幼小銜接班家長會發(fā)言稿-演講致辭模板

1、幼小銜接班家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：您們好！首先我代表 3 3 個銜接班的老師們，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議， 感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們在銜接班的學(xué)習(xí)、 生活情況。一、我們已開展了的一些工作：幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利 的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的，同時我們又對前兩 屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)和提煉，所以我們這第三個銜接班的 6 6 為老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗，在校、園領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)

2、。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，3 3 個班的孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時也得到了 大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢？（一）在學(xué)習(xí)方面1 1 首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)， 通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求口：上課的坐姿；握筆的 姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢， 引導(dǎo)孩 子們掌握它們的要領(lǐng)。2 2、 因為我們現(xiàn)在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了， 所以我們在根據(jù)幼兒園教育綱要，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解 了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表

3、上午從 8 8 30301111： 0 00 0共有 4 4 節(jié)課，含概了 7 7 個科目：語言（拼音、漢字）、數(shù)學(xué)、英語、 珠心算、微機(jī)、藝術(shù)（美術(shù)、舞蹈），每節(jié)課為 3030 分鐘；下午從 3 3： 0000 5 5： 0000 是我們豐富多彩的興趣課時間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，當(dāng)時，我們老 師也有些顧慮，擔(dān)心孩子們吃不消，壓力大，可通過這一學(xué)期的實踐，我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別的好，同時在與家長溝通中，大部分的家長對此教學(xué) 形式表現(xiàn)滿意，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、 規(guī)則意識都有了一個很大的提 升。3 3、 同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考

4、與 大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比 較豐富，同時也請家長幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些 對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒 的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記， 回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)， 從而也培養(yǎng)了幼兒動 手操作和思考的能力。4 4、 布置作業(yè)， 其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)， 要求在完成了這個任 務(wù) （就是做完了作業(yè)）以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識， 是否掌握得好，

5、所以通過了一 學(xué)期的實行，孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。5 5、 閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形 式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來時的閱讀時間，在圖書中找找我們已 學(xué)過的偏旁部首所含的漢字，并專門準(zhǔn)備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在 這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。（二）行為習(xí)慣方面 1 12 21 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等 等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助， 所以

6、老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。2 2、 每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對此職 務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、 對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議， 所以孩子 們在擔(dān)任此職務(wù)時，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任 務(wù)意識，同時也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語言方面：學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首4040 個左右，漢字 100100 個左右，拼音單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)，詩歌或古詩

7、1515 首左右。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了 2020 以內(nèi)的加法，1010 以內(nèi)的減法，1010 以內(nèi)的分解組 成，1010 以內(nèi)的相鄰數(shù)，100100 以內(nèi)的數(shù)字等。英語方面：通過期末對幼兒的測評工 作：各項內(nèi)容的測評結(jié)果都達(dá)到了 98%98%有些內(nèi)容甚至達(dá)到了 100%100%這與孩子們 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開的。二、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作：對于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗總結(jié)與梳理，對于好的方式方法，我們繼 續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識的學(xué)習(xí)方面，還是在 行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅持下去

8、，并且我們也加強(qiáng)了對孩子們心 理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、 生活”，這兩個話題作為本期的主題活動， 并圍繞著這兩個主題，開展了一系列 的活動，如：（1 1）在談話活動中， 與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況； 及小學(xué) 老師對學(xué)生的要求； （2 2）利用我們學(xué)校有小學(xué)，并且小學(xué)一年級就在我們銜接班 樓下這一優(yōu)勢，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、 姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師 是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間，了解課間休息十五分鐘都在做些 什么，參觀他們的課間操等等（3 3）請小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來給小朋友們 講講怎樣做一個合格的小學(xué)生，需要注意哪些

9、方面的問題，給他們提要求；并且 請小學(xué)生來講講自己當(dāng)小學(xué)生的一些感受和心得體會，通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪 墊的工作?，F(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個多月的時間，在這短暫的時間中，我們 將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生 活的同時，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中， 當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持， 相信在我們共同的努力下，孩子們一定能 順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的。謝謝大家！左研輕:師:曲三云組織同區(qū)異構(gòu)活課、/尋尸，切實訓(xùn)高我i i-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：-:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f f - -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的 T Tif,if,本升蕓蘭亍弐.3 寫.“文并一:芯主匸三 mmmm 切活丁按二歷 HvS-sHvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.