小學(xué)一年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)一年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃為了營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，一年級語文老師的教學(xué)計(jì)劃 是怎么 制定的？ XXXX整理了 “”僅供參考，希望能幫助到大家！【一】倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素 養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們 的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)二、學(xué)情分析：漢語拼音1 '學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn) 讀音 節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。識字與寫字1'喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。3、掌握漢

2、字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、 端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。閱讀1 '喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?？谡Z交際1'學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2'能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意 見。行初步的語言訓(xùn)練。四、教學(xué)注意點(diǎn)：1 '正確地把握好語文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的 獨(dú)特體驗(yàn)。2、在教學(xué)中，積極提倡自

3、主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提 高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué) 習(xí)思維、方法來影響差生。3、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、 “小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。4、多以激勵(lì)的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求 知欲，提高學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生 的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。6、及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度安排：一、大綱要求：3、識字、。4、課文20篇。5、語文園地六個(gè)。三、教材要求：重點(diǎn):1 '認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫160個(gè)漢字。2閱讀和

4、說話訓(xùn)練。3、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。難點(diǎn)：1'掌握常用的漢字的基本筆畫。2理解課文內(nèi)容，進(jìn)行思想教育。3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。五、本班學(xué)生情況分析。、識字1'鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方法識字。2、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。3、每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，保證質(zhì)量。、閱讀1、避免單調(diào)枯燥的朗讀，指導(dǎo)讀書感情。2、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會3、重視課外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會?？谡Z交際1、重視創(chuàng)設(shè)情景，提早布置準(zhǔn)備工作。2、弓I導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際。3、開展豐富多采的語文實(shí)踐活動(dòng)。七、教學(xué)時(shí)間安排一、指導(dǎo)思想1、加

5、強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。2加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、開展豐富語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣三、主要工作措施第一周新生入學(xué)，制定教研組工作計(jì)劃第二周教研組會議，確定教學(xué)進(jìn)度第三周討論拼音教學(xué)的若干問題第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動(dòng)第五周討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)第六周國慶放假第七周區(qū)教研會，集體聽課，討論評課第八周組內(nèi)教研課，集體評課第九周拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測試第十周討論低段閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻第十一周組內(nèi)教研課，集體評課第十二周參加青年教師課堂評比，并作教后反思第十三周集體備課第十四周“同課異構(gòu)”教研第十五周教研后評課第

6、十六周 組內(nèi)教研課，集體討論評課第十七周優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學(xué)習(xí)第十八周 組內(nèi)教研課，集體評課第十九周討論一年級口語交際的開展第二十周優(yōu)秀口語交際課觀摩第二十一周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃第二十二周復(fù)習(xí)迎考這就是本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，以提高課堂效率為重點(diǎn)，認(rèn)真 貫徹教育工作會議的精神，展開各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)，以推進(jìn)小學(xué)一年 級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作中的要求。【四】本班共有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu) 生約20% 差生約20%中等生約60%從學(xué)習(xí)情況看，對知識的接受能力較好的有 56%反應(yīng)不明顯的有20%相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，不能按 要求去做，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)

7、；有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣， 寫字姿勢基本不正確，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學(xué) 習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng)。二、教材內(nèi)容簡要分析：教材中的基本要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面。1、認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫250個(gè)在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng) 認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在 課文中認(rèn)識， 搬個(gè)地方還認(rèn)識；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字， 要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要 的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確 的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。 愛識字，能主動(dòng)識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不

8、竭的動(dòng)力。一定 要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句 的意思。有自己的感受與想法，樂于與人交流。讀詩 歌能展開想 象，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：范讀 或配樂讀激趣；指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音 字的字音，糾正地方音；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加 字，不會斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一 字地讀或唱讀；指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)的把握， 重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳 達(dá)出來。了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文 和學(xué)生的生活

9、經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相 啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵(lì)展開想 象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲， 從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默 讀習(xí)慣的培 養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn) 練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣一一關(guān)鍵 是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜 歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。5、

10、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的一定要背下來。還 要鼓勵(lì) 學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1'準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。3、結(jié)合情境，上好特色課文。本冊教材中，有一些與兒童生 活實(shí)際很貼近，因此，要結(jié)合他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè) 情境，更好地理解課文3、恰當(dāng)安排“讀、講、練”的關(guān)系。教學(xué)過程中，要以讀為 主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語言來規(guī) 范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。4、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；扎實(shí) 進(jìn)行語 言訓(xùn)練，但應(yīng)對學(xué)生的識字

11、、寫字給予重視，要充分重視發(fā)展學(xué)生 的語言。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的 訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。5、要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參 與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí) 反饋和矯正，講求實(shí)效。6'繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。六、學(xué)具、教具準(zhǔn)備根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專題- -語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識字、寫字能力。【五】以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教 研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力 度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速 度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想， 提高服務(wù)能力。二、主要工作：每個(gè)年級組利用小組教研時(shí)間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及 新課程 標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處期末就教研活動(dòng)組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測。每個(gè)老師要寫好教學(xué)反思。具體工作安排：八月份：制定學(xué)科計(jì)劃、完成課時(shí)備課、參加教材培訓(xùn)等。九月份：新進(jìn)教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學(xué)月”活動(dòng)并進(jìn) 行抽查