小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)4篇

1、小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)4篇小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 4篇小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇1我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn)，追索教育真諦為目標(biāo)，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，著實(shí)抓好校本教研，認(rèn)真開(kāi) 展課題實(shí)驗(yàn)，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理 水平，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和 諧發(fā)展，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師，培養(yǎng)名生，鑄 就名校，努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教育科研意識(shí)開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客 觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品 位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重 要

2、途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培 訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級(jí)光盤(pán)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師充 分意識(shí)到開(kāi)展教育科研，是促進(jìn)我學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng) 改革潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師樹(shù)立了教師即研究者， 教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念；教科研不是少 數(shù)教育家的專利，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個(gè)教 師都有義不容辭的責(zé)任；教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深 東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研 是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我 們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不 能獨(dú)立

3、解決的難題教科研是我們大家共同的事業(yè)。二、開(kāi)拓創(chuàng)新，做好常規(guī)管理工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力 提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育 科研理論，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教 師一起學(xué)習(xí)，一起研究，當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服 務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高教研的層次 和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育 教學(xué)專著，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上 課、批改作業(yè)，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不教一日 閑過(guò)。2、全面提高教師教科研能力。教師

4、的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí) 我校師資發(fā)展規(guī)劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升 青年教師的專業(yè)技能，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校 研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí)，我校還組 織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級(jí)一、二、三等 獎(jiǎng)。，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。3、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，做好電教的工作。根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市 多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來(lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作，語(yǔ)文 組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時(shí)，我校積 極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名?？傊倚Ｔ?/p>

5、今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和 弊端要改進(jìn)。小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇2 、基本實(shí)情1 .近幾年來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動(dòng)頻繁，尤其是中青年教 師調(diào)離多，而連續(xù)好幾年都沒(méi)有招聘和調(diào)入新教師，造成我 鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺。2、教師的水平參差不齊，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為 數(shù)不多，大部分是以工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的，整體水 平低下。3.本地方的教師少，跑教的教師多。4、教師老齡化，我鎮(zhèn)的教師 45歲以上的超過(guò)一半。綜合以上種種現(xiàn)狀因素，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難 度，也造成了我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。為此，我們根據(jù)實(shí)際情 況，在轉(zhuǎn)變工作觀念，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上采取了 一系列措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。二、

6、制定激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。1、我們先后制定和完善了 ¥¥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理?xiàng)l例 和#鎮(zhèn)小學(xué)教師獎(jiǎng)罰條例,還制定了¥¥鎮(zhèn)小學(xué)教師 工作成效積分管理制度草案等。通過(guò)對(duì)這些制度、條例的 制定和實(shí)施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)了一 步。同時(shí)還激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。2、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。1、繼續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到相互聽(tīng)課、評(píng) 課的同時(shí)，還組織我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)子學(xué)?？h一小聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使部分教師對(duì)新課 改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，我鎮(zhèn)教

7、師的課堂教學(xué)能力 有了一定的提高。2、組織教師積極參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué) 習(xí)。同時(shí)還豉勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力提高教師自身的理論水平 和業(yè)務(wù)水平。3、認(rèn)真組織教師外由聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常組織骨干 教師到桂林、柳州、南寧等地，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)名師課。在學(xué) 習(xí)觀摩過(guò)程中，要求邊聽(tīng)課邊評(píng)課，并由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和指 導(dǎo)，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力。4、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，有計(jì)劃、有目、有選 擇地組織教師觀看教學(xué)光碟，同時(shí)還組織全鎮(zhèn)的教師對(duì)名師課的教學(xué)光碟進(jìn) 行觀看和點(diǎn)評(píng)，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價(jià) 獲大收獲的功效。四、注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，以教研促教

8、學(xué)。1、我們要求各學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際，以少 而精為原則，以突生實(shí)用性、可操作性為準(zhǔn)繩，堅(jiān)決杜絕為 應(yīng)付檢查、走過(guò)場(chǎng)而開(kāi)展的教研活動(dòng)。2、精心布置、認(rèn)真組織好骨干教師外由學(xué)習(xí)回來(lái)后的 匯報(bào)公開(kāi)課，要求上課教師要學(xué)以致用，并結(jié)合實(shí)際上好匯 報(bào)課，起到了以點(diǎn)帶面的作用。3、精心組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽，并 積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個(gè)展示自己教學(xué) 藝術(shù)的平臺(tái)，以課賽促提高，以提高促成效。當(dāng)然，教研成績(jī)的取得也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的重視，尤 其在資金方面投入很大，他們也經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，共同探 討教育教學(xué)。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我 們教研工作的支持和幫助。

9、五、今后的工作方向1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇3、圍繞一個(gè)中心：“打造有效課堂，提高教學(xué)效益”。我們緊緊圍繞區(qū)教育局提由的“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標(biāo)，細(xì)化各項(xiàng)措施。3月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任召開(kāi)專項(xiàng)工作研討會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新理念，深化改革，并于 7 月5日召開(kāi)了階段性匯報(bào)會(huì)。各小學(xué)在校長(zhǎng)的主持下，教導(dǎo) 處都能加大校本師訓(xùn)力度，確保在職在崗教師全員參與理論 學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。中心小學(xué)教研員， 在本學(xué)期深入學(xué)校聽(tīng)課不少于 20

10、節(jié)，主持專題講座不少于 3 個(gè)，做好了宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效地推動(dòng)了我鎮(zhèn)小學(xué) 教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。二、落實(shí)兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過(guò) 20分鐘， 教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教師線和學(xué)生線。為了落實(shí)區(qū)教育局提由的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見(jiàn)，我 們通過(guò)培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實(shí)現(xiàn)在 40分鐘的課堂中教師講授不超過(guò)20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解“ 20分鐘”是指堂上的累積時(shí)間， 非堆積的連續(xù)時(shí)間。通過(guò)大力推廣，互相學(xué)習(xí)、共同探討， 我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認(rèn)識(shí)到“要提高課堂教學(xué)效益就必 須巧妙安排40分鐘”。在行動(dòng)上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)， 盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大

11、膽嘗試陶新強(qiáng)副局長(zhǎng)提由 的“六讓”教學(xué)，即：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯(cuò)誤 讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說(shuō)，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提 高，但從意識(shí)上已能努力實(shí)現(xiàn) “兩個(gè)關(guān)注”和“四個(gè)要”，“兩 個(gè)關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，關(guān)注有問(wèn)題的學(xué)生；“四個(gè)要”即：信心要足，把握要準(zhǔn)，操作要熟，配合要緊。我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按 區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計(jì)格式，在開(kāi)學(xué)初， 印發(fā)了致良井小學(xué)教師的一封信，并由曾紅斌、劉潭君、 楊桂梅、周的平分別撰寫(xiě)了教學(xué)設(shè)計(jì)示例印發(fā)給各小學(xué)參考。 教學(xué)設(shè)計(jì)突生了教學(xué)過(guò)程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)

12、習(xí)線，基 本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時(shí)間。格式如下：教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為 時(shí)間 學(xué)生行為 時(shí)間經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%Z上的科任教師已能按要求備課， 每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計(jì)時(shí)間，課后也撰寫(xiě)了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)格式走向了規(guī)范化，設(shè)計(jì)質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。三、推動(dòng)了我鎮(zhèn)三個(gè)重點(diǎn)課題的正常發(fā)展。當(dāng)前，我鎮(zhèn)有三個(gè)重點(diǎn)課題正在研究實(shí)驗(yàn)階段，其中：全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師參加的構(gòu)建”任務(wù) +合作”的小學(xué)英語(yǔ)課堂 教學(xué)模式和宏基小學(xué)語(yǔ)文科組的小學(xué)生快樂(lè)習(xí)作研究與 實(shí)驗(yàn)是區(qū)級(jí)課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的活用資源，提高 學(xué)生解決問(wèn)題能力的探究是校級(jí)課題。在區(qū)教育局教研室 領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，三個(gè)課題都

13、按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，能夠把 工作做實(shí)做細(xì)，為推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先 鋒示范作用。其中，英語(yǔ)學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部 在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。四、強(qiáng)化四組教師隊(duì)伍的建設(shè)。1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作。從20xx年9月開(kāi)始，我中心小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了對(duì)45周歲以下教師進(jìn)行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師 的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂，培訓(xùn)過(guò)程以研究課堂 教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時(shí)間每人上一節(jié) 電化教學(xué)公開(kāi)課，課后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)

14、主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃地分期分批深入各校交叉聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué) 期，檢查了參加培訓(xùn)的 42位教師的課堂教學(xué)情況。2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。20xx年春各小學(xué)重點(diǎn)抓五年級(jí)新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開(kāi)課與專題講座、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有 45人次， 五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達(dá)100%3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的 ' 隊(duì)伍建設(shè)。我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強(qiáng)一優(yōu)”（“三強(qiáng)”即：班級(jí)管理能力強(qiáng)，課堂教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科教研能力強(qiáng)，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀）為工作目標(biāo)，加強(qiáng)校校溝通，正確處理 好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科

15、成績(jī)的發(fā)展。 中心小學(xué)在5月10日召開(kāi)了 “如何抓好總復(fù)習(xí)”的研討會(huì)。 7月份，按照區(qū)教育局的要求，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度抓好了 畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，做到計(jì)劃周密，操作規(guī)范，確 保了考場(chǎng)紀(jì)律良好，考試成績(jī)反映客觀，師生情緒滿意。4、關(guān)注“短板”，做好后進(jìn)教師的幫扶工作。中心小學(xué)教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的 學(xué)期測(cè)試工作，做到計(jì)劃周密、責(zé)任到人、測(cè)試規(guī)范、反饋 真實(shí)、分析到位。通過(guò)嚴(yán)抓考風(fēng)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的公平性。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我中心小學(xué)教研組 組織全鎮(zhèn)的三年級(jí)科任教師于 4月3日召開(kāi)了研討會(huì)，語(yǔ)文科組由曾紅斌主持，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長(zhǎng)也 親自參

16、加了會(huì)議。會(huì)議有四個(gè)環(huán)節(jié)：教研員作成績(jī)分析報(bào)告、 先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教研員針對(duì)普遍存在問(wèn)題作專題 輔導(dǎo)講座、楊漢東校長(zhǎng)談教學(xué)。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)后進(jìn)教師還進(jìn)行了個(gè)別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)也進(jìn)行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié) 合，增強(qiáng)了后進(jìn)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平。五、重點(diǎn)抓了五項(xiàng)賽事：教師論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽， 小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽。5月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，分語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。7月份，開(kāi)展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng) 比活動(dòng)。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)主要有數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英 語(yǔ)競(jìng)賽、軟硬筆書(shū)法比賽。小學(xué)教學(xué)教研工

17、作總結(jié) 篇4 一、常規(guī)管理合理化1、及時(shí)撰寫(xiě)教案。要求教師最少提前備好一周的功課， 并寫(xiě)好教；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢 查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組 織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們 都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂 教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特 點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué) 生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí) 方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生

18、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng), 讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì) 量的管理，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié) 英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試 聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢 查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以 便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集 體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、 難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老教師積極參與，集思廣 益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。二、教師成長(zhǎng)專業(yè)化1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一 步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè) 新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采 用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教 育思想牢牢扎根于每位教師心