師德之魂愛與責任

1、師德之魂愛與責任我國著名的教育家夏丐尊曾說， 教育不能沒有感情，沒有愛如同池塘沒有水，沒有愛便沒有教育，只有用愛架起溝通老師與學生的橋梁，才能打開學生的心扉，惟愛與責任同在才能稱之為師。在工作中，我體會到只有用愛架起老師與學生的橋梁，才能打開學生的心扉。慈愛教育就是要動之以情，曉之以理。沒有愛就沒有教育， 愛是一種無私的奉獻， 是新時期對新教師的要求。新的教學理念向我昭示要搞好教育，就必須打開學生的心門， 走進學生的心靈， 做他們的知心朋友，沒有愛不行。不斷的學習，讓我深刻地認識到自己的淺薄與無知，只有不斷得自我鞭策， 懷著一顆對學生對教育事業(yè)的愛心，才能成為一名稱職的人民教師。教師的愛是一縷

2、陽光， 我要讓她照進學生的心田， 讓燦爛在她們純潔的心靈開花。 愛是一抹微風， 我要讓她輕拂學生的心田，讓笑容在她們清純的臉頰綻放。愛是一泓清泉，我要讓她滋潤學生的心田， 讓生命在師愛的溫馨中成長。平凡的工作孕育的是不平凡的人生，當你將師愛奉獻給你的學生時，你也會得到回報。“桃李滿天下”是每個老師最感欣慰的一件事，當你的學生一個個成為祖國棟梁之材， 捧著鮮花來看望他的恩師時，你將會是天底下最幸福的人。師愛的表現(xiàn)很平凡， 也許僅僅是一句關心的話語，一個鼓勵的目光， 可卻是孩子成長道路上不可缺少的。學習上，教師的悉心指導幫助學生釋疑解惑；生活中，老師的諄諄教誨告訴了學生為人處世的準則?？萍寂d國、科

3、技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育， 振興民族的希望在于教育。 教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵；教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。 要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。 教師的理想信念、 道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，

4、對學生都會起典范作用， 將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命， 浪費別人的生命時間就是罪過。 針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、 師德師風建設中存在的熱點問題， 開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展， 使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。從事教育事業(yè)九年了， 我始終覺得教師對學生的真摯深厚的情感，是開啟學生智力

5、和美好心靈的鑰匙， 是激發(fā)學生追求真理的動力，更是建立和諧師生關系的關鍵。教師積極的教學情感，可以使教學活動別開生面，生機盎然。因此，教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚的話，都會使學生情緒振奮、 學習興趣油然而生。 教師上課時精神抖擻， 帶著極大的教學熱情去感染學生，將使學生感到親切、自然，激發(fā)學生的學習熱情，使他們的心理處于最佳狀態(tài)。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又偉大，要無愧于本職工作，應當有強烈的責任意識，時刻牢記重任在肩。“我是人民教師”，一句普普通通的話，卻應當擲地有聲。沒有責任就當不好教師。人民教師使命崇高，責任重大。振興民族的希望在教

6、育， 振興教育的希望在教師。 教師是園丁， 無論是高貴的牡丹，還是艷麗的玫瑰；無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾；甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種，精心呵護，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責任，也是一種使命。教師每天辛勤的工作，迎著清晨的薄霧，送走天邊最后一抹夕陽的余輝，幾十年如一日的默默耕耘，沒有精神的寄托，責任的支撐是做不到的。因為責任，所以無怨無悔，三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺。深重的責任，莫過于肩負民族的未來，祖國的希望，擔此重任，愛與責任不可或缺。 讓愛與責任同行， 已成為每個昭陽實小人無聲的諾言。蘇霍姆林斯基說： “教育技巧的全部奧妙就在于如

7、何愛護兒童。”高尚純潔的愛，是教師和學生心靈間的一條通道，是開啟學生智能的鑰匙， 是用以點燃照亮學生心靈的火焰。教師，是一個用愛書寫的稱謂；教師，是一個用責任支撐起的身軀。我堅信，只要心中那團“愛與責任”的火焰熊熊燃燒，就能托起祖國更加美好的明天。一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過渡， 一有機會馬上跳槽； 有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段； 有人把教師這一職位作為謀

8、取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情， 對學生不負責任， 職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣， 有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心， 鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心， 才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。 鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年， 把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是

9、成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。 愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀， 尊重和信任學生， 真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。 教師之間要有同事間的友愛， 要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖， 要讓愛充滿校園。 重慶市開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來的是他們對學生的高度的愛，在那生死關頭， 學校、教師想到的是學生， 他們臨危不懼、 舍生忘死，把學生的安全放在第一位，把愛帶給學

10、生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。 盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、 獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范， 我們要向模范學習， 在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。 注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。 隨著信息技術對教育的影響， 要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊， 計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。 教學模式已起了質(zhì)的變化， 我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)