分子與原子教學設(shè)計

1、課題 1 分子和原子教學目標知識與技能1、知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。認識物質(zhì)的微粒 性，能說出物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。2、會用分子、原子的觀點解釋生活中的一些常見現(xiàn)象。 過程與方法1、學習通過觀察身邊的物質(zhì)、實驗現(xiàn)象來獲取信息，運用對 比、分析歸納等方法處理信息。2、培養(yǎng)動手操作能力，學會科學探究的實驗方法。3、能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，對有疑惑或有價值的問題進行 探究，實驗中注意觀察與思考結(jié)合，對實驗的結(jié)果和分析 能用化學語言進行表述和交流。情感、態(tài)度與價值觀 1、保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學 的興趣，培養(yǎng)勤于思考、嚴謹求實的科學精神。 2、建立“靜

2、止是相對的，運動是永恒的”的辯證唯物主義認識觀。教學重點 微觀粒子是客觀存在的，分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒 子；微觀粒子的特征。教學難點從微觀角度認識物質(zhì)。教學過程 師：上課之前先請同學們欣賞一首古詩：墻角樹枝梅，凌寒獨自開 , 遙知不是雪，為有暗香來。同學們，你們是否思考過為什么詩人在 遠處就能聞到梅花的香味？在生活和學習中，我們也有類似的經(jīng)驗： 糖塊放到水里會逐漸“消失” ，而水卻有了甜味；燒杯中的水放置在 空氣中一段時間會逐漸減少，這是為什么呢？在解釋這些問題之前， 我們再觀察一個實驗。師：實驗：向盛有水的燒杯中加少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象。 （多媒隨著科學 原子等微體：品紅的擴散）

3、 生：燒杯中水逐漸變紅 師：品紅固體為什么會消失？而整杯水都變紅色？ 生：品紅在水中不斷的擴散 師：這些現(xiàn)象在很久以前就引起了一些學者的興趣，他們通過大量 的實驗提出了猜想：物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的， 技術(shù)的進步，這種猜想得到了證實。物質(zhì)的確是由分子、 觀粒子構(gòu)成的。還能移動板書：課題 1 分子和原子 一、物質(zhì)由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成 師：現(xiàn)在人們不僅能通過先進的儀器拍攝到分子和原子， 它們。）苯是一種（多媒體：苯分子圖像、移動硅原子構(gòu)成的文字“中國” 以后要學習的有機物，由苯分子構(gòu)成。硅常用作半導(dǎo)體材料，由硅 原子構(gòu)成。我們之前還學習了一些物質(zhì)，如氧氣是由氧分子構(gòu)成的， 氮氣是由氮分

4、子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，鐵由 鐵原子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成那么分子與原子到底是什么樣的 呢？這些肉眼看不見的微觀粒子有什么特征呢？ 師：（多媒體）水這種物質(zhì)是由水分子構(gòu)成的，一滴水的體積大約為 0.05ml ，如此小的一滴水大家知道它里面的水分子個數(shù)嗎？約有1.67 X 1021個，一個水分子的質(zhì)量約為3X 10-26kg，這是一個怎樣的 概念呢？如果 10 億人日夜不停的數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘 數(shù)一百個，需要數(shù)三萬多年！這么龐大的數(shù)字說明了分子有什么特 征？生：分子的質(zhì)量和體積都很小 板書：二、分子的特征 分子的質(zhì)量和體積都很小 師：這么小的微觀粒子當然是用肉眼看不見

5、的，那么分子還有什么 特征呢？接下來我們進行實驗探究。 師：在這里我要用到一種指示劑酚酞，它是一種無色的溶液，遇到 酸性、堿性不同的溶液會顯示不同的顏色，到下學期我們學習第十 單元時會經(jīng)常用到。（多媒體）向盛有 20ml 蒸餾水的燒杯中滴加 5-6 滴酚酞溶液，攪拌 均勻。觀察溶液的顏色并解釋。 生：溶液仍為無色，說明蒸餾水不能使無色的酚酞溶液變色。 師：取少量 A 溶液于試管中， （同學們再確認一下試管中都有什么 物質(zhì)，還是酚酞溶液和蒸餾水，只不過比滴瓶里的酚酞溶液濃度小 一些）向其中加入濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。 生：溶液由無色變紅色，說明濃氨水能使無色的酚酞溶液變紅 師：濃氨水的溶

6、液顯堿性，能使無色的酚酞溶液變紅。像實驗室中 的氫氧化鈉溶液、鑒定二氧化碳用到的石灰水這些顯堿性的溶液都 能使無色的酚酞溶液變紅，我們今天只用到氨水?，F(xiàn)在我們再來整 理一下前兩步實驗得到的結(jié)論。生：蒸餾水不能使無色的酚酞溶液變紅，濃氨水能使無色的酚酞溶 液變紅。師：另取一個小燒杯B,加入約5ml濃氨水，用一個大燒杯罩住 A、 B兩個小燒杯，觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？ 生：A燒杯中的溶液逐漸變紅，B燒杯無明顯變化。師：打開濃氨水的試劑瓶，就能聞到一股刺激性的氣味，這說明濃 氨水易揮發(fā)，宏觀上指的是揮發(fā)出的有強烈刺激性氣味的氨氣，微 觀指氨分子，有一部分氨分子進到 A 燒杯中，使酚酞溶液

7、變紅。這 個實驗說明分子還有什么特征？ 生：分子在不斷地運動。板書： 2. 分子在不斷的運動。 師：請同學們結(jié)合分子已有的特征來回答：香水、汽油為什么要密 封保存？ 生：香水分子、汽油分子在不斷的運動，密封保存防止香水、汽油 分子擴散到空氣中。師：回答的不錯！走過花園能聞到花香，品紅在水中的擴散，酒香 不怕巷子深等都可以用分子的運動來解釋。同學們，你們試想一下如果將等量的品紅同時放入等量的熱水和冷水中，現(xiàn)象會有什么不 同呢？接下來我們進行實驗探究。 （多媒體） 生：品紅在熱水中擴散的更快，說明溫度升高，分子的運動加劇。 師：同學們， 1+1是否一定等于 2 呢？200ml。（多媒體）（將100

8、ml水和100ml酒精均勻混合在一起，觀察溶液的 體積） 生：總體積小于 200ml 師：是酒精或水的體積憑空消失了一部分嗎？說明分子還有你什么 特征？ 生：體積并沒有消失，酒精分子和水分子間都有間隔，混合在一起 時，分子相互進到了對方的間隔中，因此宏觀上總體積小 板書： 3.分子間有間隔。師：接下來讓我們放松一下，請兩位同學上來比一比誰的力氣大（多媒體）分別取兩只注射器，抽取約 15ml的空氣和水，用手指堵 住針管口，用力推動活塞擠壓。 師：請兩位同學把擠壓后物質(zhì)的體積告訴大家，也請同學們思考分 子間的間隔跟物質(zhì)的狀態(tài)是否有關(guān)系？（多媒體）師：物質(zhì)的狀態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種，物質(zhì)在三種狀態(tài)間相互 轉(zhuǎn)化時，分子間間隔也會改變，通常固體分子間的間隔小于液體分 子間的間隔小于氣體分子間的間隔。物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象其實就是 分子間間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。師：（多媒體）通過學習，我們知道了分子的一些特征，接下來請大 家思考： 1、人體呼出氣體中的二氧化碳和空氣中的二氧 化碳都能 使澄清的石灰水變渾濁。 2. 氧氣有助燃性，液氧也有助燃性。 這兩 個事實說明了什么？生：同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)不 同。板書：