高中生戀愛心理與健康

1、 高中生“戀愛”心理講座 第一版: 莎士比亞說：“愛和炭相同，燃起來，得設(shè)法讓它冷卻。若是讓電任意下去，就要把一顆心燒焦?！苯】档膼矍?，會使生活更美好。但是高中生的戀情多是枯澀里偷甜著，如果把戀愛放在高考結(jié)束之后會比較甜蜜。 你們可曾想過：愛是有不同程度的。就像我們游泳，有蘑菇地，淺水池，深水池。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證的人，才有資格到深水區(qū)暢游，才能安全上岸。 請正在拍拖的同學(xué)捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深水淺嗎？若是不顧一切地游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，

2、真的能像大人一樣承受愛的重量嗎？ 第二版: 下面我們來看一份表格： 某校高中生戀愛的動機調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果 動機 異性吸引 安全需要 緩解壓力 獨立意識 自我認定 尋求刺激 長遠打算 % 42.08 37.53 17.14 10.63 8.03 4.99 3.04 從調(diào)查結(jié)果來看， 高中生把異性之間的相互吸引等同于愛情者占42.08%如覺得他（她）好總希望看到她（他）控制不了與他（她）的相處”

3、等。這是把青春期異性的自然吸引當作愛情的典型表現(xiàn)，隨著年齡的增長、交往范圍的擴大以及異性神秘感消失，這種“愛情”即告結(jié)束；青春期焦慮是高中生常見的心理健康問題，同時由于高中時期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不可避免地要產(chǎn)生心理壓力和恐懼，為了緩解這種不良心理37.53%的高中生選擇戀愛來尋求理解、安慰、保護、幫助，如“他（她）特別理解我”、“與他（她）在一起特開心”、“心情不好可以得到安慰”等。這些學(xué)生一旦安全的需要從別的途徑得到滿足，這段“愛情”就會終結(jié)；高中生由于學(xué)習(xí)、家庭生活、人際交往等方面受挫而選擇戀愛得以緩解或撫慰者占17.14%，如“與父母談不攏，但他（她）理解我”、“班上我一無是處，他（她）卻是

4、我的撫慰者”等。這些戀愛者一旦外界的壓力消失，“愛情”的原動力消失，“愛情”也隨之消失；10.63%的學(xué)生隨著獨立意識增強，極力想表現(xiàn)自己的獨立特性氣魄和作風(fēng)，進而得到他人的尊重，但家庭、學(xué)校和社會都把他們當小孩看而處處受限，這時他們選擇了戀愛來表明自己長大了，如“別人不聽我的，但他（她）卻言聽計從”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。這種戀愛一旦使命完成，戀情即告結(jié)束；有8.03%的同學(xué)選擇戀愛是為了證明自己的“能耐”，如“高不可攀的某某，被我俘虜了他（她）能行，我也不比他（她）差”等。這種自我認定（包括從眾）一旦獲得滿足，“愛情”也就會夭折。4.99%的戀愛者是為了尋求刺激。這主

5、要是受社會上庸俗文化的影響而追求低級趣味。這種人雖是少數(shù)，但對社會的危害和走上犯罪道路的可能性極大，尤其值得教育者重視。選擇戀愛是為了長遠打算者僅占3.04%。說明絕大多數(shù)高中生對戀愛持一種游戲的態(tài)度。因此，良好個性心理品質(zhì)的教育（自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；青春期心理健康、友誼、戀愛、家庭觀的教育和行為指導(dǎo)；堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。）對于高中生來說是任重道遠。 高中生把異性之間的相互吸引等同于愛情者占42.08%，  如“覺得他（她）好”、 “總希望看到她（他）”、“控制不了與他（她）的相處”等。

6、這是把青春期異性的自然吸引當作愛情的典型表現(xiàn)，隨著年齡的增長、交往范圍的擴大以及異性神秘感消失，這種所謂的“愛情”即告結(jié)束； 由于高中時期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不可避免地要產(chǎn)生心理壓力和恐懼，為了緩解這種不良心理37.53%17.14的高中生選擇戀愛來尋求理解、安慰、保護、幫助，這些學(xué)生一旦安全的需要從別的途徑得到滿足，或者高考一結(jié)束，這段“愛情”就會終結(jié)； 選擇戀愛是為了長遠打算者僅占3.04%。說明絕大多數(shù)高中生對戀愛持一種游戲的態(tài)度。因此，良好個性心理品質(zhì)的教育（自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；青春期心理健康、友誼、戀愛、家庭觀的教育和行

7、為指導(dǎo)；堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。）對于高中生來說是任重道遠。 舉個例子：被問道“為什么會有這么多人談起了戀愛？”一名男生不屑地說：“大家都有朋友了，如果你沒有豈不是太沒面子了，而且自己又不差，所以為了不落在別人后邊，不被人看不起，大家也就心照不宣地爭相搜尋起自己的意中人了。如果順利的話大家一拍即合，開始相處；如果對象比較難追，就多花點兒時間和金錢，一旦追到手也可以作為資本向別人炫耀。”現(xiàn)在，有許多學(xué)校里的高中生在談戀愛，而有些人談戀愛，只是消除寂寞而以，也就是說“談戀愛的人多數(shù)只是玩玩而以，而有些人戀愛戀的瘋狂。請看一下幾個案例：   &#

8、160; 第三版: 案例一：19歲高中生戀愛不成懷恨在心 縱火焚燒女友家      據(jù)貴州都市報報道 赤水一民宅突發(fā)火災(zāi),經(jīng)警方介入偵破,發(fā)現(xiàn)縱火者竟是一名高中生,而縱火的原因竟是為了報復(fù)女友向他提出分手。    據(jù)警方介紹,11月12日凌晨,赤水市長沙鎮(zhèn)一民宅發(fā)生一起火災(zāi),當?shù)嘏沙鏊窬c聞訊趕來的群眾奮力撲救,所幸沒有造成人員傷亡和重大財產(chǎn)損失。警方介入調(diào)查后,很快將附近一名高中學(xué)生19歲的王志?！版i定”為作案嫌疑人。   

9、; 近日,經(jīng)警方傳喚審訊,王志海供認,11月11日,女友向他提出分手,他趕到女友家,雙方發(fā)生爭吵,而王的行為還遭到女友鄰居的指責(zé),王由此懷恨在心。為了報復(fù)女友及其鄰居,他于11月12日凌晨3點,竄到女友家縱火后逃走。    目前,王志海已被赤水警方刑事拘留。該案尚在進一步審理中。    第四版: 案例二：男友被網(wǎng)友“搶”走 寧波17歲少女怒而打情敵      朋友被人“搶”走，一名17歲少女幾天前竟叫來小姐妹，將情敵好好“收拾

10、”了一番 3 玲玲(化名)原來是個高中生，自從今年上半年與一名男孩談起戀愛后，她的心思就不用在學(xué)習(xí)上了，經(jīng)常陪著男友到外面游玩，后來竟背著父母親退了學(xué)。玲玲有個女網(wǎng)友叫小琴(化名)。玲玲的男友偶然中認識小琴，后來兩人還談起了戀愛。男朋友被“搶”，玲玲決定給小琴一點顏色看看。幾天前，玲玲找來要好的5個小姐妹，將小琴叫到南都花城附近“談話”，要小琴離開她的男友。誰知小琴不但不答應(yīng)，還譏笑玲玲沒本事。玲玲惱羞成怒，打了小琴幾個耳光后逼其跪在地上，接著用點燃的香煙燙小琴的手和背。    段塘派出所民警接到報警后，將玲玲、小琴及另外5位女孩都帶

11、到了派出所接受處理。1、性是一項非常正常的動物本能，除了延續(xù)生命外，唯有人類把它升華為美好愛情的最終表達方式。而家長之所以阻攔是因為怕性出事，認為性享受是丟人的，難以啟齒的，需要禁止的。     2、性的沖動是正常的，但是需要充分做好準備：生理上如何講究衛(wèi)生，不感染疾病，不意外懷孕，意外懷孕后果，流產(chǎn)的危害等等。心理上的準備：首先你有權(quán)決定是否把性留給新婚之夜那個你決定終身相愛的人。請想想，如果和你發(fā)生關(guān)系的人可能最后發(fā)覺不合適，或者對方欺騙了你，或者后來還是傷害你的人，甚至傳染你可怕的疾病，懷孕后你將面臨流產(chǎn)的痛苦和危險，你可能終生不孕，甚至

12、會丟掉性命。你需要確信自己是否可以在這些最壞的結(jié)果萬一發(fā)生時也能不后悔，你是自由的做決定者。如果家長拼命壓制孩子，會激起孩子的逆反心理，背著家長偷偷做，出了事不告訴你。 更為危險的是：戀愛中的中學(xué)生幾乎無一例外地是為自己純真的、青春萌動的愛情自愿付出這人生的第一次；他們幾乎所有人當時都緊張無措；他們沒有人從這第一次中體味到快樂，多數(shù)女孩子感到自己像是放在愛情祭壇上的祭品；一旦導(dǎo)致女方懷孕，他們都萬分驚慌、不敢負責(zé)；他們沒有人至今仍舊和自己的第一個保持著愛情關(guān)系。發(fā)生性行為對他們今后的愛情觀、婚姻觀產(chǎn)生了很大的影響。不止這件事，包括這段所謂的感情，也使他們對愛情產(chǎn)生了很大的懷疑。他們時

13、常處在內(nèi)心的掙扎、自卑想法以及自暴自棄的情緒。這的確是一個可怕的事實。有越來越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，同學(xué)之間、網(wǎng)友之間、與成人之間，甚至一個人有四五個性伴侶，這是一個人們不愿面對卻又不能不承認的事實；其次，中學(xué)生盲目發(fā)生性關(guān)系，可能會造成懷孕甚至感染性病、艾滋病意味著死亡，而他們對這些知識所知甚少，目前的性生理教育已遠遠不能適應(yīng)中學(xué)生的切實需要。有些女孩子在稀里糊涂發(fā)生性關(guān)系之后，后悔莫及。直到考入大學(xué)，還萬分自卑。 中學(xué)生一旦發(fā)生性行為，不僅僅傷害了他們的生理，傷害了他們的心理，更傷害了他們的人格。選擇什么樣的行為就是選擇了什么樣的人格。第九版:  中學(xué)生應(yīng)該

14、如何對待朦朦朧朧的感情呢？我給大家兩條建議: （1） 用理智戰(zhàn)勝情感。人的大腦里有一個天平，一邊裝著感情，一邊裝著理智，當我們用心所愛之時，也要用心所思。愛和被愛都沒有錯，錯在時間和空間上。你現(xiàn)在是讀書的黃金時間，你要對自己負責(zé)，對明天負責(zé)，同時也是對愛情負責(zé)。一個8歲的小男孩對自己的母親說：“我好喜歡我們班上的一個女同學(xué)，我要娶她做我的新娘！”這個母親告訴孩子：“你喜歡她就要給她幸福，你就要買帶花園的房子，買小汽車，送給她鉆石項鏈和玫瑰花，所以你要好好讀書，到時候才可以賺錢買這些東西，你才有資格去愛她?！边@位母親說的話是很有道理，愛一個人就是要給他（她）幸福，你現(xiàn)在還沒有能力給他（她）幸福，就要努力地去創(chuàng)造給他（她）幸福的條件。反過來，如果男生他現(xiàn)在沒有能力給你幸福，而且沒有努力去創(chuàng)造幸福的條件的話，他根本就不值得女生去愛。作為中學(xué)生你只有把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學(xué)業(yè)和個性的完善上。你將來才可以贏得甜蜜的愛情?。?） 把愛戀變成友誼變成動力，這是一種值得倡導(dǎo)的異性交往方式。他和她都是活躍分子，在班上特別引人注目。他們都見多識廣，有很多共同語言，本來是什么也沒有的?？捎幸惶?，全班哄傳著他們的“緋聞”。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個場合。他們