幼兒園中班語言公開課教案--大老虎和小老鼠_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班語言公開課教案-大老虎和小老鼠【活動設(shè)計】中班孩子的心理發(fā)展出現(xiàn)較大的質(zhì)變。 主要表現(xiàn)在認識活動的概 括性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。其中表現(xiàn)之一是他們開始自己 組織游戲，只是他們的人際關(guān)系從主要和成人之間的過渡到和同伴之 間的主要標志之一。但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常會 出現(xiàn)爭吵、搶奪的現(xiàn)象，而且往往出現(xiàn)是強勢欺負弱勢的情景。借助“我們都是好朋友”這個主題，用“大老虎和小老鼠”的故事來教育 孩子以自己的強勢去欺負自己的朋友，最終也會像大老虎一樣失去朋 友，從而導(dǎo)出我們應(yīng)該把好東西和自己的好朋友一起分享，一起玩才 更好玩?！净顒幽繕恕? 1、對圖畫內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)有序地

2、觀察畫面，大膽地猜想故事中可能發(fā)生的情節(jié)，并嘗試用合適的詞語描述圖畫內(nèi)容。（重點）2 2、 體會故事中傳達的同伴之間要和睦、友好的情感。（難點）【活動過程】一、引出課題。1 1、出示掛圖做成的小老鼠演示教具，幼兒說說小老鼠的形態(tài)， 并猜測它會和誰做朋友。2 2、出示掛圖做成的老虎演示教具，點明老虎和老鼠做了朋友， 幼兒猜測它們會玩什么，怎么玩、幼兒閱讀1 1、根據(jù)教師的要求，閱讀小朋友的書我升中班了第 29293030 頁“大老虎和小老鼠”，看有幾幅畫面，然后自主閱讀。2 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，看看畫面上有哪些角色，它們 之間可能發(fā)生了什么事？三、看圖說話。1 1、教師示范，選一幅畫，

3、用好聽的詞語描述，如第一個畫?？?以用“一只又高又大很厲害的老虎”描述，讓幼兒尋找出這句話中“又高又大”這個好聽的詞語。2 2、幼兒選擇自己最喜歡的一幅畫，用兩分鐘時間準備，然后表 述，并請其他幼兒補充。找一找其中好聽的詞語3 3、教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容，編成簡單的故事。四、完整欣賞故事一遍。活動自我反思：問題 1 1:教師是活動的向?qū)?，忽視幼兒是活動的主體。在請幼兒個別觀察圖片的時候，雖然給他們自由發(fā)言的機會，但 我還是不經(jīng)意地把他們的想法向故事中的情節(jié)靠攏，沒有對他們很多 有創(chuàng)意、有想法的回答進行追問，錯失了教育的契機?？梢娢以趲熡?互動應(yīng)答策略這方面尚還很欠缺。解決策略：尊重幼兒的想法，鼓勵有創(chuàng)意的猜想。既然是請幼兒看圖猜想故

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