幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)三篇

1、幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)范文三篇【導(dǎo)語(yǔ)】 幼兒園的教育水平就成為影響中國(guó)幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。而幼兒園的教育水平又在很大程度上受制于幼兒園管理的水 平。篇一望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,近半年的個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該 整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的 各項(xiàng)工作水平。、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本 領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同 實(shí)際相結(jié)合，從我

2、做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒, 做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇 于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì) 較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán) 結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、 行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常 規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的 理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)福 建省

3、幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積 極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇, 建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶” 等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒 園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩” 中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣 闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每 個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說：“沒有

4、規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏， 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有 益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為 今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái) 促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄, 用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休 情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì) 二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作

5、目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作, 為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn), 也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后, 將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì) 自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說的決不用 漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中 的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提 高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特 色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教 學(xué)手段。一

6、是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的 短語(yǔ)、問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各 種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通 過觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí), 讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC 學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂 趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增 強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師 開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比

7、中獲第一 名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、 愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良 好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣 的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼 兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說 說水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。 通過活動(dòng) 來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增 進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作， 在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接 待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種 表現(xiàn)。對(duì)個(gè)

8、別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng) 詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心 和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有 一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼 續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文 章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)， 我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰 寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方 面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也 存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在

9、配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提咼幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提 高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng) 其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出 一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下, 取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置 的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德這學(xué)期我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài) 去完成園里安排的各

10、項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué) 習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料， 有計(jì)劃有目的地投放，并增減 活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力 投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提 前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園 前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活 動(dòng)。了 “故事大王”評(píng)比活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事 的性也越來(lái)越高。三、安全工作安全工作

11、是最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的 人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了，讓幼兒能在一個(gè)安全 的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處, 不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理, 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園 的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。2、學(xué)期

12、初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事 項(xiàng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“家長(zhǎng)開 放日”讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好 幼兒教育工作。3、創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣傳家 教知識(shí)，幫助提高家長(zhǎng)家教水平。4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要 求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。篇三日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各 項(xiàng)工作也即將

13、隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 本學(xué)期我在 收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一 學(xué)期的工作總結(jié)。、教育教學(xué)方面:成效:1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并 能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲 的訓(xùn)練。2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表 演的做出自己的微薄之力。3. 由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課 外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識(shí)。4. 禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我 會(huì)采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育

14、活 動(dòng)。5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂 內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。7. 按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)。不足:1. 因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其 是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。2. 在一開始教育活動(dòng)中，沒有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練 習(xí)和加強(qiáng)，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)舌L。日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況:成效:1. 能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng) （除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。2. 每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提

15、醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí) 進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。3. 孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出 來(lái)。4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋 等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(zhǎng)。5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行 修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查 反鞋等。7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長(zhǎng)。8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。9.每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室

16、消毒整理工作。不足:1. 生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)步細(xì)致。2. 冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助, 所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊張。3. 有時(shí)，在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在, 會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)工作:成效:1. 能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所 出現(xiàn)的一些行為。2. 及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)能通過上面的內(nèi)谷掌握更多的了 解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。3. 微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。4. 家長(zhǎng)積極參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的 反饋。5. 支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子

17、的工作。6. 對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。不足:個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園。由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長(zhǎng)的要求給予通知。四、師德執(zhí)行情況:成效:1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師 德的事情。2.平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存 在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。3帶班過程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。4. 關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。不足:對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。五、安全工作:成效:1.孩子年齡小，三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子 的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的 方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。2.每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng) 配合。3. 在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全 常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4. 能夠及時(shí)排查