2024-2025學年蘇教版七年級生物下冊知識點復習提綱

2024-2025學年生物七下知識點復習提綱（新蘇教版）

第3單元生物和環(huán)境

第7章生態(tài)系統(tǒng)

第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成

一、生物生存的環(huán)境4頁

水、溫度、空氣、光等都是生物賴以生存的環(huán)境條件。

二、生物與環(huán)境相互影響5-7頁

1、環(huán)境中影響生物生活和分布的各項因素叫生態(tài)因素。

生態(tài)因素］非生物因素：陽光、空氣、水、土壤、溫度等；

,生物因素：同一環(huán)境中能夠影響某種生物生活和分布的其他生物。

2、在長期的進化過程中，生物與環(huán)境之間相互影響，相互作用。

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。

三、生態(tài)系統(tǒng)的組成8頁

1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間里，生物與環(huán)境通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，互相作用、互相依存

而構(gòu)成的有機體，稱作生態(tài)系統(tǒng)。

判斷依據(jù)生物+環(huán)境=生態(tài)系統(tǒng)

2、生態(tài)系統(tǒng)的成分

r非生物成分：陽光、空氣、水和土壤等

生態(tài)系統(tǒng)1r生產(chǎn)者：主要是植物一一提供營養(yǎng)物質(zhì)、能源

L生物成分|消費者：主要是動物一一吸收生產(chǎn)者制造的有機物

［分解者：主要是細菌和真菌一一分解有機物為簡單的無機物

注意：分解者指腐生生活的細菌和真菌，而寄生生活的屬于消費者。蚯蚓雖是動物但屬于分解者。

3、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物環(huán)境構(gòu)成的有機整體。

4、生產(chǎn)者、消費者及分解者之間的關(guān)系

生產(chǎn)者,消費者

分解者

第2節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)

一、食物鏈和食物網(wǎng)的形成14頁

1、食物鏈與食物網(wǎng)食物鏈與食物網(wǎng)：生物之間通過捕食關(guān)系而形成的鏈狀聯(lián)系稱為食物鏈。各種食

物鏈之間相互交錯形成了復雜的網(wǎng)絡(luò)叫食物網(wǎng)。（注意食物鏈的書寫規(guī)則）

2、食物鏈書寫規(guī)則

①食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，中間用箭頭表示。

②食物鏈只包括生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物成分

第1頁，共13頁

③食物鏈中的箭頭從捕食關(guān)系上說指向捕食者

例：草一昆蟲一鳥一蛇一老鷹

二、物質(zhì)和能量的傳遞16-17頁

1.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

①生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來自太陽；

②生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的起點：生產(chǎn)者（綠色植物）進行光合作用固定太陽能。

③生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點：單向流動，逐級遞減。

④能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)

⑤營養(yǎng)級一一食物鏈中的各個營養(yǎng)層次。生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草動物為第二營養(yǎng)級（初級消

費者），以食草動物為食的食肉動物為第三營養(yǎng)級（次級消費者），第四營養(yǎng)級（三級消費者）以此

類推……

2、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)。

碳循環(huán)（看書P19舉例說明）：

①碳循環(huán)的主要形式：二氧化碳

②碳在生物體內(nèi)的存在形式：含碳有機物

③碳進入生物體的途徑：綠色植物的光合作用

④碳在生物體之間傳遞途徑：食物鏈（網(wǎng)）

⑤碳進入大氣的途徑：①動植物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃燒

第3節(jié)生物圈

一、生態(tài)系統(tǒng)的類型21-23頁

1、根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)的影響程度，生態(tài)系統(tǒng)可以分為人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)等。常見的人

工生態(tài)系統(tǒng)有農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)。

2、根據(jù)非生物環(huán)境的不同，自然生態(tài)系統(tǒng)可以分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。

r水域生態(tài)系統(tǒng)r海洋生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)圈JI淡水生態(tài)系統(tǒng)

〔陸地生態(tài)系統(tǒng)：森林、草原、荒漠、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)

二、最大的生態(tài)系統(tǒng)一一生物圈23

1.地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為生物圈。

2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（主要是土壤層）;

同時，生物圈又是地球表面各種不同類型生態(tài)系統(tǒng)的總和。

第2頁，共13頁

第8章生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)和生態(tài)安全

第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)

一、生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定32-33

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強，

維持相對穩(wěn)定的能力也就越強。

二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力33

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定限度。當自然災(zāi)害和人為因素的干擾超過其自我調(diào)節(jié)能力時，生態(tài)

系統(tǒng)就會受到破壞。

舉例：自然因素火山噴發(fā)、地震、海嘯、洪澇、干旱、泥石流等

人為因素盲目擴大工程建設(shè)，過量使用農(nóng)藥和化肥、過度放牧和砍伐等

注意：人工生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)：不穩(wěn)定，需要人類來維持平衡。

第2節(jié)生態(tài)安全

一、人類活動影響生態(tài)環(huán)境40

人類活動可能對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，可以通過防止環(huán)境污染、合理利用自然資源等措施保障生態(tài)

安全

二、我國重視保障生態(tài)安全43

1、生態(tài)安全是國家安全的重要組成部分，我國采取多種措施保障生態(tài)安全。

2、大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件，地球是所有生物的共同家園。樹立人與自然和諧共

生的生態(tài)觀，熱愛自然，保護生物圈，全球生態(tài)安全才能得到保障。

第4單元植物的生活

第9章綠色開花植物的生命周期

第1節(jié)種子的萌發(fā)

一、種子的結(jié)構(gòu)54頁

z種皮（保護）

（胚芽---＞莖和葉

1、種子結(jié)構(gòu)胚胚軸一-＞連接根和莖的部分

胚根---＞根

〔子葉（貯存營養(yǎng)）【雙子葉植物】

、胚乳（貯存營養(yǎng)）【單子葉植物】

注意：①區(qū)別：雙子葉植物種子（如菜豆）：子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲藏在子葉中；

單子葉植物種子（如玉米、小麥、水稻）：子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲藏在胚乳中。

第3頁，共13頁

②胚是新植物體的幼體。

果皮和種皮

胚乳

子葉

2、種子萌發(fā)和自身的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，需要結(jié)構(gòu)完整、有活力的胚。

二、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

1、種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和適量的水。

2、胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分。子葉逐漸消失。胚就發(fā)育成

一株新植物體。

3、種子萌發(fā)時，最先長出來的是根。

4、我們吃的豆芽菜主要是由胚軸發(fā)育來的。

第2節(jié)植物的生長

一、根尖的結(jié)構(gòu)與根的生長61頁

1、根的功能：植物體的根具有固著、支持、吸收、輸導、儲藏等功能。

2、根尖的結(jié)構(gòu)

r細胞特點：表皮細胞的一部分向外突起.

成熟區(qū)《形成根毛

【主要功能：吸收水分和無機鹽的主要部位

/細胞特點：細胞體積較大，長方形，出現(xiàn)液泡

伸長區(qū)'主要功能：

根伸長最快的部位

丁細胞特點：細胞體積較小，近似正方形

分生區(qū)\主要功能：

細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞，

具有旺盛的分裂能力

細胞特點：細胞體積較大.排列不整齊

根冠

主要功能：保護根尖

3、根的生長一方面是由于分生區(qū)細胞的分裂，增加細胞的數(shù)量；另一方面是由于伸長區(qū)細胞的生長,

增大了細胞體積。

注意：①根生長最快的部位是伸長區(qū)；②根的生長具有向地性、向水性、向肥性。

三、葉芽發(fā)育成莖和葉65頁

第4頁，共13頁

,幼葉：發(fā)育成葉

r葉芽芽軸：逐漸伸長，形成枝或莖

芽〔芽原基：發(fā)育成新芽

、花芽：發(fā)育成花

枝芽的結(jié)構(gòu)枝條

第3節(jié)植物的繁殖

一、花的結(jié)構(gòu)70頁

1、花的結(jié)構(gòu)中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的結(jié)構(gòu)和功能如下：

（花柄：支持花

花托：著生花的各部分

I花萼：由許多萼片組成，花開放以前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

|花冠：由許多花瓣組成，花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲前來傳粉

r雄蕊：由花藥和花絲組成，花絲支持花藥，花藥里面形成花粉

I花蕊！雌蕊：由柱頭、花柱、子房三部分組成

注意：雄蕊、雌蕊與植物繁殖直接相關(guān)，是花中最重要的結(jié)構(gòu)。

注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，這樣的花叫單性花。

一朵花既有雄蕊又有雌蕊，稱之為兩性花。

二、果實和種子72-73

1、受精：植物的精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精卵是植物體發(fā)育的起點。

2、果實與種子的形成

受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都完成了任務(wù)并凋落。唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成

第5頁，共13頁

為果實

（其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)

育為種子的胚乳。）

,花瓣、花萼、花托、花柄

花,雄蕊：花絲、花藥凋落

-花蕊r柱頭、花柱.

雌蕊，r子房壁-----------------------------?果皮.

.子房｛珠被-------------------------?種皮］1果實

〔胚珠（卵細胞+精子—>受精卵—>胚1種子,

極核+精子受精極j胚乳

注意：①果實種子的多少與每個子房中的胚珠的多少有關(guān)；

②自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊，如，豌豆、小麥、水稻等；

異花傳粉：一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給另一朵花的雌蕊。如：杏、蘋果等；

果皮是由子房壁發(fā)育而成的，種子是由子房里的胚珠發(fā)育而成的，胚珠的珠被發(fā)育成種皮，其中的受

精卵發(fā)育成胚。種子主要是由種皮和胚構(gòu)成，種皮對胚有保護作用。

4、綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。

三、桿插、嫁接和組織培養(yǎng)73

1、桿插：桿插通常指插枝（莖葉）也可以插根或插葉。

例：菊，月季，楊柳

2、嫁接：是把一株物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。用于

嫁接的芽或枝條叫作接穗，被嫁接的植物體叫作砧木。

‘枝接：將一株植物體帶有芽的枝接到另外一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體

（接穗：帶有芽的枝砧木：被接的植物體）

嫁接代表：（柑、橘）

芽接：將一株植物體的芽接到另外一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。

（接穗：芽砧木：被接的植物體）

代表：（桃、山楂、蘋果）

第6頁，共13頁

3、嫁接的注意點：使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，從而提高成活率。

嫁接的優(yōu)點：①保留接穗的優(yōu)良性狀；②繁殖速度快。

4、植物組織培養(yǎng)：（定義）：將植物的器官、組織、細胞在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物

質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育為完整的植物體。

（例子）：胡蘿卜根的細胞或組織

（優(yōu)點）：①短期內(nèi)生產(chǎn)出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；

③培育出高產(chǎn)優(yōu)良的新品種。

第10章植物的營養(yǎng)與物質(zhì)運輸

第1節(jié)植物的營養(yǎng)器官

一、根部吸收水和無機鹽

1、陸生植物吸水的主要器官是根。根吸收水的主要部位是根尖成熟區(qū)。

2、植物細胞吸水和失水的原因（濃度誰大誰吸水，水往高處流）：

外界溶液濃度影響根細胞的吸水

（1）在土壤溶液濃度小于根細胞液濃度的情況下，根細胞吸水；

（2）在土壤溶液濃度大于根細胞液濃度的情況下，根細胞失水。

3、不同植物需水量不同；同一種植物的不同生長發(fā)育時期需水量不同。

4、植物生長需要量較大的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。

⑴氮：促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂枝繁葉茂

⑵磷：促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟碩果累累

⑶鉀：促進糖類的形成和運輸莖稈健壯

⑷植物的生長還需要含鈣、鋅、硼的無機鹽

5、各種無機鹽必須溶解在水里形成土壤溶液，才能以離子狀態(tài)被根吸收。所以一次性施肥過多，使

土壤溶液的濃度大于細胞液濃度，細胞失水，植物死亡即“燒苗”現(xiàn)象

二、葉片產(chǎn)生有機物

1、葉片的基本結(jié)構(gòu)：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈三部分

第7頁，共13頁

表皮細胞無色透明，無葉綠體。

表皮角質(zhì)層無色透明、不易透水，有保護和防止水分蒸發(fā)的作用

保衛(wèi)細胞成對存在，腎形，含有葉綠體

氣孔是氣體交換和水分散失的門戶

葉肉柵欄層（接近上表皮）細胞排列緊密而整齊，葉綠體較多

海綿層（接近下表皮）細胞排列疏松，葉綠體較少

葉脈導管和篩管支持和運輸（導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物）

2、葉片包括表皮、葉肉、葉脈三個部分，表皮分上表皮和下表皮，

①保衛(wèi)細胞吸水時氣孔張開、失水時氣孔關(guān)閉

②葉片的葉肉細胞（即柵欄層細胞、海綿層細胞）和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，能進行光合作用。

③陸生植物，下表皮的氣孔比較多。

二、導管和篩管進行物質(zhì)運輸

，樹皮（外側(cè)：保護作用

內(nèi)側(cè)：韌皮部，含有往下輸導有機物的篩管

1、莖1形成層：具有分裂能力，向外分裂形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗

木質(zhì)部：含有往上輸導水和無機鹽的導管，木本植物莖有很強的支持力

、髓：位于中央，有儲藏營養(yǎng)的功能

2、木本植物莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四個部分構(gòu)成:

樹皮：外側(cè)部分起保護作用;內(nèi)惻韌皮部中含篩管

形成層：具有分裂能力，形成新的韌皮部和木質(zhì)部

髓：貯藏營養(yǎng)

木質(zhì)部：內(nèi)含導管

草本植物茗沒有形成層，因此莖不能逐年加粗。

3、輸導功能f導管：位于木質(zhì)部，向上輸導水和無機鹽

.篩管：位于韌皮部，向下輸導有機物

4、相關(guān)實驗：

①把莖插入紅墨水中，現(xiàn)象：木質(zhì)部染成了紅色:

結(jié)論：水分和無機鹽是由.木質(zhì)部中的導管向上運輸?shù)摹?/p>

②將木本植物莖剝?nèi)ヒ粚訕淦?，現(xiàn)象：傷口上方出現(xiàn)節(jié)瘤。

第8頁，共13頁

結(jié)論：有機物由韌皮部中的篩管向下運輸?shù)摹?/p>

第2節(jié)生物圈中的水循環(huán)

一、植物的蒸騰作用

1、植物根吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。

2、實驗：

提出問題：植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎？

做出假設(shè)：植物蒸騰作用的主要器官是葉。

變量：葉

現(xiàn)象：有葉植物的袋中有水珠出現(xiàn)。

結(jié)論：植物蒸騰作用的主要器官是葉。

注：塑料袋要套到莖的基部，防止土壤中水分蒸發(fā)影響實驗結(jié)果。

3、意義：

①促進根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸；

②促進了溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸:

③還會降低植物葉片表面的溫度，避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片；（“大樹底下好乘涼”）

④促進水循環(huán)。

4、實際應(yīng)用：移栽大樹時剪去多余枝葉、陰天傍晚移栽、移栽后遮陰（原理：降低蒸騰作用）

二、植物和水循環(huán)

1、植物通過對水的吸收和散失參與了生物圈中的水循環(huán)。

2、生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進行連續(xù)運動

的過程。

3、水循環(huán)的動力主要是光能，它可以使水通過蒸發(fā)進入大氣中，蒸發(fā)到大氣中的水遇冷則凝結(jié)

成雨、雪、冰雹，形成降雨等。降落到陸地上的水，除了供給植物及其他生物的生命活動外，一部

分重新蒸發(fā)，另一部分滲入地下而成為地下水或匯成河流，這些水再流回海洋。

4、1992年聯(lián)合國將每年3月22日設(shè)定為“世界水日”，提醒公眾重視水資源的保護。

第11章植物的光合作用和呼吸作用

第9頁，共13頁

第1節(jié)植物的光合作用

一、光合作用的原料

（1）范?海爾蒙特一一柳樹栽培實驗：綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是水。

（2）普利斯特萊一一鐘罩內(nèi)的實驗說明：光合作用能吸收二氧化碳，放出氧氣。

（3）英格豪斯一一通過實驗發(fā)現(xiàn)只有在光的條件下才進行光合作用。

二、光合作用的產(chǎn)物

1、牢記書本108—109頁的實驗。

驗證綠葉在光下合成淀粉：

①暗處理:將盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

②部分遮光：形成對照

③照光：讓植物充分接受光照

④取下黑紙片

⑤酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到葉片變成黃白色。

酒精的作用是溶解葉綠素；隔水的目的是防止酒精燃燒。

⑥清水沖洗⑦滴加碘液⑧清水沖洗⑨顯色觀察

現(xiàn)象：葉片遮光部分不變色，葉片未遮光部分呈深藍色

結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物之一；光是光合作用的必需條件

2.實驗：光合作用產(chǎn)生氧氣

現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；試管內(nèi)液面下降。

帶火星的木條重新燃燒（復燃）

結(jié)論：植物光合作用產(chǎn)生氧氣。

3.實驗：植物光合作用需要二氧化碳

步驟：暗處理一組裝裝置一照光一取葉片

一酒精脫色一滴加碘液一顯色

變量：二氧化碳

現(xiàn)象：a葉片變藍，b葉片不變藍，呈黃白色

第10頁，共13頁

結(jié)論：植物光合作用需要二氧化碳

補充實驗：

4.②（銀邊邰分）

變量：葉綠體①（綠色部分＞

現(xiàn)象：銀邊部分不變藍，綠色部分變藍

結(jié)論：光合作用的場所是葉綠體。

5.

現(xiàn)象：A區(qū)變藍，B區(qū)不變藍

結(jié)論：光合作用需要水。

（水是光合作用的原料之一。）

6、用帶火星或燃燒的小木條檢驗有無氧氣；用澄清的、石灰水檢驗有無二氧化碳;

用碘液檢驗有無淀粉；用氫氧化鉀溶液吸收二氧化碳。

7、植物的光合作用

⑴概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧

氣的過程，叫作光合作用。

⑵光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水借.他電+氧氣

⑶光合作用的原料、條件、產(chǎn)物

①原料：二氧化碳、水；②條件：光照；③產(chǎn)物：有機物、氧氣；④場所：葉綠體中；⑤光合作用的

實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。

⑷光合作用的意義

①制造有機物為自身提供營養(yǎng)物質(zhì)，也是動物和人的食物來源；②有機物中儲存的能量，是地球上一

切生命所必需的能量來源；③提供氧氣，供動物與人呼吸。

注意：①植物在有光的條件下才進行光合作用；

②提高光照強度、補充二氧化碳等措施都能夠增強光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；

③葉綠體和葉綠素是兩個不同的概念，植物進行光合作用的場所是葉綠體，葉綠素在光下才能

形成，在光合作用中主要用于吸收、轉(zhuǎn)化太陽能。

第2節(jié)植物的呼吸作用

一、細胞呼吸作用產(chǎn)生能量

植物通過呼吸作用可以分解糖類等有機物，獲得生命活動所需的能量。

補充實驗：呼吸作用釋放能量

第n頁，共13頁

萌

發(fā)

種

子

和水

化碳

二氧

生成

呼吸

細胞

二、

二

解成

，分

變化

雜的

列復

一系

經(jīng)過

等）

萄糖

和葡

淀粉

物（如

有機

內(nèi)的

細胞

：是指

定義

作用

呼吸

1.

程。

的過

能量

放出

并釋

物質(zhì)

碳等

氧化

碳

氧化

生二

用產(chǎn)

吸作

物呼

：植

實驗

2.

生命力

植物的

量：

①變

用。

合作

行光

物進

止植

：防

目的

菜的

裝蔬

料袋

色塑

②黑

。

浮濁

水變

石灰

清的

使澄

氣體

生的

袋產(chǎn)

蔬菜

新鮮

象：

③現(xiàn)

濁。

變渾

灰水

的石

澄清

未使

氣體

生的

菜產(chǎn)

的蔬

煮熟

化）

未變

蟲乂

（交犁

化碳

二氧

產(chǎn)生

作用

呼吸

植物

論：

④結(jié)

耗氧氣

作用消

：呼吸

實驗

3.