幼兒園教研工作計劃6篇

1、推薦】幼兒園教研工作方案 6 篇【推薦】幼兒園教研工作方案6篇 時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活， 新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作方案了，但是要怎么 樣才能防止自嗨型工作方案呢？下面是收集的幼兒園教研工作方案7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。一指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水 平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展 集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育 技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 教師在工作之余，要

2、堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育 理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對 待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和 自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做 好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相 結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授 課水平。2進一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，對指南將 深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教 育。三注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)

3、注的目光投向幼兒一日生活中 的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí) 和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大 家注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游 戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按方案落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一 線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教 活動進行探討，思考并提出適宜 與建議。切實為保教一線服好務(wù)。2根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類方案。本學(xué)期調(diào) 整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案（反思、 觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步

4、 進行標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用1研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制 度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和 觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式 有：（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實 效，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、指南解讀、等 動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討 論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），防止以后在教 學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項 制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的

5、形式，以老帶新的 方法幫助新教師快速成長。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需 要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水 平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。3不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形 式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生 活中的行為和反響，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為， 最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和開展。四以效勞家長為宗旨，切切實實做好家長工作1開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材 多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況， 及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。 本學(xué)期方案召開家長座 談會一次；向家長開放半日活動

6、一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采 納家長的好建議；以聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活 動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握 及對園里工作的了解。2繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多 彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興 趣。3本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工 作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。 月份工作安排九月份：1、關(guān)于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇2、年級組主題一通研、主題二通研、3、年級組集體備課4、家長會材料研討5、區(qū)域活動展評 十月份1、年級組主題三通研、集體備課2、教學(xué)能手教師說課、磨課、評課3、家長開

7、放日研討、親子運動會方案研討4、指南解讀5、外出學(xué)習(xí)匯報（暫定）十一月份：1、園內(nèi)普聽課說課、評課2、“親子運動會”經(jīng)驗交流3、年級組主題四通研、集體備課4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動中不同材料活動的開展（如水 粉、水墨、剪紙等5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流 十二月份：1、年級組主題五通研、集體備課2、慶元旦活動。3、研討：如何寫好幼兒評語。4、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流5、彈唱根本功比賽 一月份：1、年級組主題六通研、集體備課2、課題方案制定、研討3、效果展示材料準(zhǔn)備4、學(xué)期總結(jié)座談會隨著根底教育課程改革綱要的頒發(fā)，根底教育課程改革進 行得如火如荼，我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面 向未來”，

8、繼續(xù)以幼兒園新綱要精神為指導(dǎo)，同時，結(jié)合加登 納教授的多元智力理論，初步探索、開掘具有地方特色的適合 本地、本園的園本課程，促進教師反思、成長，進一步提高教師的 教研、科研水平。1、優(yōu)勢：（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園 工作首位。（2）我園教師通過學(xué)習(xí)對教育研究的認識逐漸提高，由過去認 為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究 的態(tài)度對待工作，才能夠有效地促進兒童開展”，參研積極性高。（3）我園教師隊伍年輕有活力，文化素質(zhì)高，熱愛學(xué)習(xí)，可塑 性好。2、缺乏：（1）我園教師隊伍普遍年輕化，存在著教育教學(xué)經(jīng)驗缺乏的弱 點，局部年輕教師對教研工作的目標(biāo)不明

9、確，還不能將先進的教育 理念轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但局部 教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文。1、進一步標(biāo)準(zhǔn)對教研組工作的管理，提高教育研究的質(zhì)量。2、制定園級科研工程，繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究，探索幼 兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑，并制定其課題研究方 案，為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。3、組織教研組進行教育教學(xué)工作方法的研究，研究如何將素質(zhì) 教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動中，提高教 師隊伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為。4、認真開展我園教育研究工作，迎接重慶市“示范幼兒園”驗 收。1、拓寬我園園

10、級研究的研究領(lǐng)域，認真指導(dǎo)我園課題組的研究 工作，開展幼兒識字教育、幼兒英語口語教育、幼兒園 民樂教育、幼兒園美術(shù)教育、綠色環(huán)保教育等項課題的 研究。2、指導(dǎo)教研組認真學(xué)習(xí)、貫徹落實幼兒園新綱要，理解其 精華，樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文 觀，并用于指導(dǎo)我們的教育實踐，讓教師成為教研活動的主人，讓 幼兒和家長成為教研活動的受益者。3、繼續(xù)進行我園幼兒英語教育的研究工作，在第一輪實驗 的根底上進一步深化，更高層次地提升我們的研究成果。4、指導(dǎo)、催促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作， 努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”、“實效性”。讓教研 活動真正成為教師所需要的

11、。5、每周認真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓(xùn)工 作。6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，挖掘，對幼兒實 施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。7、教科室工作在本年度正式開始啟動，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的籌劃、指導(dǎo)、開展等項工作。1、樹立“以人為本”的管理觀念，確立教師在教研活動中的主 體地位，標(biāo)準(zhǔn)日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核，以獎勵、評比、展 示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。2、指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作，運用“請進來，走出去” 等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。3、園長加強各教研組工作的檢查，把好“三關(guān)”并認真做好記 錄，同時及時對教研組

12、工作做出指導(dǎo)。4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性 和實效性，要求課題真正幼兒，教師，生活，是幼兒、家長和教師 所真正需要的，能解決實際工作中的具體問題。5、園領(lǐng)導(dǎo)認真聽取各組組長“述職”工作，并認真做好教研組 工作的評比。6、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教師各項園本培訓(xùn)工作的開展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費， 學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果。我們辦園的宗旨是“一切效勞于孩子，一切效勞于家長”，我 們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”，我們樹立生命不息，學(xué)習(xí)不 止的觀念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力將我園的教育研究工作提升 上新臺階。經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一 所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望

13、，社會關(guān)注和家長期待， 讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的 跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實實的做好每一項根底工作， 靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實根底，厚積薄發(fā)”的原那么，結(jié)合幼兒園的實 際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作方案。幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多 是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng) 驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師 們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和 經(jīng)驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手

14、忙腳 亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。我們以幼兒園指導(dǎo)綱要和指南理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園 骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個 三”和“一個期待”，即：打好三個根底，提高三個水平，期待一 個收獲。其中三個根底包括：標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日 生活；夯實教學(xué)常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平；提高教 師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)根本功 競賽，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色開展之路。1.標(biāo)準(zhǔn)幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工 群體。根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融

15、合、教 師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理 制度，在實際工作中完善幼兒園的各項標(biāo)準(zhǔn)，形成適合幼兒園的標(biāo) 準(zhǔn)管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，會聚思想，形成 具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進幼兒的健康開展。在貫徹幼兒園一日生活標(biāo)準(zhǔn)的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地 位，結(jié)合帶班經(jīng)驗和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩 子的健康開展。3.夯實教學(xué)常規(guī)，打好工作根底隨著幼兒教育的開展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè) 能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決 定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走開展

16、 內(nèi)涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最根 底的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周 方案，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，扎扎實實的打 好根底。4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。（1）以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓 老師們主動參與到教研活動中，真正地實現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提 高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能 力，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教 師帶徒弟，加快骨干教師的成長；給年輕教師結(jié)合實際的指導(dǎo)，使 年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平 上有大

17、的提高。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水 平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界， 提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上 信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和 “教學(xué)后反思”的能力。（2）開展多層次的教學(xué)展示活動，促進教研質(zhì)量的提高。青年教師同題開課活動：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點放在青年教 師教學(xué)根本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要 形式，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自 己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期，方案在11月、12月進

18、行 教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式，優(yōu) 勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課。（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教 學(xué)根本功不斷得到提升。（4）加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。 各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的 形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研 活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的 記錄。（5）切實保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指 導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理 念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大

19、家在實踐中 反思、在反思中進步。（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班 根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù) 向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動。（6）加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中 教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫，并 在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和 教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅決地站在時代潮流的前 列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題， 開展一系列的園本教研活動。幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的

20、教研活動 中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè) 與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家， 引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒開展的教研之 路。九月份：1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項 工作有序開展。2、召開教研會議，傳達教研方案，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工 作方案。3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：來園、離園活動教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作， 組織開展園內(nèi)來園、離園活動調(diào)研。5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè)研討，標(biāo)準(zhǔn)備課格式。6、園內(nèi)5年以上青年教師評優(yōu)課。7、園行政隨

21、堂聽課。8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9、第一次六認真檢查。十月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：晨鍛活動教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作，各班晨 鍛活動調(diào)研。2、幼兒晨間韻律操評比。3、同題開課暨新教師亮相課。4、積極準(zhǔn)備，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研 討。6、開展“學(xué)指南”專題論壇幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活 動研磨7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比8、第二次六認真檢查。十一月份：1、路五片課程組活動。2、自制體育玩具評比。3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：自主性游戲教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作，各 班自主性游戲調(diào)研。4、組織教師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動。5、各年級組組織開展集體備課、課

22、程審議、教研專題、主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè)研討磨。6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。7、第三次六認真檢查。十二月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：半日活動教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作，標(biāo)準(zhǔn) 一日活動組織；開展園內(nèi)半日活動調(diào)研。2、研討：如何有效組織家長開放半日活動。3、各年齡段家長開放半日活動。4、積極準(zhǔn)備，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇幼兒學(xué) 習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動評比活動5、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評比標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備，完成參評資6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè)研討磨。7、第四次六認真檢查。一月份：1、優(yōu)秀教育活動設(shè)計評比。2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè)研討磨。3、

23、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進行期末測評。6、教師綜合素質(zhì)大賽。7、做好學(xué)期末各項，并檢查歸檔。 新學(xué)年我園將進一步組織教師認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐綱 要、指南。圍繞園長新學(xué)年工作方案開展一系列活動，以 “建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主 線，深入扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更 上一個臺階。上學(xué)期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年段長的組織與指導(dǎo)下， 工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成 功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨 筆評比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放 日活動和

24、慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開展。2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，催促不3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。6、幼兒教育觀察和教育評價研究缺乏。（一）教育教學(xué)工作1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學(xué)生觀：要樹立 兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育 質(zhì)量的上下以每個幼兒的開展水平為準(zhǔn)加以衡量重點突出能力、特 性和個性的開展。三是科學(xué)的教育觀，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是自

25、我 開展的主體我們的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主 動探索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造。2、重視平安教育：組織教師學(xué)習(xí)平安教育案列，提高平安意識，定期檢查平安隱患， 把平安教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生 活、行為習(xí)慣。3大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本 班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜 的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大 量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。4、精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實 踐，給教師自由選擇教材、教法的時機，讓教師可以

26、根據(jù)本地、本 園、本班的實際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導(dǎo)教師在實踐中 反思自己的教育行為。5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查 相結(jié)合，并注重效果反響與分配、整改與推進。深入教學(xué)過程，觀 察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供，鼓勵教師大膽嘗試，支 持教師根據(jù)需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動。6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學(xué)，隨著幼教改 革的深入，特別是以幼兒開展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學(xué)習(xí) 比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長。（二）教科研工作 為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確 保教科研順利開展。本學(xué)期教科研主要工作及措施：1、綱要精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出

27、教研特色。1教師進一步解讀綱要，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類 方案、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級 組的陣地作用。2深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的 課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活 動整合，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼 兒。3有方案在本學(xué)期添置電腦，加強網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用， 促進教師間的經(jīng)驗交流。4在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展 多層次研討活動，并向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動。2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。1加強理論學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和綱 要，正確理解和把握幼兒

28、園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童 觀、課程觀、開展觀，對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有 目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。2開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師 加強理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開 展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指 導(dǎo)教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總 結(jié)，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。3分階段開展活動課程（體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域 活動、主題活動、游戲活動）探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程。九月份：教育：1、做好迎新生工作。2、 小班“高快樂興上幼兒園”主題活動、重點

29、抓常規(guī)訓(xùn)練。3、 早操的編排和訓(xùn)練。4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。5、 教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。6、 各班根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣選擇或生成相應(yīng)的活 動，引導(dǎo)幼兒自主地收集資料，從多種途徑獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教科研：1、 結(jié)合同部方案制訂好各級各類方案。2、 根據(jù)本班實際，擬訂科研課題及方案。3、 研討：如何擬定好科研方案，如何扎實有效地實施 幼兒與環(huán)境互動研討十月份：教育：1、充分利用戶外大型體育器械以及自制器械，組織幼兒開展豐富多彩的體育活動。2、組織教師學(xué)習(xí)平安教育案例。3、開展“我的祖國”“我的家鄉(xiāng)”等 活動，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、家祖的情感。4、召開家長會。5、組織自制體育器械評比。教科研：1、組

30、織全國教師互相觀摩區(qū)域活動，并做好自我評價與反思。2、學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。3、研討：主題活動與區(qū)域活動的整合 在集中活動中的師幼互動 十一月份：教育：1、開展“金色的秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探 索秋天的奧秘。2、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。3、召開家長開放日活動。4、科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比及觀摩活動。5、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的方案。5、根據(jù)幼兒開展評估手冊做好期中幼兒開展水平評估工 作，提出下半期幼兒開展新要求。教科研：1、組織教師集體備課。2、課題研究，階段性小結(jié)匯報交流會。3、了解、學(xué)習(xí)幼教資訊。4、研討：班組常規(guī)的培養(yǎng)和活動組織中的存在問題在小組活動

31、中的師幼互動十二月份：教育：1、開展冬季 ，迎新年等系列活動。2、加強冬季體育鍛煉，增強幼兒機體的適應(yīng)力。3、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。4、區(qū)域活動組織的評比。5、階段性專題匯報課。教科研：1、開展“最新幼教信息”交流活動。2、研討：主題活動的開展情況和存在問題區(qū)域活動中的師幼互動一月份：教育：1、迎元旦幼兒畫展及幼兒畫評比。2、課題研究階段小結(jié)。3、做好幼兒開展水平評估工作，收集、幼兒的評價材料，進行分析、小結(jié)。4、進一步完善各項工作的小結(jié)、反思。5、各類檔案資料歸檔。教科研：1、互相交流個人專題研究小結(jié)，提出建議進行再次修改。2、交流班級工作小結(jié)。研討：如何寫好幼兒的評語自由活動中的師幼互動

32、依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的開展需求，以3-6歲兒童 學(xué)習(xí)與開展指南精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理 念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，提高教 師教育教學(xué)反思能力，改良教育實踐，加強日常保教工作管理，提 高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研方案如 下：二、現(xiàn)狀分析1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感 和團隊意識，同伴互助效果明顯。2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織 作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識 強，但還需加強日常教學(xué)的各項根本功。3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀 摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，但在教學(xué)實踐中教師 還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、 指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我 反思。1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神，更新教 師觀念