《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載面具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 初步了解面具的種類、材料等知識(shí)。2. 掌握制作“面具”的步驟和方法。3. 在制作的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)意地裝飾面具。4. 在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作面具的基本步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：在制作好簡(jiǎn)單面具的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多 媒體課件及設(shè)備。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙、橡皮筋、10、10號(hào)制作材 料。教學(xué)過(guò)程:、談話激趣，揭示課題1. 情景導(dǎo)入師：今天我們教室里來(lái)了四位新朋友，看看他們是誰(shuí)？音樂(lè) 聲中四位

2、小朋友戴著面具出場(chǎng)。2. 師：認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是誰(shuí)呀？你怎么知道的呀？我們戴著面具就換了 角色了。那生活中，你見(jiàn)過(guò)面具嗎？使用過(guò)面具嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么樣的面具呀?學(xué)生交流見(jiàn)過(guò)的面具。（可以是面具的樣子、形態(tài)，也可以是制作的材料等） 教師適時(shí)靈機(jī)補(bǔ)充追問(wèn)：那你知道他們是用什么材料做的嗎?是的，你看，我們的喜羊羊面具就是用塑料做的，大象面具是用布做的這 兩個(gè)用紙做的。做面具的材料和種類多種多樣，它的作用也很多，你看，可以作為家庭裝飾，還可以做我們小朋友表演節(jié)目的道具等。并出示有關(guān)圖片3. 小朋友們，看了這么多有趣的面具，想不想自己也來(lái)做一個(gè)？今天，我 們就來(lái)發(fā)揮我們自己的想象力，兩個(gè)同學(xué)合作做一個(gè)這

3、樣的面具。出示范作并 寫(xiě)課題面具。、自學(xué)步驟圖，明確制作方法1. 教師出示：制作好的面具，請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)面具由幾部分組成教師拆分面具（找出面部、耳朵、裝飾），請(qǐng)你迅速在材料中找出這些部 件。2. 你覺(jué)得這個(gè)面具應(yīng)該怎么制作？可以分幾步來(lái)完成呢？請(qǐng)你自學(xué)制作步 驟示意圖。兩人討論交流。3. 學(xué)生交流：（1）剪材料（2）挖眼睛（3）折鼻部（4）粘貼頭頂和下巴, 套上皮筋，粘貼耳朵。（5）裝飾4. 在這個(gè)過(guò)程中，你覺(jué)得哪些地方需要注意的？或你會(huì)提醒同學(xué)們注意些 什么呢？指名交流。5. 教師歸納小結(jié):（1）使用工具的安全（安全是我們每節(jié)勞技課必須做到的。美工刀在劃痕 鼻子時(shí)要輕一點(diǎn)，不要?jiǎng)澠屏?，挖?/p>

4、眼睛時(shí)，要用好墊板并注意用尺慢慢地劃, 劃平整，注意安全。）（2）老師在制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，耳朵上的皮筋擺放要正確，耳朵粘貼的位 置又好正確。教師示范套橡皮筋，粘耳朵。如果在制作過(guò)程中遇到其他困難，可以和小組同學(xué)輕聲討論，也可以看書(shū) 上的具體步驟示意圖，還可以參考板書(shū)。6教師補(bǔ)充小結(jié):在制作好面具的前提下，你還能想到什么好方法來(lái)裝飾你的面具呢 ？（可以 在眼睛上涂上自己喜歡的顏色、（注意，眼睛上涂色看了一有許多方法，為了 涂美觀，我們一定要在粘貼前涂，不然粘起來(lái)后，涂起來(lái)很慢而且難涂。在頭 頂上裝上天線，可以在下巴上裝胡子等等。三、動(dòng)手實(shí)踐，求異創(chuàng)新1. 下面我們要以小組中的兩人為單位開(kāi)展制作面

5、具的比賽。想想我們可以 從哪些方面比？（速度、質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等方面。）請(qǐng)一兩名學(xué)生來(lái)講，講 不到，教師評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。（怎么提高速度呢？誰(shuí)有好的方法？先分工好,還可以比什么？（美觀、質(zhì)量、）怎樣才能做出美觀的作品呢?剪得平整，粘得牢固。還可以比什么？創(chuàng)意？哪組做得作品最獨(dú)特?補(bǔ)充：是呀，安全操作和衛(wèi)生整潔是我們每堂勞技課都必須做到的。（今天我們要在保證操作安全和衛(wèi)生整潔的基礎(chǔ)上，從每組的完成作品速度、示）并手中出示彩旗。質(zhì)量和作品的創(chuàng)意上評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（屏幕出2. 開(kāi)始比賽前，老師還要提醒大家，兩人小組先做完的，獎(jiǎng)勵(lì)你們?cè)僮鲆粋€(gè),大組里都做完之后，戴著面具，互相看看，比一

6、比，哪一個(gè)作品最美觀, 最獨(dú)特。推選出一個(gè)你們大組內(nèi)最好的作品來(lái)，參加全班評(píng)比。明白了嗎？現(xiàn) 在開(kāi)始。3. 學(xué)生各自按步驟完成面具的制作和裝飾。播放音樂(lè)。教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。四、作品展示，評(píng)價(jià)交流。1、（看，第幾小組已經(jīng)全部完成了，看來(lái)你們小組合作的最好，最佳合作 獎(jiǎng)就是你們組。擦旗）其他小組要抓緊了!學(xué)生戴上面具在組內(nèi)玩一玩。相互看一看，評(píng)一評(píng)，每大組推選出一個(gè)最佳作品。師：同學(xué)們，大家都做完了，請(qǐng)您戴上自己的面具，在小組里玩玩，互相看看，評(píng)評(píng)，每組推選出一個(gè)你們組認(rèn)為最棒的面具。代表你們組參加全班的評(píng)比。2、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。各組展示最佳作品。如果有沒(méi)做完的就叫停, 我們看每組推選

7、出的最佳作品到帶在了各自的頭上了，他們做的怎么樣 呢？最佳作品獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)到底屬于哪一組呢？請(qǐng)每組的組長(zhǎng)綜合你們組的 意見(jiàn)上臺(tái)做小評(píng)委參與評(píng)選。在你認(rèn)為最佳作品下面貼上小紅花，在你認(rèn)為最 有創(chuàng)意的作品下面貼上笑臉。然后把你看到的和你投票的結(jié)果告訴你們組的其 他同學(xué)。2. 代表上臺(tái)，貼小紅花。 評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，第X組獲得小紅花X朵，第二那么今天獲得最佳 作品獎(jiǎng)的就是第X組。 第X小組獲得這么笑臉X票，今天獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的就是第X組。這些都是哪些小評(píng)委投的，你能告訴大家你為什么選這組嗎？或他們的作 品好在哪里? 第X小組能做的這么快，第X小組能做得這么好，你們一定有好的方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（你們組為什么做這么快（好），有 什么好方法？）3. 其實(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，我們有許多組的同學(xué)完成的也不錯(cuò)，由于時(shí)間關(guān)系, 這節(jié)課不評(píng)了，回到教室請(qǐng)大家交給老師，沒(méi)做完的做完后要交給老師，我們 要開(kāi)個(gè)展銷會(huì)。讓其他班的同學(xué)一起來(lái)參與評(píng)比。五、拓展延伸1. 總結(jié)：今天我們一起用卡紙制作和