人教部編道德與法制七年級上冊第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長ppt課件

1、第二課第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長.活動一：請你思考：活動一：請你思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情要將來去做？哪些事情要將來去做？哪些事情需要一生去做？哪些事情需要一生去做？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動一：探究與分享：活動一：探究與分享： 同學(xué)看書同學(xué)看書14頁頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”：思考：思考：1、你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，至各表、你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，至各表達(dá)什么意思？達(dá)什么意思？ 學(xué)學(xué) 雙手雙手 錯誤錯誤 學(xué)府、學(xué)校學(xué)府、學(xué)校 孩子孩子 習(xí)習(xí) 雄鷹飛翔雄鷹飛翔2、我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年、我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接

2、受教育，動腦思考，動手齡的孩子在學(xué)校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。去做，不怕錯誤，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。（一）打開學(xué)習(xí)之窗（一）打開學(xué)習(xí)之窗 最早，最早，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”一詞一詞出自出自禮記禮記.月令月令“季夏季夏之月之月鷹乃學(xué)習(xí)鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔飛翔。今。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？ 請你思考：你是怎么看待請你思考：你是怎么看待學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)呢？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小明課堂認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真完成作業(yè)。、小明課堂認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書

3、籍。、小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。3、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。5、小南在周末去敬老院做義工。、小南在周末去敬老院做義工。6、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上來學(xué)校和回家的路上要注意安全要注意安全 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識知識

4、的獲取的獲取，還包括，還包括各種能力的培養(yǎng)各種能力的培養(yǎng)。例如：學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處例如：學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題；學(xué)習(xí)如何與理生活中遇到的問題；學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處等等。不同個性的人相處等等。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？活動二：思考與討論活動二：思考與討論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)聽課聽課做題做題輔導(dǎo)輔導(dǎo)同學(xué)同學(xué)購物購物閱讀閱讀彈鋼琴彈鋼琴洗碗洗碗游泳游泳上網(wǎng)上網(wǎng)討論討論問題問題 春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。 小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興啊！小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興??！ 小剛：我覺得和同學(xué)一起玩很有意思。小剛

5、：我覺得和同學(xué)一起玩很有意思。 小麗：我在那里聽到許多有意思的歷史故小麗：我在那里聽到許多有意思的歷史故 事，收獲很大！事，收獲很大！ 小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把 它們做成標(biāo)本。它們做成標(biāo)本。活動三：探究與分享活動三：探究與分享 思考：同是一次春游，同學(xué)思考：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢收獲分別是什么呢？ 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為習(xí)不

6、僅表現(xiàn)為接受接受和和掌握掌握，而且表現(xiàn)為，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)體驗(yàn)和和感悟感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。探究與分享：探究與分享：17頁中間圖片頁中間圖片思考：思考：1、每個人都要學(xué)習(xí)嗎？、每個人都要學(xué)習(xí)嗎？2、長大成人以后

7、，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？、長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？ 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。（二）學(xué)習(xí)

8、點(diǎn)亮生命（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命請你思考：請你思考：1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？2、學(xué)習(xí)給你帶來的改變是什么？、學(xué)習(xí)給你帶來的改變是什么？知識增多；文明禮貌；誠實(shí)守信；知識增多；文明禮貌；誠實(shí)守信；遵規(guī)守紀(jì)；充滿愛心；團(tuán)結(jié)他人；遵規(guī)守紀(jì)；充滿愛心；團(tuán)結(jié)他人；孝敬父母；尊老愛幼；視野開闊；孝敬父母；尊老愛幼；視野開闊；充滿智慧；生活幸福充滿智慧；生活幸福 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了們面前的世界變得更廣闊、

9、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。等等。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。生命將會枯萎。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時也增益他人

10、，服務(wù)社會，為幸福時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。生活奠基。知識學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。聯(lián)系的不同層次。記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在