小學一年級語文上冊《影子》

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!小學一年級語文上冊影子導讀：一、知識與能力目標：1、認知11個生字，會寫飛、馬、鳥三個生字。2、能根據(jù)自身的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文，并仿照 課文試編兒歌。3、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背誦課文。二、過程與方法目標：通過拼讀音節(jié)自讀課文，感受自主讀書的樂趣。通過看、聽、讀、議、練、編，初步感知最基本的語文學習方法 把兒歌與生活聯(lián)系起來。三、情感與態(tài)度目標：1、利用課文發(fā)展同學對周圍事物有好奇心。2、培養(yǎng)初步的專注他人發(fā)言的好習慣。四、教學重點：認知11個生字，會寫飛、馬、鳥三個生字。能根據(jù)自身的體驗 正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、五、教學難點：1、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。2、初步感知最基本的語文學習方法。六、教學用具：生字詞卡片、多媒體課件一組七、課前準備:1、在家長的協(xié)商下，在不同的地方，以自身為中心，分辨前、后、左、右。2、在家長的指導下，溫習自身念過的兒歌。八、教學過程：1、兒歌競賽，激趣參與。（4分鐘）（小朋友們：在幼兒園、在學校、在家里、在婆婆媽媽的懷抱 里，你們一定聽到了，學會了很多很多動聽的、有趣的兒歌?，F(xiàn)在咱 們來競賽一下，看誰念的兒歌多，聽誰念的兒歌有趣動聽。 ）2、利用拼音，自讀兒歌。（8分鐘）（小朋友們：今天俺們又要學一首非常有趣的兒歌。 板書：【影 子】首先請小朋友們利用音節(jié)自

3、讀課文，一邊讀兒歌，一邊動筆對生 字、生詞或不理解的地方圈圈、點點、勾勾、畫畫、拼拼。 ）（請小朋友們把自身畫出的字、詞在四人小組中交流，讓組員 一起想方法幫幫、比比、記記，看誰的記字方法好。）3、運用游戲，鞏固生字。（小朋友們：下面俺們來開火車，看哪組的火車開得快?；疖嚊] 停的小組可得一顆小紅星。）4、朗讀競賽，評價交流。（4分30秒鐘）（小朋友們：下面俺們來進行朗讀競賽。凡是能讀準字音、讀 通句子，注意了輕聲和停頓的，都可以得到一枚小五星。凡是能認真 聽，積極評，特別是能找出朗讀同伴值得學習的地方的，也可以得到一i枚小五星。）5、利用課件，游戲中學。（4分鐘）（小朋友們：下面俺們來放松一下

4、，跟著屏幕中的小矮人跳個舞：踩影子?！静シ耪n件F1J ）（小朋友們：老師都跳得累了。你們看到了影子還真不好踩到， 太頑皮了，一會兒前，一會兒后，一會兒左，一會兒右，把小矮人也 累壞了。小朋友們：讓俺們認真看看圖，影子怎么會這樣呢 ?）6、利用課件，形象總結(jié)。（5分鐘）（【播放課件F2】小朋友們：原來是光的作用。太陽在前，影 子在？太陽在后，影子在？太陽在左，影子在？太陽在右，影子在?）（小朋友們：讓俺們練一練俺會說。）7、利用課件，激疑誘悟。（5分鐘）（【播放課件F31小朋友們：請想一想，第一段中的跟著俺與 第二段中的陪著俺能互相換個位置嗎？為什么?）（小朋友們：俺們一起來總結(jié)一下這首兒歌的敘述規(guī)律。前、后接什么？跟著的是什么？所以左、右接？陪著的是?）（小朋友們：大家能不能利用這首兒歌的敘述規(guī)律背一背這首 兒歌呢？）8、利用課件，試編兒歌。（5分鐘）（小朋友們：下面大家仔細觀察屏幕上的事物，用換詞的方法 來試編兒歌。小朋友們認為誰編得好，老師就給誰獎勵一枚小五星。【播放課件F4J ）9、指導書寫、鞏固筆畫。（4分鐘）（【播放課件F5J小朋友們還認知屏幕上的兩個筆畫嗎 ？知道 它們的寫法嗎。請大家跟著屏幕書空。）（【播放課件F6】認讀要寫的字。根樨課件書空。在作業(yè)本上 書寫。）10、總結(jié)學法，朗讀全文。（30秒）（小朋友們：兒歌唱的就是你們的生活，你們的幻想，