幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案

1、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案活動(dòng)背景：對(duì)于小班第一個(gè)學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，最明顯的個(gè)性特點(diǎn)就是以 “自我為中心”。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們還不懂得去關(guān)心、幫助他人，更沒(méi)有那種團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。 本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)主要是通過(guò)故事、情景表演和游戲來(lái)激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，跟老師學(xué)念兒歌，并在游戲中感受兒歌的含義。在活動(dòng)中同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神，并且讓幼兒初步懂得在遇到困難時(shí)怎樣解決，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、活動(dòng)名稱：小螞蟻搬食物二、活動(dòng)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知理解圖片的內(nèi)容，讓幼兒能理解圖片中的相互關(guān)系，使幼兒在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。2初步培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)意與

2、同伴交流，團(tuán)結(jié)互助的精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1兩幅畫圖（螞蟻搬運(yùn)食物） ，設(shè)一個(gè)螞蟻洞；2音樂(lè)磁帶螞蟻 ；3螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類球。四、活動(dòng)過(guò)程1.出示圖片引入課題（ 1）教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問(wèn)好：小朋友們好！你們知道它是誰(shuí)嗎？（幼兒：小螞蟻）教師：對(duì)了，今天小螞蟻呀來(lái)跟我們一起玩游戲， 你們歡迎嗎？在玩游戲之前小螞蟻想請(qǐng)小朋友來(lái)看看這幅畫。（ 2）教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。教師：提問(wèn)幼兒看到了什么？看到小螞蟻干什么？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問(wèn)題。提問(wèn)：“小螞蟻在搬什么呢？它能搬起來(lái)了嗎？為什么？”教師小結(jié)：一只小螞

3、蟻看到了一顆大豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動(dòng)，怎么辦呢？我們一起來(lái)幫小螞蟻想想辦法， 好嗎？（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點(diǎn)時(shí)間交流）（ 3）出示第二幅圖讓幼兒觀察，看看你們想的辦法跟小螞蟻是不是一樣？提問(wèn)幼兒：你們認(rèn)為小螞蟻會(huì)想出什么好辦法？小螞蟻它們是怎么搬豆豆回家的？教師做“拽”“推”的動(dòng)作稍加提示，解釋“拽”就是拉的意思，豐富詞匯：齊心協(xié)力。教師以小故事作兩幅圖總結(jié)：一天清晨，小螞蟻?zhàn)叱黾议T，去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)， 終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山，散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻嘗了嘗，哦，原來(lái)，這是一顆香噴噴的大豆。小螞蟻決定把

4、這顆大豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆一動(dòng)也不動(dòng)。怎么辦呢？小螞蟻的力氣太小了。突然，小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，我回去叫朋友來(lái)幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們： “我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的大豆，大家快來(lái)幫忙?。?” ，螞蟻們一起出動(dòng)，跟隨著小螞蟻來(lái)搬那顆香香的大豆。它們齊心協(xié)力， “一、二、三！”大豆被舉了起來(lái)，不一會(huì)兒，就把豆豆搬回家了。今天的早餐真不錯(cuò)！原來(lái)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理 ：在自己遇到困難的時(shí)候，會(huì)請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙，這樣人多力量大了，我們才能把事情做好。教師：我們把這個(gè)故事編成一首好聽(tīng)的兒歌好嗎？ （為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊）2.教幼兒學(xué)

5、兒歌（ 1）教師有表情地、 用肢體語(yǔ)言生動(dòng)、 完整地朗誦一遍兒歌 小螞蟻。（ 2）教師分句教幼兒學(xué)念兒歌，幼兒跟隨老師念一至二遍。（ 3）帶著幼兒隨著老師邊念邊做動(dòng)作。3. 創(chuàng)設(shè)情境表演： 讓幼兒體驗(yàn)有困難應(yīng)該怎么辦？感受人多力量大的道理。教師：今天謝老師要給小螞蟻送一份禮物，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，把禮物送到小螞蟻的家里去，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)試搬禮物， 搬不動(dòng)，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。提問(wèn)剛才參加搬禮物的幼兒有什么感受？（讓幼兒講述自己的感受）教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要學(xué)會(huì)請(qǐng)來(lái)好朋友幫忙，能幫助別人也是一件非常開(kāi)心的事。大家齊心協(xié)力就能把事情做好。4. 音樂(lè)游戲：螞蟻運(yùn)糧(

6、1) 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運(yùn)糧食。(2) 在游戲中邊念兒歌小螞蟻?zhàn)層變涸谟螒蛑畜w驗(yàn)學(xué)兒歌的樂(lè)趣。(3) 播放音樂(lè)，讓幼兒在樂(lè)曲中感受快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：歌表演螞蟻 ，幼兒跟隨老師一起表演。附：兒歌 小螞蟻小螞蟻，有注意，食物大了齊用力。前面拽，后面推，食物搬進(jìn)蟻洞里。你一口，我一口，吃飽肚子長(zhǎng)身體。活動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我是根據(jù) 36 歲兒童發(fā)展指南小班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域中的要求來(lái)制定活動(dòng)目標(biāo)。 在教學(xué)活動(dòng)中， 先讓幼兒用觀察法來(lái)觀察圖片中的大體內(nèi)容， 用完整的語(yǔ)句大膽表達(dá)出來(lái)， 符合幼兒小班年齡特點(diǎn)， 達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)要求。 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒比較活躍，特別在游戲那環(huán)節(jié)， 每個(gè)幼兒都能參與到游戲中體驗(yàn)搬運(yùn)食物的樂(lè)趣。但，自己也發(fā)現(xiàn)了些小毛病，比如：在情景表演環(huán)節(jié)中，可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不是很到位，造成幼兒表現(xiàn)不夠大膽，幼兒