江蘇省2019年小升初語(yǔ)文能力提升試卷附答案

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線(xiàn)封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 6、選詞填空。絕密啟用前希望盼望期望指望愿望江蘇省 2019 年小升初語(yǔ)文能力提升試卷附答案凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫(xiě)信：“我的生活沒(méi)有_ 了，連狗都不如”他 _爺爺接到信后，立刻帶他離開(kāi)這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分_睡熟了。但這一切只不過(guò)是凡卡的美好_罷了。得分考試須知：二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題3 分，共計(jì) 15 分）1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿(mǎn)分為 100 分。1、選詞填空。俏麗斑斕優(yōu)美寧可也與其不如2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)

2、您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。1、蝴蝶穿著（）的彩衣來(lái)了，高興得在花叢中跳起了（）的舞蹈。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線(xiàn)外作答無(wú)效，不予評(píng)分。2、桑娜覺(jué)得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。3、漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）2、精彩回放。（ 1）六年來(lái)，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)，如其中的1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中詩(shī)句_表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ) _ 。

3、（ 2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是我的（）。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（）和同樣（）。出自（）寫(xiě)的（），表達(dá)了作者深切的愛(ài)國(guó)情懷，我還2、成語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語(yǔ)王國(guó)里走走吧。知道這樣的名句_ 。1、填入相個(gè)到為反義的字，補(bǔ)充完整下面的成語(yǔ)（ 3）我會(huì)用學(xué)過(guò)的課文題目巧填空。時(shí)間（）而過(guò)，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的推（ ）出（）（）生（）死舍（）求（）愛(ài)國(guó)工程師（），忘不了教會(huì)我做人要獨(dú)立自主的（），更忘不了（），是2、寫(xiě)出帶動(dòng)物的成語(yǔ)：_老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（）。3、寫(xiě)出帶數(shù)字的成語(yǔ)：_3、讀句子并根據(jù)意思填成語(yǔ)，再選擇一個(gè)造句。3、按查字典的要求填空。（ 1）提

4、到古代的皇帝，我想到的詞語(yǔ)是：_（指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是（）。環(huán)境中。）“毀”字在字典中的解釋有燒掉；破壞，損害；誹謗，說(shuō)別人的壞話(huà)；敗壞。在“毀（ 2）新學(xué)期，校園里_（指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。），譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋?！皻Ъs”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。到處勃勃生機(jī)。4、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“×”，并把正確的（ 3）洪水霎時(shí) _ （形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是）而來(lái)，沖倒了樹(shù)木和房屋。字寫(xiě)在括號(hào)里。（ 4）看到明明成績(jī)下降了，爸爸_（話(huà)深刻有力，

5、情意深長(zhǎng)。）地說(shuō)：“明明，1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（）你可得好好找一下原因啊，爭(zhēng)取下次能有進(jìn)步。”2支體（） 名義（） 優(yōu)稚（）堂惶（） 甜密（）（ 5）捐款儀式上， _ （會(huì)唱歌和會(huì)跳舞。）的藏族學(xué)生為到場(chǎng)嘉賓表演了吉3予備（） 稀奇（） 元霄（）面俱（） 枚瑰（）祥的日子等歌舞節(jié)目。4白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）造句： _5、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。4、辨析選擇。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)： _ _ _1新華字典 中，“筷”、 “狂”兩個(gè)字都在第 260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律， 推斷出“寬”、2、 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 3個(gè)： _ _ _“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它

6、們分別在() 頁(yè)。第1頁(yè)共5頁(yè)A 258、 259、 261 B 260、 260、 260C. 260、 261、261D 259、 260、 261比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。2根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開(kāi)（1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良 _。始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白（3）老舍成功的

7、 _了駱駝祥子這個(gè)典型形象。打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好，她正讀得（4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。A. 反映 原形 刻畫(huà)考察B.反應(yīng) 原形刻劃考查晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯C. 反應(yīng) 原型 刻畫(huà)考察D.反映 原型刻劃考查特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白3結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（）。一起去自首。A為了滿(mǎn)足人們健康的需要，廠(chǎng)家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）第

8、二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）這種事了，就是”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕！”）C教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開(kāi)、公平、公正的招生）“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不D“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記住! ”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起5、人民日?qǐng)?bào)曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話(huà)”的活動(dòng)，請(qǐng)欣賞下面兩則獲獎(jiǎng)作品，并完我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，

9、而且要接受懲罰?！背珊竺娴膬傻李}?？吹剿闷鹚赡景遄?，我們都驚恐得難以自持，連話(huà)也說(shuō)不清楚了?！澳赣H是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)。”她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛“慈母手中那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線(xiàn)，是世界上最長(zhǎng)的線(xiàn)?！遍]上！”她說(shuō)。（1）上述兩句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是_和 _ 。我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先（2）請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話(huà)，并在括號(hào)里指出所用的修辭方法。懲罰誰(shuí)呢 ?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?/p>

10、! ”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分? “啪 ! ”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。? “啪 ! ”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦! 我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打1、口語(yǔ)交際。了，別打伊麗莎白了! 您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)! 伊麗莎白你怎么了?！边M(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自? 幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么?是你在

11、挨揍呀 ! ”對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？? 怎么 ? 疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_ ?！芭?! ”哦，原來(lái)如此!你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_ 。? 這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過(guò)這種板子你想對(duì)自己說(shuō)：_ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1概括文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的秘密弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家

12、心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯侵乃赡景遄尤∠聛?lái)，_2聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（ 1）無(wú)濟(jì)于事： _（ 2）自首： _3根據(jù)第 5至第 14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）（）恍然大悟第2頁(yè)共5頁(yè)4默讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？_21讀完全文， 我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位_的老師。2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問(wèn)題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面， 想看個(gè)（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜， 天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘

13、的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的( 吼叫喊叫 ) 。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！1. 劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2. 給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 _。3. 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_4. 這個(gè)片段對(duì)嘎羧_、_ 的描寫(xiě)細(xì)致入微，

14、讓我深深感受到嘎羧_ 的情懷。3、閱讀與理解。理想的風(fēng)箏（節(jié)選）劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。1這段話(huà)先從人物

15、的_、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫(xiě)出了劉老師的特點(diǎn)，然后通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師_的思想感情。2文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以省略嗎？為什么？（2分）_3文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、思考一下 , 寫(xiě)一寫(xiě)。美無(wú)處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文。可以寫(xiě)自己所見(jiàn)的或所聞的，要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽(yù)，追悼，凍僵2、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略3、略4、答案如下：1凝然（）摸仿（模 ） 遮面（）沽萎（枯 ） 勿忙（匆 ）2支體（肢）名義（ ）優(yōu)稚（雅）堂惶（皇 ） 甜密（蜜 ）3予備（預(yù)）稀奇（）元霄（）面俱（具 ） 枚瑰（瑰 ）4白瓷碗（）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎）辯是非（辨）5、略6、指望、希望、期望、愿望二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、1.俏麗優(yōu)美2.與其.不如3.寧可.也2、略3、衣食無(wú)憂(yōu)，改頭換面，語(yǔ)重心長(zhǎng)，能歌善舞4、1B2 C3 A5、（ 1）比喻、夸