人力資源開發(fā)與管理課程課程代碼：06093考試大綱新版范文

1、廣東省高等教育自學(xué)考試人力資源開發(fā)與管理課程考試大綱（新版）（課程代碼： 06093）目錄I課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求n課程內(nèi)容與考核目標(biāo)一、考試基本要求二、考核知識點及考核要求第一章 人力資源管理概述一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求第二章 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求第三章 工作崗位分析一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容四、考核要求第四章 員工招聘一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求第五章 員工培訓(xùn)一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求第六章 職業(yè)生涯管理一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知

2、識點四、考核要求第七章 績效管理一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求第八章薪酬管理一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求 第九章員工關(guān)系管理一、學(xué)習(xí)目的與要求二、考試內(nèi)容三、考核知識點四、考核要求川有關(guān)說明與實施要求一、本課程的性質(zhì)及其在專業(yè)考試計劃中的地位二、本課程考試的總體要求三、關(guān)于自學(xué)教材四、自學(xué)方法指導(dǎo)五、關(guān)于命題考試的若干要求I課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求人力資源開發(fā)與管理是廣東省高等教育自學(xué)考試現(xiàn)代企業(yè)管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）的 專業(yè)必考課，是為了培養(yǎng)和檢驗自學(xué)應(yīng)考者有關(guān)企業(yè)人力資源管理的基本原理、基本知識 和基本操作技能而設(shè)置的一門基礎(chǔ)專業(yè)課。人力

3、資源管理部門是企業(yè)管理的一個重要管理部門，人力資源開發(fā)與管理是企業(yè)管理的一 個重要職能，主要負(fù)責(zé)人員的選聘、錄用、使用和配置等職能。人力資源開發(fā)與管理是以人力 資源為研究對象而設(shè)置的課程，它具有綜合性、科學(xué)性、實踐性和系統(tǒng)性的特點，是企業(yè)管理 專業(yè)的基礎(chǔ)課。設(shè)置本課程的目的要求是：使自學(xué)應(yīng)考者能夠較全面、系統(tǒng)地學(xué)到現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā) 與管理的基本原理、基本知識和基本操作技能，掌握人力資源開發(fā)與管理各職能的基本原則和 具體操作流程，培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者正確分析和解決企業(yè)人力資源開發(fā)與管理問題的能力， 從而掌握企業(yè)管理的所有職能內(nèi)容，以提高企業(yè)管理者的綜合管理水平和管理技能，適應(yīng)現(xiàn)代 企業(yè)管理工

4、作的需要。本課程重點（或難點）章為：第四章、第七章、第八章；次重點章為：第二章、第三章、 第五章、第九章；一般章節(jié)為：第一章、第六章。n課程內(nèi)容與考核目標(biāo)一、考試基本要求要求應(yīng)考者理解和掌握人力資源開發(fā)與管理課程的基本概念、基本原理和基本流程，能運(yùn) 用人力資源管理有關(guān)知識進(jìn)行案例分析，具備分析問題和解決問題的基本能力。第一章人力資源管理概述一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，掌握人力資源、人力資本、人力資源管理的基本概念，結(jié)合實際分析人力 資源管理部門和人力資源管理者的角色；掌握人力資源管理各職能內(nèi)容；理解企業(yè)處于不同發(fā) 展階段時的人力資源管理各重要職能；了解人力資源管理的人性假設(shè)基礎(chǔ)。二、考試內(nèi)

5、容第一節(jié)人力資源管理相關(guān)概念（一）人力資源（二）人力資本（三）人力資源管理第二節(jié)人力資源管理職能（一）人力資源管理的角色（二）人力資源管理的職能模式與組織結(jié)構(gòu)第三節(jié)人力資源管理的人性假設(shè)（一）X、Y、Z理論內(nèi)容（二）X、Y、Z理論在人力資源管理中的應(yīng)用三、考核知識點1、人力資源的概念、特性2、人力資本的概念、特性3、人力資本投資的途徑4、人力資源管理概念5、人力資源管理發(fā)展各階段特點6人力資源管理部門的角色7、人力資源管理者的角色8、人力資源管理的職能模式9、X、Y、Z理論內(nèi)容10、X、Y、Z理論在人力資源管理中的應(yīng)用四、考核要求識記：人力資源的概念、特點，人力資本的概念、特性，人力資本投資的

6、途徑、人力資源 管理概念等。領(lǐng)會：人力資源管理發(fā)展各階段特點、人力資源管理部門的角色、人力資源管理的職能模 式、X、Y、Z理論內(nèi)容。簡單應(yīng)用：X、Y、Z理論在人力資源管理中的應(yīng)用。綜合應(yīng)用：結(jié)合實際案例，分析人力資源管理部門的組織結(jié)構(gòu)和職能模式。第二章人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解人力資源規(guī)劃的基本含義；掌握人力資源規(guī)劃的基本內(nèi)容；掌握制定 人力資源規(guī)劃的基本步驟；理解企業(yè)戰(zhàn)略對人力資源規(guī)劃的影響；了解人力資源業(yè)務(wù)外包。二、考試內(nèi)容第一節(jié)人力資源規(guī)劃概述（一）人力資源規(guī)劃基本內(nèi)容（二）人力資源規(guī)劃的基本步驟 第二節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃（一）人力資源戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容（二

7、）人力資源外包三、考核知識點1 、人力資源規(guī)劃的含義2、人力資源規(guī)劃的作用3、人力資源規(guī)劃的發(fā)展階段4、人力資源規(guī)劃的參與者5、人力資源規(guī)劃的基本步驟6、人力資源規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系7、人力資源外包的風(fēng)險四、考核要求 識記：人力資源規(guī)劃的含義、人力資源規(guī)劃的作用、人力資源規(guī)劃的發(fā)展階段、人力資源 規(guī)劃的參與者。領(lǐng)會：人力資源規(guī)劃的基本步驟、人力資源外包的風(fēng)險。 簡單應(yīng)用：能運(yùn)用人力資源規(guī)劃的基本步驟進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計。 綜合應(yīng)用：結(jié)合企業(yè)實際運(yùn)用所學(xué)知識具體進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的設(shè)計。第三章 工作崗位分析一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解工作分析的含義、作用和流程；掌握工作分析的基本方法

8、；理解崗位 設(shè)計的原則、方法；理解定編定員的原則、方法；掌握工作說明書的主要內(nèi)容；掌握崗位評價 方法、流程。二、考試內(nèi)容第一節(jié) 工作分析概述（一）工作分析定義與作用（二）工作分析流程（三）工作分析的方法第二節(jié) 崗位設(shè)計（一）崗位設(shè)計概念（二）崗位設(shè)計的方法（三）定編定員的確定第三節(jié) 工作說明書（一）工作說明書的定義及編制（二）崗位評價三、考核知識點1 、工作分析的定義、作用2、工作分析流程3、工作分析的方法4、崗位設(shè)計定義、原則5、崗位設(shè)計的方法6、定編定員的定義、原則7、定編定員的方法8、工作說明書的定義9、工作說明書的編制步驟10、崗位評價的概念11、崗位評價的實施步驟 四、考核要求識記：

9、工作分析的定義與作用、崗位設(shè)計定義與原則、定編定員的定義與原則、工作說明 書的定義、崗位評價的概念等。領(lǐng)會：工作分析流程、工作分析的方法、崗位設(shè)計的方法、定編定員的方法。簡單應(yīng)用：工作說明書的編制步驟、崗位評價的實施步驟。綜合應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識針對企業(yè)具體實際進(jìn)行工作說明書的制定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計 和崗位評價的實施。第四章員工招聘一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解員工招聘理念；掌握員工招聘流程；理解招聘標(biāo)準(zhǔn)的確定；理解招聘 渠道的選擇；掌握招聘方法的確定。二、考試內(nèi)容第一節(jié)員工招聘概述（一）員工招聘的涵義（二）員工招聘流程及管理 第二節(jié)招聘標(biāo)準(zhǔn)（一）招聘標(biāo)準(zhǔn)的確定（二）人與崗位、團(tuán)隊、組織

10、相匹配的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié)招聘渠道選擇（一）常見的招聘渠道（二）廣東省企業(yè)人才招聘的現(xiàn)狀調(diào)查 第四節(jié)測評方法選擇（一）面試（二）心理測驗（三）評價中心三、考核知識點1 、員工招聘的定義2 、現(xiàn)代企業(yè)招聘理念3 、員工招聘流程及管理4 、招聘標(biāo)準(zhǔn)的確定5、勝任特征6人與崗位、團(tuán)隊、組織相匹配的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)7、常見的招聘渠道8、面試的特點、類別9、心理測驗的特點、種類10、評價中心的特點、種類四、考核要求識記：員工招聘的定義、面試的特點與類別、心理測驗的特點與種類、評價中心的特點與 種類。領(lǐng)會：現(xiàn)代企業(yè)招聘理念、招聘標(biāo)準(zhǔn)的確定、勝任特征、常見的招聘渠道。簡單應(yīng)用：員工招聘流程及管理，人與崗位、團(tuán)隊、組織

11、相匹配的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。綜合應(yīng)用：根據(jù)具體企業(yè)進(jìn)行員工招聘標(biāo)準(zhǔn)的確定，綜合應(yīng)用多種測評方法對應(yīng)聘者進(jìn)行 素質(zhì)判斷確定適合企業(yè)崗位的人選第五章 員工培訓(xùn)一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解員工培訓(xùn)的定義與作用；掌握員工培訓(xùn)方案的設(shè)計流程；掌握員工培 訓(xùn)需求分析的基本方法；了解員工培訓(xùn)方法的特點；理解員工培訓(xùn)效果評估方法。二、考試內(nèi)容第一節(jié) 員工培訓(xùn)概述（一）員工培訓(xùn)（二）員工培訓(xùn)方案的設(shè)計流程（三）心理培訓(xùn) 第二節(jié) 員工培訓(xùn)需求分析（一）基于組織、任務(wù)、人員的三層次培訓(xùn)需求分析 （二）基于勝任特征的培訓(xùn)需求分析第三節(jié) 員工培訓(xùn)方法 （一）直接傳授培訓(xùn)方式 （二）參與式培訓(xùn)方法（三）其它培訓(xùn)方法第四節(jié)

12、 員工培訓(xùn)效果評估（一）培訓(xùn)評估概述 （二）系統(tǒng)的培訓(xùn)效果評估模式三、考核知識點1 、員工培訓(xùn)的定義與作用2 、員工培訓(xùn)的形式3 、員工培訓(xùn)方案設(shè)計流程4 、心理培訓(xùn)5、基于組織、工作、個人的培訓(xùn)需求分析6、基于勝任特征的培訓(xùn)需求分析7、直接傳授培訓(xùn)方式種類與特點8、參與式培訓(xùn)方法種類與特點9、網(wǎng)上培訓(xùn)特點10、柯克帕特里克四維評估方法內(nèi)容11、系統(tǒng)的培訓(xùn)效果評估模式四、考核要求識記：員工培訓(xùn)的定義與作用、員工培訓(xùn)的形式、心理培訓(xùn)、直接傳授培訓(xùn)方式種類與特 點、參與式培訓(xùn)方法種類與特點、網(wǎng)上培訓(xùn)特點。領(lǐng)會：基于組織、工作、個人的培訓(xùn)需求分析，基于勝任特征的培訓(xùn)需求分析，系統(tǒng)的培 訓(xùn)效果評估模式

13、。簡單應(yīng)用：員工培訓(xùn)方案設(shè)計流程、柯克帕特里克四維評估方法內(nèi)容。 綜合應(yīng)用：針對企業(yè)實際設(shè)計一份員工培訓(xùn)方案。第六章 職業(yè)生涯管理一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的主體；掌握個 人職業(yè)生涯設(shè)計的基本流程；理解員工職業(yè)生涯管理的內(nèi)容；理解職業(yè)生涯高原。二、考試內(nèi)容Sfiij汁 單 仃WL J/J廣東博導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)廣東省自考教育第一品牌ROOAini FraSFATinHM IKTlJTi第一節(jié)職業(yè)生涯管理概述（一）職業(yè)生涯（二）職業(yè)生涯規(guī)劃（三）職業(yè)生涯發(fā)展階段 第二節(jié)職業(yè)生涯管理流程（一）個人職業(yè)生涯設(shè)計（二）員工職業(yè)生涯管理（三）職業(yè)生涯高原三

14、、考核知識點1 、職業(yè)生涯規(guī)劃定義2、職業(yè)生涯規(guī)劃的主體3、職業(yè)生涯發(fā)展階段4、個人職業(yè)生涯設(shè)計流程5、員工職業(yè)生涯管理概念6員工職業(yè)生涯管理流程7、職業(yè)生涯高原四、考核要求識記：職業(yè)生涯規(guī)劃定義、職業(yè)生涯發(fā)展階段、員工職業(yè)生涯管理概念。領(lǐng)會：職業(yè)生涯規(guī)劃的主體、個人職業(yè)生涯設(shè)計流程、職業(yè)生涯高原。簡單應(yīng)用：員工職業(yè)生涯管理流程。綜合應(yīng)用：能夠綜合所學(xué)知識，進(jìn)行具體企業(yè)的員工職業(yè)生涯管理設(shè)計。第七章績效管理一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解績效、績效管理的基本概念；掌握績效管理的基本流程；領(lǐng)會績效溝 通的重要性；掌握構(gòu)建績效考核指標(biāo)體系的基本思路；了解中小企業(yè)績效管理的誤區(qū)。二、考試內(nèi)容第一

15、節(jié)績效管理概述（一）績效的含義（二）績效管理的意義（三）中小企業(yè)績效管理的誤區(qū) 第二節(jié)績效管理流程（一）績效管理基本流程（二）績效溝通 第三節(jié)績效考核指標(biāo)體系（一）關(guān)鍵績效指標(biāo)（二）平衡計分卡三、考核知識點1、績效的含義與性質(zhì)2、績效管理的定義及意義3、中小企業(yè)績效管理的誤區(qū)4、績效管理基本流程5、以人力資源部門為核心的績效溝通6以部門經(jīng)理為核心的績效溝通7、績效溝通技巧8、關(guān)鍵績效指標(biāo)9、 KPI 設(shè)計的思路10、平衡計分卡的內(nèi)容四、考核要求 識記：績效的含義與性質(zhì)、績效管理的定義及意義、中小企業(yè)績效管理的誤區(qū)、績效溝通 技巧。領(lǐng)會：績效管理基本流程、以人力資源部門為核心的績效溝通、以部門經(jīng)

16、理為核心的績效 溝通。簡單應(yīng)用：關(guān)鍵績效指標(biāo)、 KPI 設(shè)計的思路、平衡計分卡的內(nèi)容。 綜合應(yīng)用：能夠結(jié)合企業(yè)實際案例，進(jìn)行績效管理設(shè)計。第八章 薪酬管理一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，掌握企業(yè)薪酬管理體系的框架內(nèi)容；建立全面薪酬理念；掌握薪酬制度設(shè) 計步驟；掌握薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容與方法；了解員工福利的內(nèi)容與作用。二、考試內(nèi)容 第一節(jié) 薪酬管理體系（一）薪酬管理 （二）企業(yè)薪酬管理體系框架（三）薪酬總額的確定（四）全面薪酬理念第二節(jié) 薪酬體系設(shè)計 （一）以職位為基礎(chǔ)的薪酬體系 （二）以技能或能力為基礎(chǔ)的薪酬體系（三）以績效為基礎(chǔ)的薪酬體系第三節(jié) 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計 （一）薪酬水平的確定 （二）薪酬結(jié)

17、構(gòu)的確定第四節(jié) 戰(zhàn)略性薪酬體系 （一）不同發(fā)展階段的薪酬戰(zhàn)略 （二）企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略三、考核知識點1、薪酬與薪酬管理概念2、薪酬的功能3、企業(yè)薪酬管理體系框架4、薪酬總額的確定5、全面薪酬理念6、以職位為基礎(chǔ)的薪酬體系7、職位薪酬體系的優(yōu)缺點8、以技能或能力為基礎(chǔ)的薪酬體系9、技能薪酬體系的優(yōu)缺點10、以績效為基礎(chǔ)的薪酬體系11、績效薪酬的優(yōu)缺點12、薪酬水平的確定13、薪酬市場調(diào)查14、薪酬水平?jīng)Q策的類型15、薪酬結(jié)構(gòu)的構(gòu)成Sfiij汁 單 仃WL J/J廣東博導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)廣東省自考教育第一品牌ROOAini FraSFATinHM IKTlJTi16、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟17、薪酬的構(gòu)成

18、18、不同發(fā)展階段的薪酬戰(zhàn)略19 、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略四、考核要求識記：薪酬與薪酬管理概念、薪酬的功能、薪酬總額的確定、職位薪酬體系的優(yōu)缺點、技 能薪酬體系的優(yōu)缺點、績效薪酬的優(yōu)缺點、薪酬水平的確定、薪酬市場調(diào)查、薪酬水平?jīng)Q策的 類型。領(lǐng)會：企業(yè)薪酬管理體系框架、全面薪酬理念、以技能或能力為基礎(chǔ)的薪酬體系、薪酬結(jié) 構(gòu)的構(gòu)成、薪酬的構(gòu)成、不同發(fā)展階段的薪酬戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略。簡單應(yīng)用：以職位為基礎(chǔ)的薪酬體系、以績效為基礎(chǔ)的薪酬體系、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟。 綜合應(yīng)用：結(jié)合企業(yè)具體案例進(jìn)行薪酬管理制度的設(shè)計。第九章員工關(guān)系管理一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解員工關(guān)系管理的重要性；熟悉

19、員工關(guān)系管理的內(nèi)容與目標(biāo)；理解員工 忠誠度管理；掌握勞動合同管理；掌握勞動爭議處理的基本內(nèi)容。二、考試內(nèi)容 第一節(jié)員工關(guān)系概述（一）員工關(guān)系管理（二）員工關(guān)系管理的具體內(nèi)容（三）員工關(guān)系管理的目標(biāo)（四）中小企業(yè)員工關(guān)系管理（五）員工忠誠度管理 第二節(jié) 勞動合同管理（一）勞動合同的內(nèi)容（二）勞動合同具體條款解讀 第三節(jié)勞動爭議（一）末位淘汰制引發(fā)的勞動爭議（二）企業(yè)與員工產(chǎn)生勞動爭議的主要表現(xiàn)（三）有效預(yù)防勞動爭議的措施三、考核知識點1、員工關(guān)系管理概念2、員工關(guān)系管理的具體內(nèi)容3、員工關(guān)系管理的目標(biāo)4、中小企業(yè)員工關(guān)系管理5、員工忠誠度管理&勞動合同的內(nèi)容和期限7、勞動合同的簽訂、履行、變更與

20、解除8、勞動合同具體條款解讀9、末位淘汰制引發(fā)的勞動爭議10、企業(yè)與員工產(chǎn)生勞動爭議的主要表現(xiàn)11、有效預(yù)防勞動爭議的措施四、考核要求識記：薪員工關(guān)系管理概念、員工關(guān)系管理的具體內(nèi)容、員工關(guān)系管理的目標(biāo)、員工忠誠 度管理、勞動合同的內(nèi)容和期限、企業(yè)與員工產(chǎn)生勞動爭議的主要表現(xiàn)。領(lǐng)會：中小企業(yè)員工關(guān)系管理，勞動合同的簽訂、履行、變更與解除，末位淘汰制引發(fā)的 勞動爭議、有效預(yù)防勞動爭議的措施簡單應(yīng)用：勞動合同具體條款解讀。綜合應(yīng)用：運(yùn)用勞動法相關(guān)法規(guī)對企業(yè)發(fā)生的勞動爭議進(jìn)行具體實際分析III 有關(guān)說明與實施要求一、本課程的性質(zhì)及其在專業(yè)考試計劃中的地位 人力資源開發(fā)與管理是企業(yè)管理工作中不可缺少的

21、基礎(chǔ)知識。本課程是企業(yè)管理專業(yè)考試 計劃中的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。二、本課程考試的總體要求 本課程的考試，既要考核知識，又要考核能力。因此，在系統(tǒng)掌握本課程的基礎(chǔ)知識和基 本原理的基礎(chǔ)上，注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本理論分析和解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際，提 高分析和解決實際問題的能力。本課程的基本知識和基本原理包括本大綱所列出的考核點，在自學(xué)中注意各知識點、基本 原理的比較，綜合和歸納，及其之間的聯(lián)系和區(qū)別。同時要注意分析實際問題。本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容每章先概述全篇的自學(xué)要求、考試內(nèi)容，然后列出本章的考試知識 點，再對考核知識點提出不同認(rèn)識能力層次要求。本大綱各章規(guī)定的自學(xué)要求、考核知識及考 核

22、知識點的知識細(xì)目都是考試內(nèi)容。本大綱的考核要求分為“識記”、“領(lǐng)會”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個層次，具 體含義為：識記：能正確認(rèn)識和表述科學(xué)事實、原理、術(shù)語和規(guī)律，知道該課程的基礎(chǔ)知識，并能進(jìn) 行正確的選擇和判斷。領(lǐng)會：能將所學(xué)知識加以解釋、歸納，能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián) 系，理解其引申意義，并能做出正確的表述和解釋。簡單應(yīng)用 ：能用所學(xué)的概念、原理、方法正確分析和解決較簡單問題，具有分析和解決一 般問題的能力。綜合應(yīng)用 ：能靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識，分析和解決比較復(fù)雜的問題，具有一定解決實際問 題的能力。三、關(guān)于自學(xué)教材 指定使用教材：人力資源開發(fā)與管理，劉善敏編，科學(xué)

23、出版社，2011年 6月第一版。四、自學(xué)方法指導(dǎo)1、自學(xué)考試的內(nèi)容覆蓋較廣，因此自學(xué)應(yīng)考者必須注意全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、切忌猜題、押 題。2、分析和解決實際問題的能力的提高，必須在基本知識、基本理論的指導(dǎo)下。因此，要注 重概念、基礎(chǔ)知識和基本理論的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上注意聯(lián)系實際，分析實際問題。3、自學(xué)考試是終結(jié)性考試， 自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)具有一定的綜合應(yīng)用知識的能力。 本大綱對考核 知識點及知識點下的知識細(xì)目所提出的具體要求，不要以為一道試題只考核一個知識點，有時 還可能綜合考核多個知識點。因而在學(xué)完各章后，應(yīng)及時對概念、基礎(chǔ)知識和基本理論進(jìn)行歸 納，注意它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，并注意綜合應(yīng)用的訓(xùn)練。4、本

24、大綱分考試大綱說明、各章考試內(nèi)容、考核知識點、考核要求，自學(xué)應(yīng)考者必須全面 閱讀。五、關(guān)于命題考試的若干要求1、本課程的例題考試， 應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核 要求，不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍， 提高或降低考核要求。 考試命題要覆蓋到大綱所列各章， 并適當(dāng)突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點。Sfiij汁 單 仃WL J/J廣東博導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)廣東省自考教育第一品牌ROOAini FraSFATinHM mTlJTi2、本課題在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為：識記占20%，領(lǐng)會占30%,簡單運(yùn)用占30%，綜合應(yīng)用占20%3、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)，試題難易度可分為易、較易、較難、難四個等級，每份試卷 中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例，一般為：易占 20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。 必須注意，難題的難易度與能力層次不是一個概念。4、本課程考試試卷采用的題型，一般有：單項選擇題、多項選擇題、簡單題、論述題、案 例分析題。各種題型的具體形式可參加本大綱附錄。5、本課程的考試形式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。附錄：題型舉例一、單項選擇題1 人力資源管理者所要面臨的主要難題是在有效的人力資源