五步搞定語音語調(diào)

1、有相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)者在語音、語調(diào)方面處境很尷尬， 一個單詞的發(fā)音要么發(fā)錯，要么發(fā)得特別清楚，但是即便是特別清楚的發(fā)音也和真正地道的英語發(fā)音有很大的距離，原因何 在？說到底還是功夫不到家。到底應(yīng)該怎樣下功夫？下面我為大家提供一種非常有效的五步語音語調(diào)突破法。第一步：聽錄音，做標記聽錄音對于英語學(xué)習(xí)者是件很普通的事情，但卻很少有人能好好利用手中的錄音取得滿意的效果。先選擇一盤或幾盤語音比較清晰的錄音材料，或者找一些語音非常好聽你愿意模仿的錄音材料，先聽六遍，按順序在錄音材料原文上做好標記。選擇錄音材料時切記量不要太多，難度不要太大。英語的發(fā)音規(guī)則是相同的，練習(xí)時貴在精而不在多。第一遍 感受錄音的

2、語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細地感受就可以了。第二遍 標記單詞的重音(word stress)，把耳朵聽到的每個單詞的重音標在錄音材料原文上。不要因為已經(jīng)背過這個單詞，知道這個單詞的重音， 或者查過辭典就把這個單詞放過去。一定要標記一次，因為在不同的語境中或者表示不同的含義時，單詞的重音也會有所區(qū)別。第三遍標記所有單詞與單詞之間的連讀。有些連讀如果不看錄音材料很可能就不理解意思，一些固定的連讀方式也要引起注意。第四遍標記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會不同的句型所使用的語調(diào)的變化。第五遍 標記句子的重音。這與單詞重音不同，例如without這個詞既可以做介詞也可以做副詞使用，這個詞的重

3、音很清楚，但是它在句子中出現(xiàn)時，如果不是特別強調(diào)這個詞，一般情況下不能重讀。相當(dāng)一部分人在讀英語句子時，每個單詞都念得非常清晰，好像機器一樣把每個單詞都按詞典里的發(fā)音念出來。但是現(xiàn)實生活中說話絕對不是這樣。所以要注意句子的重音，一個單詞本身有重音，但是這個單詞在聽到的句子里面并沒有得到強調(diào)，它就不是句子的重心，例如： It s none of your bus in ess.(這不關(guān)你的事)。其中的It s就會念得很 輕，同時none of會連讀，bus in ess會重讀，這些地方都要標注出來。第六遍 標記句中的弱化，某一個音讀得比較輕，甚至都感覺不到，這個音就是被弱化了，例如這樣一句話：

4、Last week I went to the theatre. last 中的t基本上就被弱化掉了，went to中的t也被弱化了，但是如果不這樣用心聽是聽不出來的。做完以上工作后，錄音材料已經(jīng)被聽了六遍，語音語調(diào)的每一個環(huán)節(jié)都已經(jīng)受到了關(guān)注。第二步：狂模仿，心要細第一步工作做完，把該標記的東西都標記清楚以后，接下來就要開始瘋狂的模仿。一段材料聽了六遍以后，對它的語音語調(diào)已經(jīng)印象比較深刻了，接下來的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分為兩個階段：1.句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調(diào)模仿到位，不要著急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比較大，但這

5、樣做很難關(guān)注到每個句子的細節(jié)，所以還是踏踏實實先把每個句子模仿好。2.段落的模仿。把單個句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句 子與句子之間的銜接。以上兩個步驟將比較枯燥的模仿過程拆分開來，這樣便可以各個擊破、重點突出，如果不分青紅皂白一上來就模仿，眉毛胡子一把抓，結(jié)果只能是事倍功半，費力不討好。第三步：勤朗讀，練記憶許多以英語為母語的人很難理解中國人學(xué)英語時為什么要做大量的朗讀練習(xí)。從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。 中國人的發(fā)音器官實際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式。大量的朗讀練習(xí)實際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶。在朗讀的時候腦袋里要在播放聽過的錄音材料， 經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進行了，不需要再聽錄音材料， 也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習(xí)慣的方式進行朗讀。第四步：找差距，再努力一邊大聲朗讀，一邊回憶錄音上的聲音。如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒有讀出錄音上的那種味道， 就要返回去再聽聽錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標記一次。第五步：再模仿，到滿意 返回去聽錄音材料找到差距后，就要努力再進行模仿，這