主題班會《直面挫折,健康成長》

1、主題班會直面挫折 , 健康成長直面挫折，健康成長主題班會活動設(shè)計(jì)前曹鎮(zhèn) 尹屯中心小學(xué) 六年級一班 班主任 張敏 活動過程（ 一 ） 老師開場，點(diǎn)明主題 人人都希望自己的人生道路能夠一帆風(fēng)順，心想事成，萬事如意，但是這只是 我們的美好愿望而已，現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難、失敗，有時(shí)甚至?xí)?遭遇不幸。但是不管困難有多大，失敗有多慘，我們都應(yīng)該有勇氣，有信心，直面 挫折，健康成長。 （出示課件，揭示主題 ） （ 二）談?wù)劥煺郏媲楦姘滋釂? 剛剛老師提到的困難啊，失敗啊，不幸啊，其實(shí)就是所謂的挫折。同學(xué) 們，在你們的學(xué)習(xí)和生活中，你們肯定遇到過許多挫折，請大家談?wù)勀銈冇龅竭^什 么挫折, 遭遇

2、挫折以后有什么樣的感受 ,學(xué)生: 交流過渡: 同學(xué)們，你們別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積 越多，直接會影響人的身心健康，那么我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折呢 ,（ 三 ） 戰(zhàn)勝挫折，笑對人生1、故事天地課件出示故事 （ 一）兩只小兔 兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一 定距離，這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。一只小兔想："完了完了離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。唉"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不 斷地告誡自己 ：" 上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。 " 它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣

3、、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。不知過了多久，勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和 奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而 那只悲觀失望的小兔，卻沒有機(jī)會逃離險(xiǎn)境，永遠(yuǎn)留在了陷阱里。提問: 聽了這個(gè)故事后，你想對其中的哪一只小兔說點(diǎn)什么呢 ,小結(jié): 在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。 在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫 折中振作起來。 課件出示故事 （ 二 ）terminal block wiring shall not be more than 2 cores

4、 on each side,for plug-type terminals, different sections in two wires which areconnected to the same terminals. Line core and the terminals must besecurely fixed, wiring should contact is被落井下石的驢一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農(nóng)夫聽到驢 的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死， 于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，

5、農(nóng)夫就 開始往坑里填土 ,（ 這個(gè)故事老師只講前半部分，結(jié)局需要同學(xué)們續(xù) ）學(xué)生: 分組討論續(xù)編完這個(gè)故事。（ 課件出示，這個(gè)故事的結(jié)局無外乎兩種情況 ）A老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運(yùn)的悲慘，最后被活活的埋葬。 B 驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥 土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不 管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精 疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。思考: 同學(xué)們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么 , 學(xué)生: 交流小結(jié): 對于身陷枯井

6、的驢來說，如果它只是悲哀地等待，那么每一鏟土都是埋 沒它的致命東西。但是，聰明的驢卻及時(shí)地抖掉了每一鏟土，甚至成功地利用了它 們一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為成功的墊石挫折帶來的不同的后果完 全取決于面對挫折的不同態(tài)度。 這個(gè)故事告訴我們當(dāng)面對挫折時(shí)，決不放棄任何 的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，最后一定會戰(zhàn)勝挫折。 2 、心靈撞擊老師: 每個(gè)人的人生道路上都會遇到一些挫折 . 那些名人也不例外 . 課前, 老師收 集了許多名人戰(zhàn)勝挫折的小故事 . 誰來給大家講一講 ?（ 課件出示 : 張海迪的故事、奧運(yùn)火炬手金晶的故事 ） 提問:聽了這幾個(gè)小故事，你們有什么啟發(fā)嗎 ,（ 讓學(xué)生充分發(fā)表意見

7、 ） 小結(jié):從 這幾個(gè)小故事中我們深深地感受到 : 失敗是成功之母。當(dāng)我們面對挫折時(shí)，要不斷 努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，最后一定會戰(zhàn)勝他。老師:翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。 （ 課 件出示 ） 貝多芬耳聾三十年創(chuàng)造出英雄交響曲合唱交響曲等舉世聞名 的作品。 桑蘭意外受傷致殘身殘志堅(jiān)，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。司馬遷獄中遭宮刑寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記terminal block wiring shall not be more than 2 cores on each side,for plug-type terminals, different sect

8、ions in two wires which areconnected to the same terminals. Line core and the terminals must be securely fixed, wiring should contact is老師歸納 : 人生難免有挫折挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個(gè)人的成長 過程中都會遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙 刃刀，一方面，挫折給我們帶來了痛苦，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方 面，挫折讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓我們在痛苦之中奮發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中 走向成功。有這么一篇故事 :（ 課件

9、出示 ） 一個(gè)男孩在草地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異 常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn) 翅膀無力根本飛不起來，一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。提問:為什么有了小男孩的幫忙，蝴蝶不僅沒有飛起來，反而最后死了呢 ,（ 學(xué) 生回答） 總結(jié): 蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能讓翅膀強(qiáng)勁有力，才能飛 舞于天空。同樣的道理，小樹只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能長成參天大樹 ; 人只有經(jīng)過挫折 磨礪，才能提高克服困難、適應(yīng)社會生活的能力，才能走向成功。3、豁然開朗暢談: 活動進(jìn)行到這里，你們此時(shí)此刻最想說的是什么 ,展示: 下面請大家展示自

10、己課前積累的有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名言。（ 四 ） 活動總結(jié)，老師講話同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說 : “故天將降大任于斯 人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心 忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f : 挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的 人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵 ! ”在我們成長的道路上，有坦途，也有 坎坷; 有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會刺傷你的手。 如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么再美麗的鮮花也是可望而不可及的。不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹 , 只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就沒有登不上的山 峰，也沒有趟不過去的河流。最后讓我們在陽光總在風(fēng)雨后這歌聲中結(jié)束這節(jié) 課，讓我們在歌聲中勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。terminal block wiring shall not be more than 2 cores on each side, for plug-typ