小學六年級下冊期末科學教學總結(jié)

1、小學六年級下冊期末科學教學總結(jié)轉(zhuǎn)眼間， 一個學期即將結(jié)束。 回顧一學期的科學教學工 作，有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努 力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作 中、應(yīng)該說圓滿完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)一、常規(guī)教學方面1、認真?zhèn)湔n按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周 備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了 上課胸有成竹，大大提高了教學效率。2、積極聽課、參與教研、善于反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅 開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生 動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精 彩處理，使我

2、在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習 感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大 提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌 握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落 實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一 個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整 教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一 幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目 標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生 都不掉隊。三、重視動手和動腦的訓練“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校

3、的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科 學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。 而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中 我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學 生的表達能力。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快 樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學 期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思 維能力也增強了。四、教學成績本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想 的成績，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認可。我本人也不斷鉆 研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。五、存在不足與今后打算：1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世 界瞬息變化， 二教學方法也需要不斷更新， 我將抽出更多的 時間來學習提升自己。2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培 優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加 大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓 未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開