蘇教版六年級下冊數(shù)學教學工作總結

1、六年級下冊數(shù)學教學工作總結本學期面臨學生的畢業(yè)， 這是小學階段的關鍵時期， 可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看， 我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn) 變思想，積極探索，改革教學，收到較好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教 學工作做出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及 學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的 程序及時間安排都做了詳細的記錄， 既突出了本節(jié)課的難點， 又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點 或

2、困惑。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展， 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40 分鐘要成績。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得 輕松，覺得愉快， 培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收 獲。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考 查學生的學習狀況， 激勵學生的學習熱情， 促進學生全面發(fā)展的手段， 也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價， 既關注學生知識與技能的理解和掌握， 更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展； 既關注學生數(shù)學學習的結果，

3、更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎知識的掌握， 抓課堂作業(yè)的堂堂清， 采用定性與定量相結合。定性采用評語的形式， 表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記， 以及小學生素質(zhì)評價手冊中。 使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心， 提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作 業(yè)批改及時， 認真分析并記錄學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結， 進行透徹的講評， 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的 學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求， 同時加大了對

4、學困生的輔導的力度。 對學困生的輔導， 并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔導， 提高學困生的成績， 首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發(fā)興趣。 關于學困生， 我除了在課堂上多照顧他們外， 拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏 的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并 讓他們每天為自己制定一個目標， 同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚， 激發(fā)了他們的求知欲和上進心， 使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，