簡單機械，生活中經常用到它，工人師傅小波和 小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車, 下列說法正確的是A. 甲方法不可以省力，但能省功B. 甲方法可以省力，也能省功C. 乙方法可以省力，但不能省功D. 乙方法可以省力，也能省功5. 關于功、功率、機械效率說法正確的是A .功率越大，做功越快，機械效率越大B .做功越少，功率越小，機械效率越小C.功率越大，反映做功越快，與機械效率無關D .機械效率越大，表明它做的功越

3、多甲乙6. 甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是A.若G1=G2則拉力做的總功相同B. 若G仁G2則甲的機械效率大于乙的機械效率C. 若G1> G2則拉力做的有用功相同D. 用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變7 如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖，下列有c關說法錯誤的是b &&A. 在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D. 在b到d的過程中，鉛球的動能在不斷的變化&下列說

4、法中正確的是：A.靜止的物體不具有能B.能夠做功的物體一定具有能C.具有能的物體一定在做功D.沒有做功的物體不具有能9.迎世博晚會上，彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升，在此過程中，氣球的A動能轉化為勢能，機械能不變B動能轉化為勢能，機械能 增大C.動能不變，勢能增大，機械能增大D .動能不變，勢能不變，機械能不變10 小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個斜面的頂端，若兩個斜面光滑、等高，甲斜面長4m，乙斜面長5m,所做的功跟別是 W甲、W乙，則下列說法正確的是A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省功B. 甲斜面的機械效率比乙斜面的機械效率高C. 拉力F甲與F乙之比為5: 4D

5、. 兩個拉力做功W甲與W乙之比為4: 5二、填空題11. 功率是表示 的物理量，優(yōu)秀運動員短時間內的功率可達1kW,它的物理意義是 ;兩臺機器的實際功率之比為5:1,則做同樣的功所需的時間之比是 。12. 小剛要鋸開厚度均勻的木板，每拉一次，據條移動的距離為0.3 m,所用的力為180N,連續(xù)拉鋸50次用了1 min，這個過程中小剛做功為 J，功率w。13. 工人用定滑輪將重 24 kg的物體勻速向上提升，所用拉力為250N, 5s內重物上升4m.此過程中，有用功為 J，拉力做功的功率為 W定滑輪的機械效率為 ,寫出一條拉力不等于物重的原因:14.用動力臂是阻力臂 3倍的杠桿，將重600N的物

6、體抬高40cm,手向下壓杠桿的力是 250N,手下降的高度是 _ cm，人做的功是 _ J，機械效率是_。15.甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質量相等，某時刻他慚U們的位置如圖13所示，該時刻甲的機械能乙的機械能.(選填“大于”16.如圖，某人用一動滑輪將400牛的重物提起5米，若人做的額外功是500焦,則滑輪組的機械效率是 ，則人的拉力是17 .如右圖所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物體沿水平 地面向左做勻速直線運動，物體與地面間的滑動摩擦力為48N,則滑輪組的機械效率為 ;若物體的速度為0.2m / s，則1min內

7、拉力做的功為三、實驗探究題18.某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力(如圖甲)，再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。(1) 圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F, A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是 (選填“A”或“ B”)同學的方法。(2) 按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力 G的大小關系為F(選填 “”“V” 或“ =”)G /3。田甲(3)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了(4)若僅提升的鉤碼數量增加，則該滑輪組的機械效率將 。(選填“增大”

8、、不變“減小”)7所示，在實驗操作中應該19.某實驗小組探究影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖實驗數據如下表。若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效與有關；比較1和3兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效率與有關。次數物理雖123鉤碼取G/N446鉤碼上升高度h/m0J0.1繩端拉力F/M1.42.4繩端移動距離s/m0.30.3機械效宰可74%57%83%20圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下:I.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，察木塊被撞擊后移動的距離。n.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離

9、。回答下列問題：(1) 步驟I是為了研究動能大小與 的關系。(2) 該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小，木塊的作用是為了比較鋼球21. 如圖所示，單擺在豎直平面內左右擺動，滾擺在豎直平面內上下往復運動。請回答:(1) 兩個實驗可以說明的同一個物理問題是： (2) 在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的度逐漸降 低。產生此現象的原因是:四、計算與推導題22. 用如圖所示的滑輪組在 10s內把重為450N的重物豎直勻速提高 2m,已知滑輪組的效率為75%不計繩重，在上述過程中克服各種摩擦阻力做功為180J.求：(1) 人拉繩子共做了多少功？(2) 人作用在繩子自由端的

10、拉力是多大？(3) 人拉繩子做功的功率是多大？(4) 動滑輪的重力是多大？(5) 右圖中，設物體重力為G,繩自由端的拉力為 F,滑輪組的機械效率為證明：n =G/3Fn ,/Z/77/G第22題圖參考答案、選擇題題號12345678910選項DBBCCBCBCC、填空題11、 做功快慢、優(yōu)秀運動員每秒做功1000J、1 : 5;12、2700、 45;13、 960、200、96%繩子有重力(或系統有摩擦)；14、120、300、80%15、小于；16、80% 250N;17、80% 720;三、實驗探究題18、 (1) B, (2)>, ( 3)測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功，(4) 增大；19、 緩慢，動滑輪的總重(或動滑輪的個數)