《抽樣方案合集九篇》

1、抽樣方案合集九篇 抽樣方案 篇1 【摘要】 80，90后的當(dāng)代大學(xué)生是一個特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，因?yàn)樗麄儺?dāng)前消費(fèi)大部分要靠父母的收入。作為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍，如何正確引導(dǎo)樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀在當(dāng)今社會顯得日益重要。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)正確的消費(fèi)觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設(shè)計以重慶市大學(xué)生為例，使用自編消費(fèi)情況調(diào)查問卷實(shí)施測評，了解大學(xué)生消費(fèi)情況?！娟P(guān)鍵詞】：重慶，大學(xué)生，消費(fèi)情況，抽樣調(diào)查1.調(diào)查目的及任務(wù)1.1了解抽樣調(diào)查方案制定的意義；1.2掌握抽樣調(diào)查方案制定的方法步驟；1.3通過問卷設(shè)計，嘗試解決問卷設(shè)計過程中的細(xì)

2、節(jié)問題，提高問卷設(shè)計的質(zhì)量。2.調(diào)查對象2.1沙坪壩區(qū)：重慶大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶醫(yī)科大學(xué)、西南政法大學(xué)、四川外國語學(xué)院在校大學(xué)生；2.2南岸區(qū)：重慶工商大學(xué)、重慶交通大學(xué)在校大學(xué)生；2.3北碚區(qū)：西南大學(xué)在校大學(xué)生；2.4合川區(qū)：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院、重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院在校大學(xué)生。3.調(diào)查項(xiàng)目3.1個人信息調(diào)查3.2消費(fèi)觀念調(diào)查3.3消費(fèi)結(jié)構(gòu)及金額調(diào)查4.調(diào)查方法4.1典型抽樣本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。4.2分層抽樣重慶現(xiàn)直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學(xué)生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區(qū)、北碚區(qū)、合川區(qū)（獨(dú)立院校）。本設(shè)計方案從

3、40萬大學(xué)生中抽樣400名學(xué)生，從以上各區(qū)選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及獨(dú)立院校共10所，每所高校抽樣40名學(xué)生。再按所調(diào)查學(xué)生的學(xué)科類別進(jìn)行分層抽樣。4.3調(diào)查方式3位調(diào)查人員分別負(fù)責(zé)大學(xué)城、沙坪壩主區(qū)、南岸區(qū)的調(diào)查對象。在各高校內(nèi)隨機(jī)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。介于北碚區(qū)、合川區(qū)較遠(yuǎn)，本小組在兩個區(qū)的高校中利用同學(xué)資源，請同學(xué)負(fù)責(zé)進(jìn)行調(diào)查。首先，利用網(wǎng)絡(luò)將問卷傳給負(fù)責(zé)的同學(xué)；其次，請同學(xué)負(fù)責(zé)打印問卷并進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，收回問卷；最后，請負(fù)責(zé)的同學(xué)將問卷以快遞的形式寄給本小組調(diào)查人員。5時間的安排5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日5.2抽樣方案設(shè)計階段：20xx年10月1

4、9日-20xx年10月22日6制定調(diào)查的組織實(shí)施計劃6.1方案總體設(shè)計：鄧婷婷、周曉晨6.2問卷設(shè)計：何紫薇6.3PPT制作：鄧婷婷6.4講解：周曉晨7調(diào)查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計堅持節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：7.1問卷打印、復(fù)印費(fèi)：41元；7.2交通費(fèi)：26元；7.3快遞費(fèi)：20元；7.4總計：87元8.調(diào)查效果預(yù)測經(jīng)過以上具體的工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和努力，應(yīng)能達(dá)到預(yù)訂的調(diào)查目的。由于調(diào)查條件及水平有限，調(diào)查比例相對較小，且在項(xiàng)目設(shè)計、人數(shù)分配、總數(shù)量等方面存在許多問題，敬請見諒。9重慶市大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問卷表重慶大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查問卷表同學(xué)！您好！感

5、謝您參加我們針對大學(xué)生消費(fèi)的問卷調(diào)查，我們的調(diào)查主要是關(guān)注重慶的大學(xué)生日常消費(fèi)基本狀況。問卷不會占用你太多時間，請您在回答問題前如實(shí)填寫您的個人信息，個人信息我們將絕對為您保密。學(xué) 校 年級 專業(yè)性 別 電話 家庭來自（ ） A 城市 B 縣城 C 鄉(xiāng)鎮(zhèn)【問卷部分】1. 您平均每個月需要使用多少生活費(fèi)A 600以下 B 600-1000 C 1000-1500 D 1500-20xx E 20xx以上 F 沒特別計算過，用多少管家長要多少2. 每個月飲食方面的支出是多少A 300以下 B 300-400 C 400-500 D 500以上（僅需上題選A者做）飲食如此少的原因A 為了減肥要少吃飯

6、 B 經(jīng)濟(jì)需要 C 飯量小，習(xí)慣了 D 要買其他東西，沒有錢吃飯 E 其他3您每月按消費(fèi)額從多到少排列（ ）A 飲食費(fèi) B學(xué)習(xí)費(fèi)用 C休閑娛樂 D服裝鞋帽、化妝品等 E 數(shù)碼產(chǎn)品及周邊消費(fèi) F 人情消費(fèi)G 談戀愛需要的“浪漫費(fèi)” G其他費(fèi)用如4. 通信費(fèi)（手機(jī)或201電話）每個月需要支出多少（ ）A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上 E 我沒有手機(jī)，幾乎沒有通信費(fèi)5談戀愛的浪漫費(fèi)支出A 50以下 B 50-200 C 200-400 D 400以上 E 我目前單身，沒有這個開銷6是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請朋友吃飯的行為？有 沒有如果有，平均每月用于這方面的支

7、出為多少？（ ）A. 50以下 B. 50-100 C.100-300 D. 300以上7. 您的手機(jī)現(xiàn)在市場價大概是多少錢？A 1000以下 B 1000-20xx C 20xx-3000 D 3000以上 E 我沒有手機(jī)8. 你會優(yōu)先選擇的購物方式是？A親自去買 B 網(wǎng)上購物 C 麻煩別人代買 D 沒特別打算，看到需要的就買了9. 影響您消費(fèi)主要是 （ ）A 易受廣告促銷等影響 B受心情影響 C同學(xué)朋友影響 D 理性消費(fèi)量入為出 E 隨意購買 F不受影響10. 當(dāng)你在購買一件商品時，你最關(guān)注它的哪個方面？（最多可選兩項(xiàng)）A 質(zhì)量和性能 B 價格 C 品牌和口碑 D 外觀 E 其他11. 您

8、的家庭月收入A 3000以下 B 3000-6000 C 6000-10000 D 10000以上12. 您的月生活費(fèi)主要來源（可多選）A 父母 B 勤工儉學(xué) C 獎學(xué)金 D 助學(xué)貸款 E 親友幫助或社會援助 F 其他13當(dāng)你拿到一個時期的生活費(fèi)時,你基本上會有怎樣的安排？A 事先做好消費(fèi)計劃，按照計劃來實(shí)行，不是特別需要就不花B 沒有特別計劃，有需要再花C 不太在意，不知不覺錢就花了D 其他14 業(yè)余打工的主要原因是A 養(yǎng)活自己，貼補(bǔ)家用 B 增長社會經(jīng)驗(yàn) C 我不打工 D其他15. 您平時有編制預(yù)算的習(xí)慣嗎？（ ）A沒有 B有，但并沒有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行 C有，而且實(shí)際支出基本和預(yù)算一致16

9、. 您平時有儲蓄的習(xí)慣嗎A 沒有，每個月都不夠花了 B 偶爾有 C 每個月都有儲蓄17 消費(fèi)之后有記帳的習(xí)慣嗎？（ ）A 沒有，太麻煩了 B 偶爾記個大概吧，大致了解是哪個方面的花銷C 很仔細(xì)的記賬，并每隔段時間會總結(jié)下消費(fèi)是否合理18. 您覺得您每月的消費(fèi)情況A 開銷過大，與自己的預(yù)期不符 B還行吧，不高也不低 C 和周圍人比，已經(jīng)比較低啦19. 您期望以后每個月的消費(fèi)有什么變化A 比現(xiàn)在略高點(diǎn)吧，現(xiàn)在的不夠花 B 現(xiàn)在這樣就行吧 C開銷已經(jīng)比較大了，想節(jié)約點(diǎn) 抽樣方案 篇2 從一個總體中抽出一個具有代表性的樣本，可按下列程序進(jìn)行。一、確定抽樣方法隨機(jī)抽樣包括簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣

10、三種抽樣方法。其關(guān)系如下表。由于三種抽樣方法適應(yīng)的范圍不同，對于給定的抽樣問題首先要選擇相匹配的抽樣方法。只有理解三種抽樣方法的含義，才會做到這一點(diǎn)?？聪旅娴膸讉€例子：問題1：某市為了支援西部教育事業(yè)，現(xiàn)從報名的18名志愿者中選取6人組成志愿小組。為了保證對每個志愿者的公平性，如何確定志愿小組的名單。問題2：某學(xué)校有在編教師160人。其中老年教師16人，中年教師112人，青年教師32人。教育部門為了了解教師的健康狀況，要從中抽取一個容量為20的樣本。試確定用何種方法抽取。問題3：某工廠平均每天生產(chǎn)某種零件大約1000件，要求產(chǎn)品檢驗(yàn)員每天抽取50件，檢查其質(zhì)量狀況。試問運(yùn)用那種抽樣方法最合理。

11、剖析：問題1的總體中的個體數(shù)目較少，運(yùn)用簡單隨機(jī)抽樣法抽樣;簡單隨機(jī)抽樣法有兩種，分別為抽簽法和隨機(jī)數(shù)法，兩法皆適合此題;問題2中的總體由差異明顯的幾部分組成，故采用分層抽樣法抽樣;問題3中的總體容量大，樣本容量也大，可用系統(tǒng)抽樣法抽樣。二、設(shè)計抽樣的方法步驟明確了一個抽樣問題采用的抽樣方法后，接下來根據(jù)選擇的抽樣方法的特點(diǎn)設(shè)計抽樣的方法步驟。那么上述三個問題如何設(shè)計抽樣的方法步驟呢？問題1的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。采用抽簽法：（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為01，02，18。（2）制簽：將號碼分別寫在一張紙條上，揉成團(tuán)，制成號簽。（3）攪勻：將做成的號簽方入一個不透明的袋子中，

12、并充分?jǐn)噭?。?）抽簽：從袋子中依次抽取6個號簽，并記錄上面的編號。（5）定樣：所得號碼對應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡記為五步走：編號、制簽、攪勻、抽簽、定樣。采用隨機(jī)數(shù)法（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為00，01，17（同抽簽法編號一致也可，但號碼的位數(shù)要相同）。（2）數(shù)表定位：在隨機(jī)數(shù)表中任選一數(shù)，如第1行第1列的數(shù)0。（3）讀表并錄號：從選定的數(shù)0開始向右讀（讀數(shù)的方向也可向左、向上、向下），得到一個兩位數(shù)03，由于 （03理解為3），說明號碼在總體內(nèi)，將它記錄;繼續(xù)向右讀，得到47，由于 ，將它去掉，按照這種方法繼續(xù)向右讀，直到記錄的號碼為03，16，11，14，10，07。

13、（4）定樣：所得號碼對應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡記為四步走：編號、數(shù)表定位、讀表錄號、定樣。問題2的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。（1）計算抽樣比 ，其中 表示樣本容量， 表示總體中個體的數(shù)目，下同。（2）樣本容量的分配：樣本中的老年教師人數(shù)為 ;樣本中的中年教師人數(shù)為 ;樣本中的老年教師人數(shù)為 。（3）層內(nèi)抽樣：運(yùn)用抽簽法在16位老年教師中抽取2人，運(yùn)用系統(tǒng)抽樣法在112位中年教師中抽取14人，：運(yùn)用抽簽法在32位青年教師中抽取4人（4）定樣：把層內(nèi)抽樣得到的教師匯在一起，得到所求的樣本。說明：在樣本容量分配時，名額一定取正整數(shù)。一旦出現(xiàn)小數(shù)，要四舍五入。但名額之和等于樣本容量（有時

14、需權(quán)衡取整）。問題3的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。（1）編號：把1000個零件編號，號碼為000，001，002，999。（2）確定段數(shù)及間隔數(shù)k：把編號分成50段，間隔數(shù) =100050=20。（3）確定首碼：在第1段編號為000019的個體中，用簡單隨機(jī)抽樣法確定樣本中首個個體編號 i（ i<019）（4）確定樣本中個體編碼：按照一定的規(guī)律，通常是首個個體編號 加上間隔數(shù) 得到第2個個體編號（ i+20），在加20得到第3個個體編號（ i+40），依次下去，直到得到最后一個個體編號（ i+980），共50個編號。（5）定樣：所得編好對應(yīng)的零件組成樣本。說明：當(dāng)間隔數(shù) k不是整數(shù)時

15、，需要在編號之前在總體中隨機(jī)剔除個體數(shù)為（ NN|nxn），其中N|n 表示不超過N|n 的最大整數(shù)。 抽樣方案 篇3 一、教材所處的地位和作用本節(jié)是在學(xué)習(xí)了前兩節(jié)簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的基礎(chǔ)上，結(jié)合此兩種隨機(jī)抽樣特點(diǎn)和適用范圍，針對總體的復(fù)雜性，為提高樣本的代表性，有學(xué)習(xí)掌握分層抽樣這種隨機(jī)抽樣的必要性；為下節(jié)“用樣本估計總體”的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)因此本節(jié)內(nèi)容具有承前啟后的作用，地位重要。二、學(xué)情分析本班學(xué)生對本章節(jié)的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現(xiàn)在：概念比較清晰，基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握情況總體不錯。大部分學(xué)生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力。但也存在著以下缺失：書寫不

16、認(rèn)真，數(shù)字抄錯。提取有效信息的能力有待加強(qiáng)。兩極分化明顯：優(yōu)生與后進(jìn)生，水平相差較大。大部分學(xué)困生卻和優(yōu)等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于學(xué)困生的基礎(chǔ)和理解能力較差，并進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低，從而出現(xiàn)了這種兩極分化的現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、知識與技能目標(biāo)：（1）理解分層抽樣的概念；（2）掌握分層抽樣的一般步驟；（3）區(qū)分簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣，并選擇適當(dāng)正確的方法進(jìn)行抽樣。2、過程與方法目標(biāo)：通過對現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題進(jìn)行分層抽樣，感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的方法。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對統(tǒng)計學(xué)知識的研究，感知數(shù)學(xué)知識中“估計”與“精確”性的矛盾統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的

17、辯證唯物主義的世界觀與價值觀。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)正確理解分層抽樣的定義，靈活應(yīng)用分層抽樣抽取樣本，并恰當(dāng)?shù)倪x擇三種抽樣方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的抽樣問題。五、教學(xué)方法因本節(jié)內(nèi)容較簡單，且主要內(nèi)容為概念型知識，故本堂課主要采用講授法。六、設(shè)計思路本節(jié)課主要依據(jù)五步教學(xué)法設(shè)計，根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐添加承前啟后的內(nèi)容，主要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，其次是為了讓更多的學(xué)生當(dāng)堂吸收本節(jié)課的知識。七、教學(xué)過程教學(xué)過程：復(fù)習(xí)回顧創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課啟發(fā)引導(dǎo)，理性概括觀察感知、例題學(xué)習(xí)反思小結(jié)、自我提升課后作業(yè)，自主學(xué)習(xí)設(shè)置思考，埋下伏筆。（一）復(fù)習(xí)回顧、設(shè)問問題：上節(jié)課學(xué)習(xí)的系統(tǒng)抽樣的基本含義是什么？系統(tǒng)抽樣的操

18、作步驟是什么？思考：設(shè)計科學(xué)合理的抽樣方法，其核心問題是保證抽樣公平，并且樣本具有好的代表性，如果要調(diào)查我校高一學(xué)生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣，都可能使樣本不具有好的代表性。對于此類抽樣問題，我們需要一個更好的抽樣方法。設(shè)計意圖 我借助這個環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了前兩節(jié)課的知識為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，又引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為新課的教學(xué)作好鋪墊（二）創(chuàng)設(shè)情景、層層遞進(jìn)近視率（%）請學(xué)生思考探究：假設(shè)某地區(qū)有高中生2400人，初9085中生10900人，小學(xué)生11000人，此地教育部門為了了解8070本地區(qū)中小學(xué)的近視情況及其形成原因，要從本地區(qū)的小6045學(xué)生中

19、抽取1%的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣抽取樣50近視率4030本？ 20xx設(shè)計意圖 從現(xiàn)實(shí)生活中的問題出發(fā)，引起學(xué)生興100小學(xué)初中高中趣。問題設(shè)計層層遞進(jìn)，難度呈現(xiàn)梯度，可以滿足不同水平學(xué)生需要。同時該過程運(yùn)用了從具體到抽象的方法，為給出分層抽樣的定義做準(zhǔn)備。（三）啟發(fā)引導(dǎo)、形成概念首先設(shè)置討論在討論中學(xué)生結(jié)合上一環(huán)節(jié)的具體事例的探討容易表述出運(yùn)用分層抽樣的方法，但表述過程不具有數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性是可想而知的。結(jié)合學(xué)生的表述，教師給出分層抽樣定義的規(guī)范表達(dá)。并結(jié)合上一環(huán)節(jié)的具體事例與學(xué)學(xué)生探討分層抽樣要遵循的原則。總結(jié)分層抽樣的具體的操作步驟。設(shè)計意圖 通過組織討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的

20、能力，培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力。通過師生共同探討對話，深化對分層抽樣概念及要遵循的原則的理解，加深對分層抽樣過程的理解，利于知識的系統(tǒng)化、條理化。（四）觀察感知、例題學(xué)習(xí)例1、某高中共有900人，其中高一年級300人，高二年級200人，高三年級400人，現(xiàn)采用分層抽樣抽取容量為45的樣本，那么高一、高二、高三各年級抽取的人數(shù)分別為多少？例2、一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口3萬人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬人中抽取一個300人的樣本，分析某種疾病的發(fā)病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關(guān)，問應(yīng)采取什么樣的方法？并寫出具體過程。請學(xué)生解決例1，讓學(xué)生初步應(yīng)用分層抽樣的知識，理解分層抽樣

21、的方法。 對于例2學(xué)生可以確定采用分層抽樣的方法，但對具體過程的書寫存在一定疑慮。于是我板書例題2的具體過程，引導(dǎo)學(xué)生對具體過程的規(guī)范書寫。設(shè)計意圖此題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分層抽樣，加深理解分層抽樣的步驟及優(yōu)點(diǎn)，鞏固知識的掌握。（五）反思小結(jié)、培養(yǎng)能力設(shè)計意圖小節(jié)是一堂課的概括和總結(jié)，有利于優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把課堂教學(xué)傳授的知識較快轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，也更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。（六）課后作業(yè)，自主學(xué)習(xí)必做：課本練習(xí)1、2 選做：課本練習(xí)3設(shè)計意圖課后作業(yè)的布置是為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用程度以及實(shí)際接受情況，并促使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握所學(xué)內(nèi)容。對作業(yè)實(shí)施分層設(shè)置，分必做和選做，利于拓

22、展學(xué)生的自主發(fā)展的空間八、教學(xué)反思主要是學(xué)生自習(xí)為主，老師進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過生活中的實(shí)際進(jìn)行自學(xué)，參與學(xué)習(xí)中，合作交流學(xué)習(xí)本節(jié)知識。引入導(dǎo)學(xué)案提高高利率。達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。九、板書設(shè)計本節(jié)課的板書主要分為兩個版塊，左半部分為主板，主要書寫本節(jié)課的標(biāo)題和主要知識，右半部分為副版，主要用于練習(xí)和草稿的書寫。板書具體內(nèi)容根據(jù)實(shí)際當(dāng)堂發(fā)揮，在此不作具體表述。（板書設(shè)計要求：不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于板書可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上，有助于學(xué)生更好地突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。） 抽樣方案 篇4 一、抽樣目的：隨著當(dāng)

23、今社會科學(xué)水平的進(jìn)步，手機(jī)成了當(dāng)代大學(xué)生的必用工具。而面對浩瀚的書林文海，也意識到了手機(jī)閱讀可以為自己提供很好的閱讀機(jī)會。我們本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展對唐山市大學(xué)生的手機(jī)閱讀情況調(diào)查，以期望我們對這個市場有更好的了解。二、抽樣背景：唐山市擁有的大學(xué)數(shù)量不是很多，院校比較分散。1) 華北煤炭醫(yī)學(xué)院,位于建設(shè)南路57號，基本處于市中心位置，交通地理位置好，門口多路公交可遍及唐山各地。學(xué)院面向全國招生，目前在1校統(tǒng)招本專科生12655人?，F(xiàn)有兩個校區(qū)（唐山主校區(qū)、豐南新校區(qū)）。2) 河北理工大學(xué)，位于新華道上，離市中心繁華地段也較近，正門對面是尚座商業(yè)街，地理位置繁華程度與華北煤炭醫(yī)學(xué)院不相上

24、下。目前有各類學(xué)生3萬余人。還有河北理工輕工學(xué)院。3) 唐山師范學(xué)院，位于建設(shè)北路，屬于高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，離市中心較遠(yuǎn)，不過門口26和66路很方便。全日制本?？圃谛Ｉ?213人，其中本科生8025人。4) 唐山學(xué)院，位于建設(shè)路西邊的華巖路上，在裕華道手機(jī)一條街和華巖路交叉口南行50m，距市中心距離基本處于華北煤炭醫(yī)學(xué)院與唐山師范學(xué)院之間，門口5.43.55.60.66路車也基本方便。各類在校生15013人，其中普通全日制本、專科學(xué)生12469人，成教學(xué)生2544人。有東、南、北三個校區(qū)。5) 還有一些比如說河北能源技術(shù)學(xué)院和唐山衛(wèi)校等一些市屬院校，屬?？圃盒?，我們主要則取在距市中心較近且較知名的

25、院校河北能源技術(shù)學(xué)院。三、抽樣數(shù)據(jù)：抽樣總體：12655+30000+9213+12469=64337（人）置信度：95%控制誤差：3%抽樣樣本量：650四、調(diào)查過程：1、調(diào)查員培訓(xùn) 找廣告專業(yè)同學(xué)去做該調(diào)查，其擁有一定的專業(yè)素質(zhì) 講述調(diào)查表的使用，并分發(fā)每個人的調(diào)查工具（紙，筆，相關(guān)證件等）2、實(shí)地抽樣與抽樣方法：1.利用分層抽樣，將調(diào)查樣本量分到各個學(xué)校華北煤炭醫(yī)學(xué)院：130 河北理工大學(xué)：300唐山師范學(xué)院：90 唐山學(xué)院：1302.根據(jù)該校男女生實(shí)際比例將調(diào)查樣本量進(jìn)行細(xì)分，假設(shè)煤炭醫(yī)學(xué)院比例為男生：女生=6:7，則男生為60人，女生為70人。其他學(xué)校也依此規(guī)則。3.以宿舍樓為單位，編

26、上號碼，根據(jù)抽簽法，選出一座或幾座男生（或女生）宿舍樓（根據(jù)抽樣數(shù)量和宿舍居住人數(shù)），確定其為 調(diào)查對象。再根據(jù)該宿舍樓中的每一層學(xué)生數(shù)量，進(jìn)行再細(xì)分。4.給每一個宿舍編號，應(yīng)用抽簽法進(jìn)行抽簽，選出確定的宿舍。5.時間控制。五、注意事項(xiàng)：（1） 原則方面1.客觀原則，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際的學(xué)生數(shù)量和學(xué)生填寫情況進(jìn)行有效填寫2.完整原則：將每一個學(xué)生的每一個情況做入計劃當(dāng)中，不落下任何人。3.真實(shí)原則：量化精準(zhǔn)性（2）特例方面1.若遇到調(diào)查時核查身份的情況，使用學(xué)生證或其他有效證件，或是與該校有關(guān)部門取得聯(lián)系，核實(shí)完身份后再進(jìn)行正常調(diào)查。2.若宿舍沒人，則重新在其他未選中的宿舍中抽簽選出一個宿舍3.若宿

27、舍人數(shù)不夠調(diào)查表數(shù)量，則選定出門隔兩個宿舍（按照右手原則）的第三個 宿舍作為調(diào)查對象。4.如對方拒絕填寫，則做好事實(shí)記錄，用上述無人時的選擇方法繼續(xù)抽樣（3）填表畫圖要求1.抽樣員在實(shí)地行走時，應(yīng)準(zhǔn)備兩張白紙，一份用于記錄地址,一份用于畫草圖。記錄的地址應(yīng)逐一標(biāo)上序號，并記錄于草圖上。2.實(shí)地抽樣結(jié)束后，詳細(xì)記錄抽樣地址登記表和宿舍情況登記表，請注意按順序記錄。3.根據(jù)行走的草圖繪制行走路線圖，包括行走路線、方向、宿舍樓名稱、宿舍名稱和明顯的標(biāo)志物，并在圖右上角標(biāo)北向箭頭。繪圖應(yīng)清晰、明白，方便訪問員按圖錄找住戶。4.行走路線圖上要標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)，并用空心圓標(biāo)識。建筑物用矩形框標(biāo)識，并標(biāo)注名稱

28、。行走路線用虛線畫出，并標(biāo)注方向箭頭。并在特殊情況處用文字詳細(xì)標(biāo)明（4）交表要求1.抽樣員應(yīng)在規(guī)定的時間前，將抽樣地址登記表、宿舍情況登記表和行走路線圖交回來。2.抽樣地址登記表和宿舍情況登記表必須字跡清晰、公整，便于識別。3.抽樣地址登記表中，應(yīng)正確填寫學(xué)校、宿舍樓名稱、抽樣戶數(shù)等。地址應(yīng)按順序詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄。備注一欄需認(rèn)真填寫。內(nèi)容包括，樓層數(shù)、每層戶數(shù)、樓梯轉(zhuǎn)向、特殊情況（如：是否有人、間隔數(shù)有無變動）等。4.如遇特殊情況，應(yīng)及時向本校方或指導(dǎo)員進(jìn)行匯報，以作出妥善處理。 抽樣方案 篇5 一、調(diào)查目的了解大學(xué)生使用信用卡的情況及信用卡在大學(xué)生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在大學(xué)生中的市場潛力

29、和需求，并預(yù)測大學(xué)生信用卡的發(fā)展趨勢。二、調(diào)查范圍和內(nèi)容1、目標(biāo)總體和調(diào)查總體目標(biāo)總體指所有長沙市的大學(xué)生。具體包括中南大學(xué) 湖南大學(xué) 長沙理工大學(xué)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖南中醫(yī)藥大學(xué) 湖南師范大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)長沙學(xué)院 長沙醫(yī)學(xué)院 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖南商學(xué)院就讀的各年級在校大學(xué)生。調(diào)查總體為根據(jù)長沙市的大學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計形成的抽樣框。2、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和年級、大學(xué)生對信用卡的態(tài)度、大學(xué)生持有信用卡的原因、大學(xué)生在何種情況下使用信用卡、大學(xué)生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學(xué)生不辦卡的原因及大學(xué)生的消費(fèi)支出等。三、抽樣調(diào)查設(shè)計第一步：確定抽樣方法調(diào)查決定采用多階段抽樣

30、與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進(jìn)行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為大學(xué)生。決定調(diào)查的各個階段為學(xué)校、寢室、學(xué)生，在寢室利用隨機(jī)數(shù)表抽取學(xué)生。第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置按簡單隨機(jī)抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應(yīng)為：n0=t2*P*Q/d222*0.5*0.5/0.052=400(人)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，估計回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為：n1=n0/a=400/0.9445(人)由于多階段抽樣的效率比隨機(jī)抽樣的效率低，取設(shè)計效應(yīng)deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應(yīng)調(diào)查的樣本學(xué)生為：n2= n0*deff=445*1.35=600（人

31、）各階段的配置分別為：初級單元：6個學(xué)校二級單元：150個寢室，每個學(xué)校抽25個寢室三級單元：600個學(xué)生，每個寢室抽4名學(xué)生1、抽樣方法以全長沙市的在讀大學(xué)生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學(xué)校的人數(shù)確定相應(yīng)的抽樣比率）從中抽取6個學(xué)校。第二階段，在每個被抽中的學(xué)校中，將全校所有的寢室依次進(jìn)行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進(jìn)行隨機(jī)起點(diǎn)的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機(jī)二維數(shù)列表抽取4名學(xué)生（若寢室的人數(shù)不足，就

32、從下一個寢室補(bǔ)充完整）。四、實(shí)地調(diào)查及調(diào)查時間受時間、經(jīng)濟(jì)等因素的影響，我們無法調(diào)查足夠的學(xué)校，只是在鐵道校區(qū)進(jìn)行了切實(shí)有效的調(diào)查。在調(diào)查中要確切到達(dá)每一個被抽中的寢室，要保證調(diào)查的質(zhì)量，獲得真實(shí)有效的資料。調(diào)查時間： 20xx年12月1日（星期五）21：00-23：00調(diào)查人員及地點(diǎn)： 由小組的人員分別到被抽中的寢室同時進(jìn)行調(diào)查。五、問卷與數(shù)據(jù)的審核對實(shí)地調(diào)查后取得的數(shù)據(jù)資料，首先整理審核。審核步驟：(一).查對所有抽中的樣本是否都進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查問卷有無遺漏。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，收回97份，作廢3份,有效問卷共計94份 。(二).對更換的樣本點(diǎn)檢查其代表性，出現(xiàn)較大差異的，重新更換

33、調(diào)查；(三)審查調(diào)查問卷指標(biāo)有缺項(xiàng)的，采用填充法補(bǔ)齊，具體方法是聯(lián)系上下問題的答案進(jìn)行預(yù)測性填充。(四)對填報指標(biāo)進(jìn)行邏輯審查，如出現(xiàn)前后矛盾的答案，根據(jù)其回答整個問卷的態(tài)度推斷錯選項(xiàng)，去除錯選項(xiàng)。(五)評估調(diào)查指標(biāo)是否準(zhǔn)確真實(shí)。對審核后的調(diào)查表仔細(xì)錄入，杜絕錄入差錯。(六)、數(shù)據(jù)錄入與分析和提交結(jié)果的方式1.數(shù)據(jù)的錄入方式：將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成計算機(jī)認(rèn)可的數(shù)據(jù)，將A B C等選項(xiàng)依次編號為1 2 3等錄入；對開放式的問題編碼,在備選框里注明解釋項(xiàng)；對于多選題,如Q2,一共有6個選項(xiàng),則設(shè)置六個0-1變量,依次為Q201.Q202.Q203.Q204.Q205.Q206,如選了此項(xiàng),則標(biāo)記為1,以

34、備SPSS中進(jìn)行多響應(yīng)二分變量法分析；2.整理分析數(shù)據(jù):本次分析借助EXCEL和SPSS軟件進(jìn)行作圖和分析。3.對數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋；4.寫出調(diào)查報告。5.提交結(jié)果的方式：以書面的形式提交調(diào)查報告。 抽樣方案 篇6 在設(shè)計一個抽樣調(diào)查時，我們通常需要做的工作是：定義總體及抽樣單元、確定或構(gòu)置抽樣框、選擇抽樣技術(shù)、確定樣本量的大小、制定實(shí)施細(xì)節(jié)并實(shí)施。這里我們著重介紹一下定量研究的抽樣方法和樣本量這兩個技術(shù)環(huán)節(jié)。最基本的定量研究的抽樣方法分為兩類，一類為非概率抽樣，一類為概率抽樣。一、非概率抽樣非概率抽樣是不能計算抽樣誤差的，因?yàn)樗强空{(diào)研者個人的判斷來進(jìn)行的抽樣。它包括偶遇抽樣或者方便抽樣、判斷抽樣

35、、配額抽樣、雪球抽樣等。偶遇抽樣(方便抽樣)常見的未經(jīng)許可的街頭隨訪或攔截式訪問、郵寄式調(diào)查、雜志內(nèi)問卷調(diào)查等都屬于偶遇抽樣的方式。偶遇抽樣是所有抽樣技術(shù)中花費(fèi)最小的（包括經(jīng)費(fèi)和時間）。抽樣單元是可以接近的、容易測量的、并且是合作的。但盡管有許多優(yōu)點(diǎn)，這種形式的抽樣還是有嚴(yán)重的局限性。許多可能的選擇偏差都會存在，如被調(diào)查者的自我選擇、抽樣的主觀性偏差等。這種抽樣不能代表總體和推斷總體。因此，當(dāng)我們在進(jìn)行街頭訪問或郵寄調(diào)查時，一定要謹(jǐn)慎對待調(diào)查結(jié)果。判斷抽樣判斷抽樣是基于調(diào)研者對總體的了解和經(jīng)驗(yàn)，從總體中抽選有代表性的典型的單位作為樣本，例如從全體企業(yè)中抽選若干先進(jìn)的、居中的、落后的企業(yè)作為樣本

36、，來考察全體企業(yè)的經(jīng)營狀況。如果判斷準(zhǔn)，這種方法有可能取得具有較好代表性的樣本，但這種方法受主觀因素影響較大。配額抽樣配額抽樣是根據(jù)總體的結(jié)構(gòu)特征來給調(diào)查員分派定額，以取得一個與總體結(jié)構(gòu)特征大體相似的樣本，例如根據(jù)人口的性別、年齡構(gòu)成來給調(diào)查員規(guī)定不同性別、年齡的調(diào)查人數(shù)。配額保證了在這些特征上樣本的組成與總體的組成是一致的。一旦配額分配好了，選擇樣本元素的自由度就很大了。唯一的要求就是所選的元素要適合所控制的特性。這種抽樣方法的目的是使樣本對總體具有更好的代表性，但仍不一定能保證樣本就是有代表性的。如果與問題相關(guān)聯(lián)的某個特征未被考慮進(jìn)配額，配額樣本可能就不具有代表性，但在實(shí)施中包括太多的控制

37、特征是十分困難的。另外，用這種方法進(jìn)行選擇時，往往存在調(diào)查員的選擇偏好，因而也難以避免主觀因素的影響。如果在嚴(yán)格控制調(diào)查員和調(diào)查過程的條件下，可使配額抽樣獲得與某些概率抽樣非常接近的結(jié)果。在進(jìn)行配額抽樣時，要特別注意配額與調(diào)查結(jié)果之間的密切聯(lián)系。雪球抽樣雪球抽樣是先選擇一組調(diào)查對象，通常是隨機(jī)地選取的。訪問這些調(diào)查對象之后，再請他們提供另外一些屬于所研究的目標(biāo)總體的調(diào)查對象，根據(jù)所提供的線索，選擇此后的調(diào)查對象。這一過程會繼續(xù)下去，形成一種滾雪球的效果。此抽樣的主要目的是估計在總體中十分稀有的人物特征。由于后來被推薦的人可能類似于推薦他們的那些人，因此這種方式的調(diào)查也是非概率的。二、概率抽樣非

38、概率抽樣包括簡單隨機(jī)抽樣，分層抽樣，等距抽樣，整群抽樣等，每個樣本的中選概率是已知的，因此可以計算抽樣誤差。通常的實(shí)地調(diào)查中，是把這幾種抽樣方法相互結(jié)合。簡單隨機(jī)抽樣總體中的每一個元素都有一個相等的被抽中概率。簡單隨機(jī)抽樣可以通過抽簽法和隨機(jī)數(shù)字表方法來實(shí)現(xiàn)。先確定或搜集一個抽樣框，將抽樣框中的每個元素都編上號。然后把所有抽簽抽中的號碼的元素或隨機(jī)數(shù)字對應(yīng)的號碼的元素做為樣本進(jìn)行調(diào)查。等距抽樣（系統(tǒng)抽樣）按照某種順序給總體中所有單元編號，然后隨機(jī)地抽取一個編號作為樣本的第一個單元，樣本的其它單元則按照某種確定的規(guī)則抽?。ㄈ绲染嘣瓌t），這種抽樣方法稱為系統(tǒng)抽樣。其中最常用最簡單的系統(tǒng)抽樣叫等距抽

39、樣。分層抽樣分層抽樣的特點(diǎn)是先將總體按照某種特征或指標(biāo)分成幾個排斥的又是窮盡的子總體，或?qū)?，然后在每個層內(nèi)按照隨機(jī)的方法抽取元素。其原則是子總體內(nèi)元素間差異可能小，而不同子總體間差異大。整群抽樣整群抽樣首先將總體劃成許多相互排斥的子總體或群，然后以群為初級抽樣單元，按某種概率抽樣技術(shù)，如簡單隨機(jī)抽樣，從中抽取若干個群，對抽中的群內(nèi)的所有單元都進(jìn)行調(diào)查。多級抽樣也叫多階段抽樣。它是在第一階段從所有群中抽取若干群，在每個抽中的群中，再抽取若干單元進(jìn)行調(diào)查。它與分層抽樣的區(qū)別在于第一層是抽取部分，與整群抽樣的區(qū)別在于第二階段是抽取部分。這在實(shí)際實(shí)施中是最為常見的一種抽樣方式。同時它的抽樣精度比整群抽

40、樣高，操作性更強(qiáng)。什么時候用概率抽樣，什么時候用非概率抽樣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各種條件來決定，例如研究的性質(zhì)、對誤差容忍的程度、抽樣誤差與非抽樣誤差的相對大小、總體中的變差、以及統(tǒng)計上的操作上的考慮等。盡管非概率抽樣不能推斷總體，不能計算抽樣誤差，但在實(shí)際調(diào)查中仍常被應(yīng)用。一方面是操作的考慮，減少非抽樣誤差的發(fā)生，另一方面也是因?yàn)樗{(diào)查內(nèi)容不需投射總體，而且一般總體的同質(zhì)性較強(qiáng)。如概念測試、包裝測試、名稱測試以及廣告測試等，這類研究中，主要的興趣集中在樣本給出各種不同應(yīng)答的比例。概率抽樣用于需要對總體給出很準(zhǔn)確的估計的情況，例如要估計市場占有率、整個市場的銷售量、估計某個地區(qū)的電視收視率等。還有全國性的

41、市場跟蹤研究（提供有關(guān)產(chǎn)品分類和品牌使用率等信息的研究），以及用戶的心理特征和人口分布的研究等，都采取概率抽樣。但在概率抽樣時要特別注意控制調(diào)查過程中的非抽樣誤差。 抽樣方案 篇7 一、調(diào)查目的隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，消費(fèi)觀念也在改變。然而，現(xiàn)在出現(xiàn)的消費(fèi)攀比、奢侈消費(fèi)、從眾消費(fèi)等不理性消費(fèi)比比皆是。大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上折射出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)將對一生的品德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此，為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)手段其及消費(fèi)來源等，我們設(shè)計了這個課題“大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查計劃書”。二、調(diào)查內(nèi)容1、大學(xué)生

42、每月的總共支出。，2、大學(xué)生消費(fèi)的恩格爾系數(shù)比率。3、大學(xué)生主要消費(fèi)目的、對象及用途(分男女生)4、大學(xué)生消費(fèi)是否有經(jīng)過思考、還是遇見就買。5、大學(xué)生對自己消費(fèi)的最終評價(是否值得)。6、大學(xué)生對節(jié)制消費(fèi)又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費(fèi)。三、調(diào)查方式(一)、調(diào)查對象：江西師范大學(xué)全體大學(xué)生。(二)、調(diào)查人員：流光溢彩調(diào)查小分隊。(三)、調(diào)查方法：采取抽樣的形式進(jìn)行問卷調(diào)查、觀察+行為資料分析法由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多，其月消費(fèi)狀況很難通過全面調(diào)查方式獲得，只有采用抽樣調(diào)查的方式獲得。抽樣調(diào)查是按照隨機(jī)原則，從全體研究對象(總體)中抽取一部分調(diào)查單位(樣本)進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查獲得的樣本信息來推斷總體

43、數(shù)量特征的一種調(diào)查研究方法。此次抽樣調(diào)查是以我校所有的大學(xué)生為總體，以各學(xué)院的學(xué)生為子總體進(jìn)行抽樣設(shè)計。對于問卷調(diào)查的結(jié)果有一定的缺陷性，問卷所提及的問題不能涵蓋學(xué)生生活消費(fèi)的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對學(xué)校的一些商店進(jìn)行踩點(diǎn)分析。用來彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足性。從兩個調(diào)查資料綜合分析中。做出調(diào)查報告。問卷總數(shù)為400份。問卷設(shè)有28個問答題，1個簡答題?？刹扇∫韵聝煞N方法進(jìn)行抽樣：1、隨機(jī)抽樣 對全校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查2、分層抽樣 分層技術(shù)是在實(shí)際中最常采用的抽樣技術(shù)之一，分層抽樣實(shí)施起來靈活方便，而且也便于組織。先按學(xué)院分放，再按班級學(xué)生比例發(fā)放此次，我們將采用兩種方式相結(jié)合的方

44、式進(jìn)行抽樣，先隨機(jī)選取五個學(xué)院，按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問卷發(fā)放，然后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達(dá)班級隨機(jī)發(fā)放。3、具體步驟：分配負(fù)責(zé)設(shè)計問卷人員;發(fā)放問卷過程中對一部分同學(xué)進(jìn)行采訪調(diào)查;收回問卷并進(jìn)行統(tǒng)計分析;對學(xué)校各個超市的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。對學(xué)校的各個水果小賣部進(jìn)行蹲點(diǎn)觀察。得出數(shù)據(jù)。和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)綜合分析。做出調(diào)查報告。四、調(diào)查過程：1、對調(diào)查總體抽樣：選商學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、體育學(xué)院、文學(xué)院等五個學(xué)院為樣本。按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問卷發(fā)放，然后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達(dá)班級隨機(jī)發(fā)放。分配人員蹲點(diǎn)和超市調(diào)查。2、調(diào)查過程查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫問卷初稿;采納同學(xué)、老師們合理的意

45、見和建議，進(jìn)一步修改調(diào)查問卷，形成調(diào)查問卷正式稿;使用調(diào)查問卷正式稿進(jìn)行調(diào)查;使用各個超市和小賣部的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查。五、日程安排：調(diào)查方案、問卷的設(shè)計 2個工作日調(diào)查方案、問卷的修改、確定 1個工作日人員安排 1個工作日實(shí)地調(diào)查 3個工作日數(shù)據(jù)初步處理 2個工作日數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 3個工作日調(diào)查報告撰寫 2個工作日論證階段 1個工作日 抽樣方案 篇8 （一）調(diào)查對象調(diào)查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。（二）調(diào)查內(nèi)容（1）被調(diào)查學(xué)生的基本情況。主要項(xiàng)目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級、所學(xué)專業(yè)等。（2）被調(diào)查學(xué)生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專

46、業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。（3）對就業(yè)渠道的選擇（4）喜歡哪種類型的工作及單位（5）對于國家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策，學(xué)生的基本看法和選擇（6）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的建議（7）就業(yè)時在地理上的選擇（8）對自己初始月薪的要求（9）對于自己的職位跟所學(xué)專業(yè)是否對口的要求（10）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議（三）樣本學(xué)生分層劃分原則本校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十二個專業(yè)。（四）樣本

47、學(xué)生的抽選方法在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。（五）樣本量的確定抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當(dāng)提高。如果某個院系的某個專業(yè)學(xué)生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。（六）抽選樣本的具體實(shí)施步驟1.從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學(xué)生情況。2.根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320

48、人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十個專業(yè)。3.在總體內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的類型，把樣本學(xué)生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。4.在每個分層內(nèi)，把學(xué)生按照學(xué)號登記的順序從小到大進(jìn)行編號。5.根據(jù)每個院系內(nèi)學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學(xué)生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。6.確定等距抽樣的距離。7.確定起點(diǎn)位置。有兩種方法可供選擇：在1和K之間隨機(jī)抽取數(shù)，作為抽選起點(diǎn)；為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點(diǎn)。8.確定樣本。把抽選起點(diǎn)作為第一個被抽中樣本學(xué)生

49、，以后每隔K個學(xué)生抽選一個樣本學(xué)生，以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時，如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學(xué)生代替。（七）抽選樣本舉例例如，選擇財經(jīng)學(xué)院時，財經(jīng)學(xué)院在校生1545人，現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個本科專業(yè)；財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險實(shí)務(wù)、審計實(shí)務(wù)、電子商務(wù)等六個?？茖I(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學(xué)生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓(xùn)在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強(qiáng)的成員作為調(diào)查員，對調(diào)查員進(jìn)行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點(diǎn)內(nèi)容等的培訓(xùn)（九）抽樣調(diào)查表的填寫我校秦皇島校區(qū)20xx年各專業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算 就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求（十）保密原則我們采取對被調(diào)查學(xué)生的信息絕對保密，請各位學(xué)生放心回答的原則。（十一）均值、總值及方差的估計 抽樣方案 篇9 xx縣1%人口抽樣調(diào)查工作方