第五章 第二節(jié) 綠色植物呼吸作用ppt

1、第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 有人認為，綠色植物通過有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？你認為這種做法科學嗎？為什么？為什么？綠色植物通過綠色植物通過光合作用光合作用制造有機物制造有機物一、有機物用來一、有機物用來二、有機物為植物的生命活動提供二、有機物為植物的生命活動提供能量能量綠色植物呼吸作用的過程綠色植物呼吸作用的過程請同學們自學相關內(nèi)容請同學們自學相關內(nèi)容, ,思考以下問題思考以下問題: :1 1. .結合結合“演示實

2、驗演示實驗”完成討論題。完成討論題。2 2. .什么是呼吸作用？什么是呼吸作用？3 3. .如何用公式表示呼吸作用？如何用公式表示呼吸作用？探究主題探究主題 一一演示實驗演示實驗1 1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？升高了升高了不升高不升高討論：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？甲瓶萌發(fā)的種子溫度甲瓶萌發(fā)的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度種子萌發(fā)，種子萌發(fā)，有機物有機物發(fā)生變化，釋放能量，發(fā)生變化，釋放能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能熱能形式散失。形式散失。現(xiàn)象現(xiàn)象 萌

3、發(fā)種子中的有機物最終轉變成了什么物萌發(fā)種子中的有機物最終轉變成了什么物質(zhì)？質(zhì)？ 在轉變過程中還需哪些物質(zhì)的參與呢？在轉變過程中還需哪些物質(zhì)的參與呢？二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁澄清石灰澄清石灰水變渾濁水變渾濁石灰水檢驗二氧化碳實驗石灰水檢驗二氧化碳實驗1. 1. 澄清石灰水發(fā)生了什么變化澄清石灰水發(fā)生了什么變化？ 變渾濁變渾濁2. 2. 這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？ 二氧化碳二氧化碳3. 3. 二氧化碳的來源是哪二氧化碳的來源是哪里里？ 種子里的有機物種子里的有機物有機物在徹底分解時不僅產(chǎn)生釋放出有

4、機物在徹底分解時不僅產(chǎn)生釋放出二氧化碳二氧化碳，還產(chǎn)生還產(chǎn)生水水。演示實驗3現(xiàn)象：現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭火焰甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟燭仍在，乙瓶中蠟燭仍在 。熄滅熄滅燃燒燃燒思考：為什么甲瓶蠟燭很快熄滅？思考：為什么甲瓶蠟燭很快熄滅？甲瓶里缺少甲瓶里缺少氧氣，氧氣，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了。甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了。科學實驗證明：科學實驗證明：有機物在分解成有機物在分解成二氧化碳和水二氧化碳和水時，時，需要需要氧氧的參與。的參與。小結小結: : 通過這三個演示實驗，通過這三個演示實驗，你認為種子在萌發(fā)的時候有什你認為種子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生？么現(xiàn)象發(fā)生？1.1.釋放能量釋放能量2.2

5、.放出二氧化碳放出二氧化碳3.3.需要氧氣需要氧氣 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。程叫呼吸作用。公式： 線粒體線粒體（儲存著能量）（儲存著能量）場所： 呼吸作用在呼吸作用在 內(nèi)進行內(nèi)進行實質(zhì)實質(zhì)：分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量特殊情況下，細胞中特殊情況下，細胞中的有機物沒有氧的參的有機物沒有氧的參與也能分解喔！與也能分解喔！學以致用學以致用在不同的細胞、不同的生命時期，呼吸作用強弱是有差別的。在不同的細胞、不同

6、的生命時期，呼吸作用強弱是有差別的。呼吸作用強弱常常是生命活動強弱的標志。呼吸作用強弱常常是生命活動強弱的標志。生命活動越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越強，以便為生命活動越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越強，以便為生命活動提供足夠的能量生命活動提供足夠的能量學以致用學以致用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進行農(nóng)作物呼吸作用的正常進行. .如遇到澇害如遇到澇害時排水。時排水。學以致用學以致用v3、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？相反，有的措施，是為了降低呼吸作用的相反，有的措施，是為了降低呼吸

7、作用的強度強度。 v4、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？v人類下列活動，能促進植物呼吸作用的是人類下列活動，能促進植物呼吸作用的是vA A 將水稻的種子曬干后入庫保存將水稻的種子曬干后入庫保存vB B 大雨過后，給蔬菜等作物中耕松土大雨過后，給蔬菜等作物中耕松土vC C 夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫vD D 向儲藏水果的地窖通入二氧化碳向儲藏水果的地窖通入二氧化碳B學以致用學以致用6 6、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？入地窖時，為什么

8、手里還要拿著點燃的蠟燭？v7、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？綠色植物制造的有機物除供給自身需要外，綠色植物制造的有機物除供給自身需要外，還通過食物鏈進入其他生物體內(nèi)，參與構建其還通過食物鏈進入其他生物體內(nèi)，參與構建其他生物體，并為其他生物體提供能量。他生物體，并為其他生物體提供能量。 實質(zhì)實質(zhì)：分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量 1 1公頃樹林的葉片總公頃樹林的葉片總面積約為面積約為50 000-70 00050 000-70 000平平方米，每天能吸收方米，每天能吸收150-500150-500千克的二氧化碳，放出千克的二氧化碳，放出60-60-4

9、00400千克的氧氣。千克的氧氣。二氧化碳增多的原因：二氧化碳增多的原因： 工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，使排入大氣的多，人類大量使用燃料，使排入大氣的二氧化碳含量增加。二氧化碳含量增加。 二氧化碳的增多給人類帶來的影響：二氧化碳的增多給人類帶來的影響：海平面升高等等海平面升高等等碳氧平衡被打破碳氧平衡被打破溫室效應溫室效應能力拓展能力拓展： 甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高量高 平均溫度平均溫度 甲地甲地乙

10、地乙地白天白天33333333夜間夜間12122222討論：討論： 環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？ 推推 理理 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：下表：請根據(jù)以上資料分析：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？有什么影響？請將推理過程有順序地寫出來，與周請將推理過程有

11、順序地寫出來，與周圍同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密圍同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方？的地方？平均溫度平均溫度甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222參考答案參考答案1 1、兩地甜瓜通過光合作用制造的有機物的量基本、兩地甜瓜通過光合作用制造的有機物的量基本相同相同2 2、甲地甜瓜消耗有機物的量比乙地少，甲地甜瓜、甲地甜瓜消耗有機物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。呼吸作用比乙地弱。3 3、因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫、因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)

12、境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。小結植物的呼吸作用一. .概念：概念：二：公式：公式三：意義三：意義四：應用四：應用三個實驗三個實驗植物體吸收空氣中的植物體吸收空氣中的氧氧，將，將 體內(nèi)的體內(nèi)的有機物有機物轉化成轉化成二氧化二氧化碳碳和和水水，同時將儲存在有機，同時將儲存在有機物中的物中的能量能量釋放出來的過程釋放出來的過程。 氧氣氧氣+ +有機物（淀粉）有機物（淀粉） 二二氧化碳氧化碳+ +水水+ +能量能量為植物各種生命活動提供能量為植物各種生命活動提供能量考考你1 1植物體進行吸作用的部位是（植物體進行吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中

13、B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細胞中都能進行在所有的活細胞中都能進行2 2植物體進行呼吸作用的時間是（植物體進行呼吸作用的時間是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細胞能大量繁 殖，導致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡B考考你4.4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入

14、氧，呼出二氧化氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為碳，這是因為 （ ）A A日光下進行光合作用，日光下進行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用強于呼吸作用光合作用強于呼吸作用C C呼吸作用在夜間進行，呼吸作用在夜間進行， 光合作用在夜間停止光合作用在夜間停止D D葉片進行光合作用，葉片進行光合作用， 不進行呼吸作用不進行呼吸作用B考考你5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（）苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（） A.呼吸作用能消耗氧氣呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收

15、二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 D.光合作用能吸收氧氣光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳6.、呼吸作用在植物體中進行的部位是（、呼吸作用在植物體中進行的部位是（ ） A.根、莖、葉根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分莖和葉的綠色部分 C.花、果實花、果實 、種子、種子 D.全部生活細胞全部生活細胞7、堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛、堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛,堆積在堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢一起的蔬菜為什么能生熱呢?AD動動腦 甘薯、白菜堆放甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會時間久了，為什么會發(fā)熱？貯存甘薯、發(fā)熱？貯存甘薯、 白菜的窖為什么必須白菜的窖為什么必