人教版八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料整理5_教案教學(xué)設(shè)計

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考人教版八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料整理5積累與運用1、赤橙黃綠青藍紫，讓我們的生活變得五彩斑斕，你最喜歡什么顏色，為你喜歡的顏色寫幾句亮麗的語言。（50字左右）紅色：熱情、大方、充滿活力，人心因為有了你而有激情， 生命因為有了你而有意義，世界因為有了你而有光彩。藍色：令人想起寬廣、深邃的大海，高闊遼遠的天空，純凈、 甜蜜的夢鄉(xiāng)，更令人想起能夠包容萬物的胸懷。黃色：成熟的色彩，金黃的麥浪、金黃的高梁、金黃的桔園 譜寫了豐收的喜悅，成熟的樂章。金色的年華，金色的心，金色 的人生，金色的路鑄就了生命的輝煌！紫色：神秘、朦朧、嫵媚。少女的夢幻，仙女的面紗，心靈深處的向往無不帶

2、著紫色的成份。2、你知道十二生肖嗎？請你為自己的生肖寫幾句詼諧的話（30字以內(nèi)）；任選三個生肖，編一個有趣的故事。（100字左右）虎：該死的狐貍已經(jīng)穿著你的衣服在耀武揚威了，快拿出 你的虎氣治治它，為民除害吧。羊：和魚在一起就成了（仙）鮮。狗：來一次性格上的脫胎換骨，別老忠實地呆在家里，去看 看外面的世界，真的很精彩。牛：不知是誰來了個錯誤的說法“吹牛”，其實你一點也不傲慢，有的只是謙虛的勤勞。馬：一些卑賤之人總喜歡拍你的屁股來圓自己的夢，你應(yīng)該 醒醒，制止他們，別讓你們得逞。龍：孫猴子要了我的定海神針才有那超人的本領(lǐng)，成了千古 流傳的勇敢者的化身，我得找個機會要猴子好好地謝謝我。雞：“雞犬之

3、聲相聞，老死不相往來” O你能作個讓步和犬去 溝通溝通嗎？那樣這個世界會充滿溫情的。蛇：你不要自卑，人是龍的祖先，龍的精神是你的延伸，你 不要氣餒，你只要永不言棄。“蛇吞三窟”之說呢？故事：一年，天久旱而未降一滴甘霖，猴子于是持如意捧前往龍宮責(zé)問，路上遇蛇，猴操起棒猛擊之，臨走之時罵道：“你敢整容，別以為刮了鱗，去了角我就認不得你了?！?、網(wǎng)絡(luò)世界離我們的生活不再遙遠。 為網(wǎng)絡(luò)寫一句廣告詞。用形象化的語言描述網(wǎng)絡(luò)。（50字左右）廣告詞網(wǎng)絡(luò)進萬家，全家笑哈哈。走進網(wǎng)絡(luò)，走近你我 他。網(wǎng)絡(luò)，濃縮的精品。描述網(wǎng)絡(luò)：鍵盤敲打出一個神秘的世界，鼠標(biāo)點擊出一個 知識寶庫，熒屏顯示出一個嫵媚的人生。網(wǎng)絡(luò)只是

4、一根線，連 結(jié)了天南海北，不同國家，不同語言，不同膚色，不同信仰的人 擁有一個共同七彩人生。網(wǎng)絡(luò)是一本巨大的百科全書，它貫穿 古今，包羅萬象。4、描繪捐贈場面。（100字以內(nèi)）老師來了，同學(xué)們來了，周圍的鄉(xiāng)親也來了。老師們、鄉(xiāng)親 們都慷慨解囊，為災(zāi)民送來了錢、衣物，同學(xué)們也拿出了自己的零花錢，擠到了募捐箱前，長龍似的隊伍一眼望不到頭，一元、 兩元、伍元、練習(xí)本、筆、橡皮擦紛紛地落進了募捐箱里。 剎時，大家的眼睛都定格在一位雙腳殘疾的同學(xué)身上，只見他慢 慢的一腐一拐的走到面前，很自然地投進了兩元錢，又是一陣經(jīng) 久不息的掌聲。5、電視臺為我們中學(xué)生開辟一個欄目，請你為這個欄目命 名（不超過5個字）

5、；請你為欄目設(shè)計一段導(dǎo)語。（50字左右）欄目命名：青春快車道青春的樂曲在這里奏響，青春的夢 想在這里放飛，青春的活力在這里釋放，這是中學(xué)生自己的欄目， 敬請關(guān)注青春快車道?？鞓反笮菆@這里有精彩的銀河之聲，這里有激烈的智力競 賽，這里有感人的實話實說要想快樂，請到快樂大星園6、你最喜歡哪個電視欄目。用精煉的語言寫出你喜歡的理由。（50字左右）你最想對主持說什么？ （30字左右）最喜歡的欄目：美術(shù)星空，從中我們可以得到美的享受， 觀看世界名畫，凡高的向日葵，畢加索的幾何圖形，把你帶進 藝術(shù)的殿堂。對主持人的話：XXX,人是美術(shù)星空的靈魂。 幸運52，智慧的碰撞，實力的較量，刺激的闖關(guān)，大獎的誘 惑

6、，幸運52,就是你我的幸運！我最想對主持人說：李詠，風(fēng)趣 智慧和你的自信，傾倒了我，看你的節(jié)目，我快樂！7、如果說，沒有音樂是生命中的一個錯誤的話，那么，沒 有體育，生命將會怎么樣？ （30字以內(nèi)）你喜歡什么體育活動， 為你所喜歡的體育項目獻辭。（50字以內(nèi)）沒有體育，8848的珠峰不會有人類的足跡；沒有體育，波 濤洶涌的大海就不會有人去搏擊；沒有體育，我們?nèi)缁鸬那啻簩?得不到情感的渲泄。沒有體育，生命像醉漢一樣頹廢，如同一個 新鮮水果必將面臨著腐爛。乒乓球：空中的一道道孤線給人以深深的啟迪，人生從此 端到彼端，需要努力奮斗。跳高：跨越中的美麗，人生何嘗不是 如此，只要敢于跨越，你便會擁有更多

7、的美麗。8、翻開你的相冊，會勾起你點點滴滴的回憶。為你的相冊取一個有意義的名字。用一句話介紹名字的寓意。（30字以內(nèi)）為你的相冊寄語。（30字以內(nèi)）相冊名：風(fēng)鈴足跡歲月？歌黃書包寓意：相冊它裝載了永不抹滅的記憶，那記憶點點滴滴似 一串串風(fēng)鈴永遠珍藏在心底。成長的足跡像不斷線的珍珠，串 聯(lián)成美麗的回憶。寄語：心的歸宿、愛的港灣、美的享受！9、為迎接“五一”，學(xué)校要舉行辯論會，請你寫幾句廣告語。要求充滿激情。（30字以內(nèi)）九四辯論賽，激情大舞臺，智慧碰碰車，能力盡開懷！ 口與舌的交鋒，智慧與心靈的碰撞，初三辯論會，風(fēng)景這邊獨好！ 一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，一場決定智力高下的對打。耳聞不如 一見，事實勝于

8、雄辯！10、學(xué)校要舉行“三峽之春”藝術(shù)節(jié)。為在文藝晚會的舞 蹈童年、獨唱?；丶铱纯础⒏鑴“酌?jié)目中任選其 中一個寫串詞（50字以內(nèi)）。一句話評價藝術(shù)節(jié)（20字以內(nèi)）舞蹈童年的串詞：秋千上的童話，知了聲中的舞蹈，兒時斑闌的夢想，難忘的童年難忘的歌，讓我們隨著歡快的舞蹈再 一次走進童年。評價：三峽之春一一藝術(shù)的殿堂。走進三峽之春，走進我們 中學(xué)生自己的節(jié)日。11、你是本期黑板報的主編。為板報命名；為板報設(shè)計 三至四個欄目；根據(jù)本期主編寫刊首語 （50字左右）；為你的 板報寫一句廣告詞，以引起更多人關(guān)注。（15字以內(nèi)）板報命名：青春之歌欄目：青春寄語少年心聲知識競答時事 窗口刊首語：人教版八年級下

9、冊課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練 （附答案）一、閱讀文言文與朱元思書（吳均），回答問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬， 一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛 浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千 轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者， 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（1）從流飄蕩（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

10、3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上(2)人生自古誰無死，留取(4)誰道人生無再少？門前(6)晴川歷歷漢陽樹，芳草(1)采菊東籬下，悠然見南山。 丹心照汗青。(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心。 流水尚能西。(5)明月松間照，清泉石上流。 萋萋鸚鵡洲。二、比較閱讀(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會 意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置 酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退 ，曾不吝情去留。環(huán)堵 蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛

11、， 頗示己志。忘懷得失，以此自終。一一陶淵明五柳先生傳(乙)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無 白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南 陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校恳灰粍⒂礤a陋室 銘1 .解釋文中加點的詞。以：期：勞：之:2 .翻譯下面的句子。既醉而退，曾不吝情去留 談笑有鴻儒，往來無白丁3 .甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是。乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是4 .甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概 括。三、閱讀馬說片斷，回答問題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常

12、有，而伯樂不常有。故 雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。 是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與 常馬等不可得，安求其能千里也 ？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策 而臨之，日：“天下無馬一嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1 .下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：()a.千里馬常有而伯樂不常有先帝創(chuàng)、業(yè)未半而中道崩殂b.且欲常馬等不可得北山愚公者，年且九十c.其真無馬邪乃重修岳陽樓，增其舊制d.只辱于奴隸人之手執(zhí)策而臨之2 .將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。策之不以其道

13、譯句。食之不能盡其材譯句。3 .文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是作者對此表現(xiàn)出強烈的之情。4 .文中“世有伯樂，然后.有千里馬” 一句強調(diào)了作用。在 今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以 （填相關(guān)成語），把自 己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應(yīng)（填相關(guān)成語）正確識別、選拔和任用人才。四、（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹， 因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧 不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞 瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。

14、忘懷得失，以此自 終。（乙）陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌 太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰 之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉， 則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦 雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之 會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！ ”（節(jié)選自晉書？列傳第六十四）【注】大司馬：官名。祖：祖父。適：滿足。融然： 和悅的樣子。畜：通“蓄” o徽：系琴弦的繩子。1 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是a.先生不知何許人也（處所、地方） b.造飲輒盡（到去）c.潛亦無所辭焉（告辭）d.

15、亦雅詠不輟（停止）2 .下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是a、期在必醉陳太丘與友期b、博學(xué)善屬文忠之屬也c、或置酒而招之前人之述備矣d、性不解音，而畜素琴一張骨已盡矣，而兩狼之弁驅(qū)如故3 .下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是（）a.甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第寫起，符合紀傳體文章的一般特征。b.甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑 靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得” Oc.甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運用簡筆勾勒人物， 雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。d.甲文字里

16、行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對陶淵明的厭惡之情。4 .用現(xiàn)代漢語寫出甲文中畫線句子的意思。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。5 .乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，弁自稱“但識琴中趣，何勞弦上聲”你認為陶淵明的“琴中趣”本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考是一種怎樣的生活情趣？五、閱讀送東陽馬生序選段，回答問題。余幼時即嗜學(xué).家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家， 手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 錄畢，走送之，不敢稍逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群 書。既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外

17、， 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍 降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄， 色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉.故余 雖愚，卒獲有所聞。6 .解釋下列語句中加點詞的意義。(1)無從致書以觀致： (2)走送之走： (3)援疑質(zhì)理質(zhì)：俟其欣悅俟：7 .下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是()a.每假借于藏書之家公與之乘，戰(zhàn)于長勺b.以是人多以書假余先帝不以臣卑鄙c.或遇其叱咄其真無馬邪？其真不知馬也d.益慕圣賢之道孔子曰：“何陋之有?8 .請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠” 一句翻 譯為現(xiàn)代漢語。譯文：9 .選段分別

18、從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難答本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考六、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心 樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷 石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參 差披拂。潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上， 怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可 知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 以其境過清，不可久居，乃記之而去。1 . 本文是（朝代）著名文學(xué)家 （人名）所作。2 .下列句子中加點詞意思相同的一項是 （）a.其岸勢犬牙差互b.

19、而不知日之入其如土石輟耕之壟上c.雜然而前陳d.以其境過清蒼然暮色固國不以山溪之險3 .翻譯斗折蛇行，明滅可見。4 .這兩篇文章寫于同一年，所寫都是永州山川景物，但小 石潭記更偏重于客觀描寫，始得西山宴游記更偏于主觀感受。 試舉一兩個例子，作簡要分析。七、醉翁亭記至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜, 往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒， 泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂， 非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡 也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1 .這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況 的短句.

20、依次填寫在下面的橫線上。2 .下面各組句中的加點字意思相同的一組是（）a.往來而不絕者b.臨溪而漁率妻子邑人來此絕境蒞臨指導(dǎo)c.宴酣之樂d.泉香而酒洌醫(yī)之好治不病以為功雜然而前陳者3 .將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。4 .聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正 確的一項是（）a.山水之樂b.與民同樂c.被貶后的抑郁心情d. “醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一5.從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范 仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“, “曠達胸襟。八、（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江, 洛洛蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀 也。前人

21、之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 于此，覽物之情，得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜, 不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦 憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天 下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至 桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛 浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，干 百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn) 不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

22、務(wù)者，窺 谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6、下列劃線字注音錯誤的一項是（）a、洛洛湯湯（t mg） b、銜遠山（xi?。ヽ、互相軒邈（mi do） d、泠泠作響（l ing）7、解釋句中劃橫線的詞。（1）橫無際涯（2）先天下之憂而憂（3）猿則百叫無絕（4）窺谷忘反8、翻譯句子。（1）予嘗求古仁人之心。譯文：。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。9、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞 庭湖的景色特點。乙段則從視覺和角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至 桐廬沿途 （用原文作答） 的特點。九、閱讀岳陽樓記選段，回答問題。若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀, 山

23、岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓 也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集, 錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮 光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極 ！登斯樓也，則有心曠神 怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1 .解釋文中加點的詞語。?。壕埃? .把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧3 .請從選文中找出概括“遷客騷人” “悲”、“喜”情感的語句。4 .“遷客騷人”情感變化的原因是和。十、閱讀醉翁亭記（選段），完成問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 瑯哪

24、也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉 也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山 之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少 輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山 水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1 .下列詞語中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項是()。a.妙手回春b.驀然回首c.回復(fù)短信d.回環(huán)往復(fù)2 .解釋選段中加點的詞語。(1 ) 蔚然： ( 2 ) 輒：3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：4.用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細地理

25、位置。答：十一、閱讀小石潭記(節(jié)選)，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石 底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差 披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知 其源。坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 以其境過清，不可久居，乃記之而去。1 .解釋下列句子中加點詞在文中的意義。（1）日光下澈，影布石上。影：（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。悄 愴：2 .用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線

26、兩處句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3 .請用第段中的兩個四字短語，完成填空。小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面 對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到，。4 .如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，弁與柳宗元在小石 潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其 中要恰當(dāng)引述范仲淹的岳陽樓記或蘇軾的水調(diào)歌頭 （明月 幾時有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）十二、（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)， 彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥； 釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山

27、肴野藏，雜然而前陳者， 太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯， 起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲 上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂； 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能 述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽文忠公文集）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳， 而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以 字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人 之賢乾傳遂遠。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前

28、日工書者隨紙 與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。 楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書 者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書 也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。（選自書學(xué)集成？漢宋卷，有刪節(jié)）5 .解釋下列語句中加點詞的意思。彳區(qū)僂提攜提攜：宴醋之樂酣：字法中絕將五十年絕：后世見者未必不寶也寶：6 .下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）a至于負者歌于途 b醒能述以文其節(jié)見于艱危近日稍 稍知以字書為貴c禽鳥知山林之樂d泉香而酒洌食之末必不佳而追蹤 前賢未有三四人7 .翻譯下面的句子。人知從太守游而樂，而不知太守之樂 其樂也譯文

29、：非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾譯文：8 .歐陽修的"為人"之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法 之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。參考答案：一、1、（1）隨著，順從（2）甚于、超過（3）奔馳的馬（4） 樹枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心；辦理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。（大意對即可）3、從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望；從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌； 從“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！本渲斜憩F(xiàn)對功名利祿的鄙視，對

30、官場的厭惡。（能結(jié)合語句分析，大意對即 可。）4、采菊東籬下，悠然見南山。明月松間照，清泉石上流。二、1、用、把希望、愿望使勞累助詞，將賓語 前置。2、喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。同我談笑往來的，只有博學(xué)的人，沒有淺薄的庸人。3、答案：閑靜少言，不慕榮利斯是陋室，惟吾德馨4、高潔傲岸，安貧樂道。三、1. a。（“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。）2 .考查古文翻譯能力。 要通觀全文；抓住關(guān)鍵詞、（如“策” “道”“食”“盡其材”）坐實 詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：鞭策它，不按正確 的方法。喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。3.考查提取文段要點能力?！安恢R”是貫穿全文的核心， 造成千里馬悲劇

31、的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其 能千里也。4、命運起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能四、1c2d3d4、喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就高興得忘了吃飯。5、灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）五、1、（1）得到，獲得（2）跑（3）詢問（4）等，等待2、b因為（a中“于”分別是“向”和“在”之意：c中“其” 分別是“他”和“難道”之意；d中“之”分別是“的”和用來表 示賓語前置。）3、參考譯文：天氣特別冷的時候，硯池里的墨水 像結(jié)成的冰塊一樣堅硬，手指不能彎屈伸直，（我）也不敢放松學(xué)習(xí)。4、（1）得書 難：（2）拜師難六、1唐朝柳宗元2、c3直譯、意譯均可。（1）（望過去，