四年級(jí)語文第二單元檢測(cè)試題單元檢測(cè)資料

1、四年級(jí)語文第二單元檢測(cè)試題單元檢測(cè)精品文檔淮安中欣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)語文第二單元檢測(cè)試題（命題人：徐靜 審核人：劉 俐 時(shí)間： 100分鐘 20120221）同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)六周，通過這六周的學(xué)習(xí)，大家友情提示：本次卷面整都有了新的收獲，拿起手中的筆，盡情地展示自己學(xué)習(xí)潔分為 2 分，你加（扣）題成果，收獲新學(xué)期第二單元檢測(cè)的喜悅吧！了：一、看拼音寫詞語，要寫的規(guī)范，端正，整潔。（ 12 分）答 l án yo sh ng sh n ch ù cu c ù()()()()h i b n u i w n ku n zh i p òsu ì要()(

2、)()()ch ouòc n huòji o x àùnj n y ún()()()()不二、給下列帶點(diǎn)字用橫線選擇正確的讀音。（7 分）矩（ j jù） 坦（ tn dàn）催（ cu tu ）某（ mu m ú）請(qǐng)哺育（ b f ）單?。?báo b ó）提供 （ gng g òng ）三、把下列成語補(bǔ)充完整。（10 分）學(xué)號(hào) （）為（）知（）規(guī)蹈（）內(nèi)（）不（）道（）山（）野（）而（）舉（）嘗輒（）線囫圇（）（）（）光（）影天（）酬（）（）能生（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16 分）

3、名訂姓1、蘋果里的五角星使我們從中受到啟迪創(chuàng)造力來源于裝級(jí)班_2、最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ _，_”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了_,_的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。故事給人的啟示是：_收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3、人類的“老師”重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵竉。課文向我們介紹了人類從_身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從_身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從_身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從_身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了_

4、。此外，你還知道人類根據(jù)_，發(fā)明了 _。4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會(huì)想到“ _”這個(gè)成語，還可以這樣說“”，以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（4 分）因?yàn)?所以不但 而且如果 就雖然 但是1王華（）學(xué)習(xí)刻苦努力，（）成績(jī)優(yōu)秀。2（）小記者班招生，我（）報(bào)名參加。3王老師（）教育我們要熱愛勞動(dòng)，（）自己帶頭這樣做。4（）趙老師的媽媽已滿頭白發(fā)，（）她行走仍很利落 。五、 用修改符號(hào)來修改病句（6 分）（ 1） 學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。（ 2） 奶奶常?；貞涍^去的往事。（ 3）樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。六、給下面一

5、段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9 分）小芳不解地問這車為什么叫磁懸浮列車因?yàn)樗且噪姶帕閯?dòng)力來運(yùn)行的呀爸爸說它沒有輪子是懸浮在鐵軌上的哦原來如此小芳點(diǎn)了點(diǎn)頭七、閱讀理解。（9+17 分）（一）第一次這樣切 (qi qi è)蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（ xi n xi n）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔1、用 “” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2 分）2、這鮮為人知的圖案

6、是指。（ 1 分）3、用橫線劃出這一段的中心句。（2 分）4、用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。（2 分）5、創(chuàng)造力從小處說是， 從大處說是。(2分)（二） （ 17 分）_在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白 )的小樓門前，有兩(棵、顆 )翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干tng bá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的ji n yìng 的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽 )著這種樹。有了這種樹，那些 ji àn zhù仿佛增添了不少

7、幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光 míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺 )這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問非洲朋友：“這叫什么樹？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹?！薄盀槭裁唇新眯屑覙?？”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?(zhì)烤(ko)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹?！蔽以谂_(tái)頭仰望這

8、旅行家樹，不盡束然起敬。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋 (bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑 (yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。(2 分)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“”。(2 分)3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2 分) _4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線上。(3 分)_5、在文中找一個(gè)比喻句用“”畫下來并填空。(3 分)這個(gè)比喻句把 _比作 _6、旅行家樹的外形特點(diǎn)是：（2 分）。