《花蝴蝶》小班美術教案

1、花蝴蝶小班美術教案作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的花蝴蝶小班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?；ê“嗝佬g教案1一、圖畫展導入，感受蝴蝶的美。1、引導語：今天，老師給大家?guī)砹艘唤M美麗的圖片。請小朋友找一張喜歡的圖片，仔細看一看，圖片當中蝴蝶美在哪里？2、幼兒自由欣賞，教師進行引導，啟發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶不同的美。3、集中交流，引導幼兒說說自己的發(fā)現。二、課件欣賞，感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。1、出示課件，引導幼兒觀察、欣賞、發(fā)現用生活中的材料創(chuàng)作出來的蝴蝶。引導語：這么美的蝴蝶是怎么做出來的呢

2、？它的翅膀上有什么？小結：這美麗的蝴蝶是用樹枝、樹葉、花瓣等裝飾成的，生活中的很多材料都可以用來變成美麗的“花蝴蝶”。三、動手操作，初步感受生活材料的組合美。1、引導語：你們想做出這么美的花蝴蝶嗎？請小朋友都來試試吧！2、提出要求：請小朋友選擇自己喜歡的材料對花蝴蝶進行裝飾。3、教師指導，引導幼兒選擇自己喜歡的材料，嘗試對蝴蝶進行簡單裝飾。四、作品分享，體驗創(chuàng)作的樂趣。請小朋友們自由欣賞同伴的作品，并引導幼兒說說最喜歡哪幅作品？為什么？花蝴蝶小班美術教案2活動目標：1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品，

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、經驗準備：對蓋印畫有初步的嘗試，認識蝴蝶。2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。3、掛圖、幼兒美術畫冊。4、環(huán)境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”?；顒又攸c：1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋?；顒舆^程：一、以故事的形式導入活動，引導幼兒觀察蝴蝶。1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶朋友

4、的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”2、教師：“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”2、師生共同討論，教師講解。（1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的

5、右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了?！保?）教師：“蝴蝶的'小翅膀可以怎樣印呢？”幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。”（4）教師：“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫好了?！保?）教師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）三、幼兒操作，教師指導。1、教師：“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦?！?、幼兒操作，教師給予個別指導，幫助有困難的幼兒完成活動。4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。四、欣賞與評價。1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說說你是怎樣用瓶蓋印出花