幼兒園韻律操展演活動(dòng)交流材料：各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)

1、幼兒園韻律操展演活動(dòng)交流材料：各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)第1頁共5頁幼兒園韻律操展演活動(dòng)交流材料：各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)為了增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)， 規(guī)范幼兒陽光律動(dòng)動(dòng)作， 提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，使陽光律動(dòng)更具活力趣味性。讓幼兒在韻律操動(dòng)作練習(xí)和隊(duì)形排練中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)體意識，同時(shí)給全體老師創(chuàng)造一個(gè)展示各班風(fēng)采、 互相學(xué)習(xí)的平臺 ,11 月 1 日 xx 中心幼兒園開展了幼兒韻律操比賽活動(dòng)，現(xiàn)就對這次活動(dòng)做以簡單小結(jié)一、優(yōu)點(diǎn)1. 各班準(zhǔn)備充分。幼兒服裝、器械統(tǒng)一，所選音樂節(jié)奏明快、富有激情，編排的動(dòng)作充滿童趣、符合幼兒年齡特點(diǎn)，多數(shù)幼兒動(dòng)作熟練，整體效果好。2. 老師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮好。

2、 多數(shù)老師用口哨指揮， 組織幼兒入場退場、排列隊(duì)形，用哨聲加手勢，快速指揮幼兒排好隊(duì)形。每位老師都能帶領(lǐng)幼兒表演，老師的動(dòng)作示范性強(qiáng)，展現(xiàn)了我園老師較高的藝術(shù)素養(yǎng)。3. 各方面協(xié)調(diào)配合，活動(dòng)開展順利。老師、家長都比較給力，服從命令聽指揮。二、不足1. 幼兒很任性。每個(gè)班級都有部分幼兒注意力不集中，東張西望，有的始終在看玩玩具的小孩子，有的站立不動(dòng)想心思，有的對著自己的影子自娛自樂，急得家長像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。2. 幼兒動(dòng)作不夠整齊統(tǒng)一。 部分幼兒動(dòng)作記得不熟， 當(dāng)老師走下去組織隊(duì)形，看不見老師示范的時(shí)候就完全不會做， 部分幼兒動(dòng)作不到位，部分幼兒跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致整體效果差，看起來比較亂。第2

3、頁共5頁3. 班級比賽結(jié)束后， 部分老師對幼兒的組織管理不力。 有些班級的兩名老師都去給其他班級老師幫忙，把自己班級幼兒完全交給家長，導(dǎo)致幼兒秩序混亂。有的到玩具上玩耍，有的吃東西亂扔垃圾，有的在演出場地隨意走動(dòng)，影響其他班級的表演。三、需要汲取的經(jīng)驗(yàn)1. 活動(dòng)的計(jì)劃安排要全面具體。如家長坐的位置、每班坐幾排，一排幾人要提前規(guī)劃好， 音響話筒要提前調(diào)試。 把能收起來的玩具收起來，不要讓玩具分散幼兒注意力。 律動(dòng)比賽按律動(dòng)打分， 能夠選出好的律動(dòng)，按班級打分只能看出班級整體效果。2. 活動(dòng)前對幼兒及家長要做好培訓(xùn)，告訴幼兒這是一次重要的演出，每個(gè)人的表現(xiàn)都會影響班級得分，大家都要認(rèn)真表演，爸爸媽

4、媽會給你們拍照。表現(xiàn)不好，拖了班級后腿的小朋友，下來后要受到集體的譴責(zé)。告訴家長管好自己的孩子，不隨意走動(dòng)，不亂扔垃圾，不把小孩帶到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。 家長及幼兒要做文明觀眾，積極鼓掌。3. 平時(shí)對幼兒的訓(xùn)練要嚴(yán)格要求。 兩名老師協(xié)作配合， 一人前面領(lǐng)操，一人后面維持秩序，要求幼兒每個(gè)動(dòng)作都要做到位，在做動(dòng)作的同時(shí)，注意隊(duì)形，前后左右要看齊。在比賽前，可以把幼兒帶到舞蹈室，或者用手機(jī)錄制視頻，讓他們自己看做的怎么樣。4. 幼兒的班服盡量統(tǒng)一。 中二班的孩子雖然都穿的牛仔服， 但是由于款式不同，顏色深淺不一，看起來還是不夠整齊。老師可以跟家長商議，在網(wǎng)上選擇價(jià)格實(shí)惠、款式大方、顏色鮮艷的服裝給幼兒購買。5. 集體性表演，主要看整體效果，對個(gè)人面部不會有太多關(guān)注，以后不用要求幼兒化妝。孩子們干凈的面孔、