地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計講解學(xué)習(xí)

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容地球公轉(zhuǎn)到二分二至點時，受太陽直射的情況。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能：學(xué)會利用地球儀正確演示地球的公轉(zhuǎn)，了解地球公轉(zhuǎn)時二分二至點，總結(jié)太陽直射點周年回歸運動規(guī)律。通過頭腦構(gòu)建地理運動圖式，培養(yǎng)空間想象能力。由地理現(xiàn)象反過來分析起本質(zhì)，學(xué)會分析、推理的方法和技能。2. 過程與方法 :運用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)的方式激發(fā)學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)的興趣。3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神，樹立科學(xué)的宇宙觀。三、教學(xué)重難點1. 二分二至日太陽直射情況的差異。2. 太陽直射點周年回歸運動的規(guī)律。四、教學(xué)方法講授法、演示法

2、五、教學(xué)準備地球儀、 50cm長棒手電筒六、教學(xué)過程教學(xué)情教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖景設(shè)計回顧上節(jié)課一些知識：學(xué)生依次回讓學(xué)生回憶太1.地球公轉(zhuǎn)的軌道是？（黑板畫出橢答：橢圓、自陽的公轉(zhuǎn)， 方便圓軌道）西向東、傾下面新知識的2.地球公轉(zhuǎn)的方向？（教鞭比劃自斜、沒有。理解。西向東）3. 地球在公轉(zhuǎn)過程中地軸是傾斜的還是豎直的？地軸指向是否發(fā)生變化？一、新課導(dǎo)入板圖 板圖加深學(xué)生已學(xué)知識拿出草稿紙跟著畫圖讓學(xué)生產(chǎn)生對四季劃分作為二分二至的背只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1）、一天當(dāng)中，早晚和中午什么時候討論回答景知識的理解氣溫高？你認為與什么有關(guān)？2）、一年當(dāng)中，最熱的是

3、什么季節(jié)？最冷的是哪個季節(jié)？哪個季節(jié)正午時分太陽升得高一些 ,那個季節(jié)低一些 ?理解并記憶與冷熱有什么關(guān)系 ?做筆記3）、一年當(dāng)中，不同時間白天時間長短一樣嗎？什么季節(jié)較長？什么季節(jié)較短 ?教師總結(jié)：地球表面的冷熱與正午太陽高度和晝夜長短有關(guān)。教師講解太陽高度、正午太陽高度用手電筒演示直射和斜射，讓學(xué)生討通過地球儀進論哪種情況獲得的太陽光熱多目光由黑板行地球公轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)向教師手模擬，加深學(xué)生中的地球儀，對地球公轉(zhuǎn)的觀察起來理解。下面，我們運用地球儀進行地球公轉(zhuǎn)的模擬演示。由于地球公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，所以，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，受太陽照射的情況不完全相同。我們通過地球儀模擬地球公轉(zhuǎn)到A、B 、

4、C、D 四個特殊位置時，用長棒模擬光線，分別找出其對應(yīng)的直射點。學(xué)生積極思通過地球儀?？?，并認真聽擬地球公轉(zhuǎn)， 長我們先來觀察 D 點，其太陽直射點在講，在書中分棒模擬光線的南回歸線，此時南半球受熱比北半球別對 A 、B、C、 直觀演示， 使學(xué)多，北半球處于冬季， D 點在12 月D 四個特殊位生正確理解二二、新22 日前后，為冬至日。置做相應(yīng)的分二至日太陽課教學(xué)筆記。直射情況的差再來觀察 A 點，其太陽直射點在赤道，異。培養(yǎng)學(xué)生的此時南半球與北半球受熱同樣多，北空間想象能力。半球處于春季， A 點在 3 月 21 日前后，為春分日。然后是 B 點，其太陽直射點在北回歸線，此時北半球受熱比南半

5、球多，北半球處于夏季， B 點在 6 月 22 日前后，為夏至日。最后是 C 點，與 A 點相似， 其太陽直只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除射點在赤道，此時南半球與北半球受熱同樣多，北半球處于秋季，C 點在9 月 23 日前后，為秋分日。最后，我們根據(jù) A 、B、C、D 四個特殊公轉(zhuǎn)軌道位置，依次在圖上作出其學(xué)生跟著教讓學(xué)生通過自對應(yīng)的直射點位置，如下圖：師的指引，分身思考分析得別找出各直出結(jié)論，加深理射點位置，總解。結(jié)太陽直射點周年回歸運動規(guī)律。我們分析可以得到太陽直射點周年回歸運動的規(guī)律：太陽直射點在南北回歸線之間不斷往返運動。這節(jié)課主要講授地球公轉(zhuǎn)到二分二至點時， 受太陽直射的情況。 通過地球儀模擬地球公轉(zhuǎn)，直觀演示，加深學(xué)生的理解，增強學(xué)生的空間想象能力。但在演示的過程中，難度較大，未能讓學(xué)生充分明白，仍需繼續(xù)思考改良。動手實驗和模擬輔導(dǎo)可以最大限度地利用學(xué)生的思維想象，三、總進而幫助學(xué)生建立空間概念。演示過程中組織學(xué)生觀察，在