中考物理考試大綱

1、濟(jì)南市2011年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要物 理命題指導(dǎo)思想一、命題依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2001年7月制訂的全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和濟(jì)南市2011年中小學(xué)招生工作意見(jiàn)。二、命題突出以能力立意為主的思路，注重考查考生的基本科學(xué)素養(yǎng)。在考查學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生生活的聯(lián)系，著重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。三、命題在2010年的基礎(chǔ)上保持相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)一步體現(xiàn)新課程理念，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的正確導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。四、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度，適當(dāng)

2、的難度和必要的區(qū)分度?？荚噧?nèi)容與要求考試內(nèi)容包括科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)探究?jī)蓚€(gè)方面。對(duì)這兩個(gè)方面的要求，都是根據(jù)國(guó)家教育部2001年7月制訂的全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和國(guó)務(wù)院2001年7月頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）等文件的精神，并考慮到我市初中物理教學(xué)的實(shí)際確定的。一、科學(xué)內(nèi)容要考查的科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三大部分，詳細(xì)內(nèi)容及具體說(shuō)明列在本綱要的“考試內(nèi)容表”中。對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容要求掌握的水平，在“考試內(nèi)容表”中用字母A、B標(biāo)出。A、B的含義如下：A：知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。B：理解其確切含義并能把握其與

3、其他知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系，能夠?qū)ο嚓P(guān)自然現(xiàn)象進(jìn)行解釋并能在簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的分析、推理和判斷等過(guò)程中進(jìn)行綜合運(yùn)用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”相當(dāng)。對(duì)與各部分知識(shí)相關(guān)技能要求掌握的水平屬獨(dú)立操作水平。它的含義是獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等。所用的行為動(dòng)詞為“會(huì)”。考 試 內(nèi) 容 表主 題 一 物 質(zhì)一、物質(zhì)的形態(tài)和變化科學(xué)內(nèi)容掌握程度技能要求說(shuō)明1物質(zhì)的物理特征及其分類A2溫度及其測(cè)量A會(huì)測(cè)量溫度3固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)B4物態(tài)變化和水循環(huán)B實(shí)驗(yàn)探究二、物質(zhì)的屬性5物質(zhì)的屬性及其用途A6物體的質(zhì)量A會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量7物質(zhì)的密度B記住水的密度不涉及合金密度的計(jì)算三、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的

4、尺度8物質(zhì)的組成A9原子的核式模型A10物質(zhì)世界主要物體的大致尺度A四、新材料及其應(yīng)用11半導(dǎo)體的特點(diǎn)A12超導(dǎo)體的特點(diǎn)A13納米材料A主 題 二 運(yùn) 動(dòng) 和 相 互 作 用五、多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式14機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性A15熱現(xiàn)象和分子的熱運(yùn)動(dòng)A16多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式B六、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力17長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量A會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間18速度B能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算19力及其作用效果A會(huì)用示意圖描述力20重力A會(huì)測(cè)量力的大小21彈力A22摩擦力A不引入動(dòng)摩擦系數(shù)23二力平衡的條件A24牛頓第一定律B25物體的慣性B實(shí)驗(yàn)探究26杠桿A會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向?qū)嶒?yàn)探究27滑輪A28壓強(qiáng)

5、B實(shí)驗(yàn)探究能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算29液體的壓強(qiáng)A實(shí)驗(yàn)探究不考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算30大氣壓強(qiáng)A31流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系A(chǔ)32浮力A實(shí)驗(yàn)探究33阿基米德原理A實(shí)驗(yàn)探究34物體浮沉的條件A七、聲和光35聲音產(chǎn)生與傳播A實(shí)驗(yàn)探究36樂(lè)音的特性A37防治噪聲的途徑A38超聲與次聲A39光的傳播A實(shí)驗(yàn)探究記住光在真空中的傳播速度40光的反射A實(shí)驗(yàn)探究41平面鏡成像A實(shí)驗(yàn)探究不要求作平面鏡的成像光路圖42光的折射A實(shí)驗(yàn)探究43透鏡對(duì)光線的作用A44凸透鏡成像A實(shí)驗(yàn)探究不要求作透鏡的成像光路圖45光的色散A八、電和磁46通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向A不考查安培定則47磁場(chǎng)對(duì)電流的作用A48電磁感應(yīng)A實(shí)驗(yàn)探究不考查

6、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件49光是電磁波A50電磁波在真空中的傳播速度A51波在信息傳播中的作用A不考查c=相關(guān)的計(jì)算主 題 三 能 量九、能量、能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移52能量及其存在的不同形式A53能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化A54做功與能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化A55功率B十、機(jī)械能56動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化A57機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化A58機(jī)械功和功率A59機(jī)械效率B十一、內(nèi)能60分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)B61內(nèi)能、溫度和內(nèi)能的關(guān)系A(chǔ)62燃料的熱值A(chǔ)63熱機(jī)A64熱量A65比熱容B十二、電磁能66電源和用電器的作用A67電流A會(huì)使用電流表68電壓A會(huì)使用電壓表69串聯(lián)電路和并聯(lián)電路A會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電

7、路和并聯(lián)電路70歐姆定律B實(shí)驗(yàn)探究71電功B72電功率與電流、電壓的關(guān)系B73用電器的額定功率和實(shí)際功率B不提倡用導(dǎo)出公式進(jìn)行計(jì)算74電熱及焦耳定律A實(shí)驗(yàn)探究75家庭電路和安全用電A十三、能量守恒76能量的轉(zhuǎn)化與守恒A77效率A78能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性A十四、能源與可持續(xù)發(fā)展79能源A80核能A二、科學(xué)探究初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究的考查，特別是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查。要通過(guò)對(duì)科學(xué)探究的考查來(lái)鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把某些科學(xué)內(nèi)容與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來(lái)。目前，初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試物理學(xué)科要考查的科學(xué)探究能力大致包括以下幾個(gè)方面：初步的觀察能力。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)

8、單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。初步的提出問(wèn)題的能力。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。初步的信息收集能力。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。初步的信息處理能力。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性做出判斷的意識(shí)。初步的分析概括能力。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。初步的信息交流能力。能書面表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。對(duì)以上幾方面能力的要求不是孤立的，在著重考查某方面能力的同時(shí)在某種程度上也考查了與之相關(guān)的其他

9、方面的能力。因此，初中學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)生各種科學(xué)探究能力的考查是相互滲透的。 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式采用理化同場(chǎng)合卷、閉卷筆試的形式；理化考試限定總用時(shí)為120分鐘。二、試卷結(jié)構(gòu)及組卷方式1.試卷分為第卷和第卷兩部分，全卷滿分為150分，化學(xué)、物理兩科的內(nèi)容比例為6090。第卷為選擇題，理化總分為60分，物理占34分，包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。第卷為非選擇題，理化總分為90分，物理占56分，包括填空題、作圖題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題等。2.組卷方式：第卷按化學(xué)、物理的學(xué)科順序排列，第卷按物理、化學(xué)的學(xué)科順序排列；同一學(xué)科的題目相對(duì)集中且盡量按由易到難的順序排列。題型示例一、單項(xiàng)選擇題（每

10、小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。每小題2分，多選、錯(cuò)選、不選均不得分）1 下列各種發(fā)電方式，使用了不可再生能源的是A風(fēng)力發(fā)電 B水力發(fā)電 C潮汐發(fā)電 D核能發(fā)電【參考答案】D2紡織工人在檢查紡織品的質(zhì)量時(shí)，要觀看紡織品的布紋是否有缺陷，應(yīng)使用A凸透鏡，并把紡織品放在它的焦點(diǎn)以內(nèi) B凸透鏡，并把紡織品放在它的焦點(diǎn)與二倍焦距點(diǎn)之間 C凸透鏡，并把紡織品放在它的二倍焦距點(diǎn)之外 D凹透鏡，并把紡織品放在它的焦點(diǎn)以內(nèi)【參考答案】A3美麗的泉城濟(jì)南，山清水秀、景色怡人。以下對(duì)泉城美景的描繪，能用“分子動(dòng)理論”解釋的是A千佛山，山林云遮霧罩B趵突泉，泉水騰空跳躍C植物園，園內(nèi)花香濃郁D大

11、明湖，湖面波光粼粼【參考答案】C4一個(gè)雞蛋從餐桌上掉到地上有時(shí)并不破碎，但有時(shí)也會(huì)破碎。老師要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們提出的下面四個(gè)問(wèn)題中，通過(guò)探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質(zhì)的是A雞蛋落地后在什么情況下會(huì)破碎？ B雞蛋落地后是否破碎與哪些因素有關(guān)？C物體落地后受到的沖擊力與哪些因素有關(guān)？ D雞蛋落地后破碎還是不破碎的原因是什么？【參考答案】C153V3 15 15150.6 3A5如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，將滑片移至圖示位置時(shí)，燈泡恰能正常發(fā)光。若將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，則A電流表和電壓表的示數(shù)都變大B電流表和電壓表的示數(shù)都變小C電流表示數(shù)變大、電壓表

12、示數(shù)變小D電流表示數(shù)變小、電壓表示數(shù)變大【參考答案】B二、多項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目的要求。每小題3分，部分選對(duì)且無(wú)錯(cuò)選得2分，錯(cuò)選、不選均不得分。）6 某同學(xué)對(duì)生活中一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中與實(shí)際情況較為接近的是A初中物理課本的厚度是175.5mm B教室里每盞日光燈的功率是40WC初中生正常步行的速度是1.1 m/s D人的正常體溫是36.8【參考答案】B C D7 某同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋。其中合理的有A磨菜刀是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的 B高壓鍋利用了沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)增大而升高的道理C煮飯時(shí)鍋蓋上冒出的“白

13、氣”是水蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣D電飯鍋鍋蓋的提手用橡膠制成是為了防止漏電【參考答案】A B8電動(dòng)車的動(dòng)力來(lái)源于其核心部件電動(dòng)機(jī)。有關(guān)電動(dòng)車的下列說(shuō)法中，正確的是A輪胎用橡膠制成是因?yàn)樗慕^緣性能好 B車座呈扁平狀是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)C電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 D蓄電池充電的時(shí)候把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【參考答案】B C三、 非選擇題9為了確保國(guó)慶60周年慶典活動(dòng)的正常進(jìn)行，參加天安門檢閱、游行、表演活動(dòng)的車輛、人員都配備了GPS通信系統(tǒng)。GPS通信系統(tǒng)是通過(guò)實(shí)現(xiàn)信息傳送的?！緟⒖即鸢浮侩姶挪?0由高性能復(fù)合材料制成的撐桿，已經(jīng)成為決定撐桿跳高勝負(fù)的關(guān)鍵（右圖所示）。這主要是因?yàn)檫@種高性能復(fù)合材

14、料比傳統(tǒng)撐桿材料具有更好的（填一種物理性質(zhì)）；在撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿之后下落的過(guò)程中，他的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能?！緟⒖即鸢浮繌椥?重力勢(shì)能甲 乙通電直導(dǎo)線11當(dāng)導(dǎo)線中通入由右向左的電流時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙面外、S極向紙面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，并停在垂直于紙面的方向上，如右圖甲所示；若再把小磁針依次放在導(dǎo)線的上方、前方和后方，則從右側(cè)沿導(dǎo)線向左看去，記錄下小磁針在各位置時(shí)的指向如右圖乙對(duì)應(yīng)圓圈內(nèi)的磁針?biāo)?。通過(guò)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可以得出：通電導(dǎo)體周圍存在著。通電直導(dǎo)線周圍的磁感線的形狀是。 【參考答案】磁場(chǎng) （以導(dǎo)體為中心的）同心圓12 一只足球的重約為2.5N，它在空中飛行的路線如左下圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D

15、中畫出足球所受重力的示意圖。G=2.5N 【參考答案】如右上圖大象那么重,它對(duì)地面的壓強(qiáng)肯定比我大。大象重,它對(duì)地面的壓力肯定大,對(duì)地面的壓強(qiáng)一定大嗎？13 星期天，小梅同學(xué)跟她的父親一起去動(dòng)物園，如圖所示。小梅從動(dòng)物園對(duì)大象的簡(jiǎn)介中了解到：這頭大象的質(zhì)量是4800kg，每只腳底的面積是600cm2；小梅的體重是500N，她站立在地面上時(shí)，腳掌與地面的接觸面積是40cm2。取g10N/kg，通過(guò)計(jì)算回答：(1)大象站立時(shí)對(duì)地面的壓力多大？(2)大象站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？(3)小梅和大象在地面上站立時(shí)，誰(shuí)對(duì)地面的壓強(qiáng)更大？【參考答案】解：(1)G1m1g4800kg×10N/kg

16、4.8×104N大象站立時(shí)對(duì)地面的壓力F1G14.8×104N(2)S1600cm2×42400cm20.24m2大象站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p1 2.0×105Pa(3) F2G2500N， S240cm24×10-3m2小梅站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p2 1.25×105Pa因?yàn)閜1p2，所以大象在地面上站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)更大。14為了提高教學(xué)質(zhì)量，我市的很多學(xué)校都在教室里安裝了多媒體投影機(jī)。在某型號(hào)投影機(jī)的使用說(shuō)明書中，給出了該投影機(jī)的一部分有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。燈泡設(shè)定亮度風(fēng)扇的聲音燈泡功率（在使用220V時(shí)）燈泡壽命節(jié)能+靜音約87低280W約

17、3000小時(shí)全亮度100正常330W約2000小時(shí)請(qǐng)根據(jù)表格中提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)“燈泡設(shè)定”為“全亮度”工作時(shí)，通過(guò)燈泡的電流多大？此時(shí)它的電阻多大？（2）如果該投影機(jī)一直以“燈泡設(shè)定”為“節(jié)能+靜音”模式工作，從開(kāi)始使用到燈泡的壽命結(jié)束燈泡大約消耗多少電能？（3）投影機(jī)更換一套燈泡組件需要千元以上，在使用時(shí)耗能也較多。為了不造成浪費(fèi)，在使用投影機(jī)時(shí)應(yīng)該怎樣做（說(shuō)一個(gè)具體的做法）？【參考答案】解：（1）由公式PUI，可得：燈泡“全亮度”工作時(shí)的電流I1.5A 由公式I，得：燈泡“全亮度”工作時(shí)的電阻R147（2）P280W0.28kW由公式P = ，得：投影機(jī)以“節(jié)能+靜音”模式

18、工作燈泡消耗的電能WPt0.28kW×3000h840 kW·h （3）長(zhǎng)時(shí)間不用應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源，以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命；在環(huán)境亮度可適當(dāng)降低的情況下，盡可能地使用“節(jié)能+靜音”模式。15小剛為研究材料的硬度，選擇同一淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕(他用S凹表示凹形壓痕的面積)，如右圖所示。他先后用A、B、C 三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在下表中。材料F/NS凹/mm2/ (N·mm-2)A10005020A200010020A300015020B100010100B200020100B3

19、00030100C10002050C20004050C500010050(1)由表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：對(duì)同種材料，加載不同壓力F， 的值；對(duì)不同材料，的值。這說(shuō)明該值可以表征材料的特性，這種特性用硬度來(lái)描述。(2)若用 H 表示材料的硬度，則可以用公式 H =來(lái)定義。(3)如果在淬火鋼球上加載5 000 N的力壓材料B，則在材料B 上留下凹形壓痕的面積為mm2。(4)A、B、C三種材料的FS凹圖像如右上圖所示，其中表示材料B的硬度圖線是(選填“甲”“乙”“丙”)。【參考答案】相同 不同 50 甲攪拌器煤油攪拌器水16小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收

20、熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”。（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇的兩個(gè)酒精燈。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收熱量的多少是通過(guò)來(lái)比較的。（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水20025401330煤油20025406302水20025401210煤油2002540545通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：。（4）使一樣多的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)。其原因可能是?！緟⒖即鸢浮浚?）火焰大小相同 （2）加熱時(shí)間 （3）在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)S153V3 15 1515153V3 15 1515L1L20.6 3A（4）這兩組使用的酒精燈火焰大小不同17 在“連接串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，聰明的小剛不慎把連接在電路中的一個(gè)小燈泡的玻璃打碎了（但燈絲并沒(méi)斷），此時(shí)他觀察到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：另一個(gè)小燈泡并沒(méi)有因此而熄滅，反而更亮了，這是怎么回事呢？小剛想，另一個(gè)小燈泡