你所不知道的豬課外閱讀理解提高

1、你所不知道的豬一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1 小題，共30.0 分）1. 閱讀文章你所不知道的豬，完成各題。你所不知道的豬 一提到豬，你的第一印象是什么？好吃懶惰愚笨的豬？其實(shí)豬遠(yuǎn)比我們想象中要聰明得多，它是一種大智若愚的動(dòng)物。 試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，豬有著驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲(chǔ)藏地，以及每個(gè)儲(chǔ)藏室的大小。 如果它們嗅出哪個(gè)小伙伴知道了食物的儲(chǔ)藏地， 它們會(huì)立即跟在那頭豬的身后。而被尾隨的豬也非常聰明，它會(huì)想辦法把尾隨者甩開，以獨(dú)自享用食物。在法國(guó)的一些地區(qū)的地皮下，生長(zhǎng)著一種珍貴的黑塊菌。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民把豬當(dāng)作收獲黑塊菌的得力助手。豬在 6 米遠(yuǎn)的地方，就能嗅到長(zhǎng)在25-30 厘米深的地底下的黑

2、塊菌。狗雖然也可以擔(dān)當(dāng)這一工作，但訓(xùn)練狗要比訓(xùn)練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬即使每星期只搜尋一次，也不會(huì)忘記學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。布里斯托大學(xué)的黑爾德教授說：“因?yàn)樗鼈兊暮糜浶?，一旦它們學(xué)會(huì)了什么，就很難讓它們?cè)偻浤切〇|西。 鏡子經(jīng)常被用來測(cè)試自我認(rèn)知能力和高等智慧，大部分嬰兒在18-21 個(gè)月后，可以意識(shí)到鏡子里面的人是自己。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)猩猩、大象、海豚和幾種鳥也有這個(gè)能力?，F(xiàn)在有實(shí)驗(yàn)證明，豬也能夠認(rèn)出鏡子里的自我，并且運(yùn)用鏡子的反射功能觀察周圍環(huán)境，找到食物。豬還會(huì)辨認(rèn)形狀，可以同三歲兒童一樣把形狀相同的木頭歸納到一起?，F(xiàn)在有研究發(fā)現(xiàn)豬經(jīng)過特訓(xùn)，還學(xué)會(huì)了使用

3、高科技，會(huì)享受計(jì)算機(jī)游戲， 會(huì)根據(jù)室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)暖氣，它們還是唯一能夠使用食物自取機(jī)的役用動(dòng)物呢！ 其實(shí)，早在上世紀(jì) 90 年代進(jìn)行的試驗(yàn)就已經(jīng)找到了豬也很聰明的證據(jù)。試驗(yàn)中，豬要接受研究人員訓(xùn)練，用嘴巴移動(dòng)屏幕上的指針，并用指針找到它們第一次看到的涂鴉。結(jié)果顯示，它們完成這項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間居然 與黑猩猩差不多，聰明程度可見一斑。 豬的一生是幸福的一生，就算全天下人說它蠢，它也不計(jì)較，不埋怨，照樣香噴噴的吃，依舊懶洋洋的睡?？蓯鄣呢i啊，我們都知道你無私奉獻(xiàn)著你全身的寶，怎知你還有著如此寬闊的胸懷和聰明的大腦?。?1）說說文章第 段有什么作用？（ 2）指出文章第 段中劃線句子運(yùn)用的說明方法并說說其

4、作用。豬在 6 米遠(yuǎn)的地方，就能嗅到長(zhǎng)在25-30 厘米深的地底下的黑塊菌。（ 3）第 段中加點(diǎn)的 “居然 ”一詞有什么表達(dá)效果？（ 4）聯(lián)系全文，下列說法不正確的一項(xiàng)是_A在法國(guó)一些地區(qū)的農(nóng)民把豬當(dāng)作收獲黑塊藺的得力助手，是因?yàn)樨i有較好的記憶力。B “豬能夠用嘴巴移動(dòng)屏幕上的指針，并用指針找到它們第一次看到的涂鴉”，這一實(shí)驗(yàn)說明豬的聰明早就被發(fā)現(xiàn)。C文中說 “豬經(jīng)過特訓(xùn)， 還學(xué)會(huì)了使用高科技， 會(huì)享受計(jì)算機(jī)游戲， 會(huì)根據(jù)室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)暖氣 ”，主要是為了說明豬和成年人一樣具有自我認(rèn)知能力。D文章最后一段表現(xiàn)了作者對(duì)豬的喜愛、贊美之情和聰明的大腦不為大多數(shù)人知道的遺憾之情。第1頁(yè)，共 3頁(yè)答案和

5、解析1.【答案】 C【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)說明文首段的作用，說明文的第一段一般會(huì)有引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象等作用結(jié)合具體語段內(nèi)容即可分析作答即：第 段以兩個(gè) 問句引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象“豬”，概括說明”豬其實(shí)很聰明”（2）本題考查說明方法及作用細(xì)讀句子可知，這個(gè)句子中有準(zhǔn)確的數(shù)字，所以是列數(shù)字的 說明方法這種說明方法是 為了準(zhǔn)確的介 紹說明對(duì)象的某種特征，結(jié)合語境分析即可（3）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的理解與掌握說明文的語言有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是準(zhǔn)確性，一個(gè)是 邏輯性“居然 ”是出乎意料的意思，表 現(xiàn)了大家的驚 嘆，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性（4）本題

6、考查整體感知 說明文后辨析和信息 篩選的能力回答問題時(shí)，要按照“確定區(qū) 間-抓關(guān)鍵詞 -抓關(guān)鍵句-整合比較 ”的過程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè) 對(duì)比第三段中 “豬還會(huì)辨認(rèn)形狀，可以同三歲兒童一樣把形狀相同的木 頭歸納到一起 ”一句說明，豬和三歲兒童一 樣，而不是成年人所以第三個(gè) 選項(xiàng)錯(cuò)誤 故選：C答案：（1）第 段以兩個(gè) 問句引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象“豬”，概括說明”豬其實(shí)很聰明”（2） 此句運(yùn)用了列數(shù)字的 說明方法，具體準(zhǔn)確地 說明豬有著驚人的 記憶力 此句運(yùn)用了作比 較的說明方法，把狗的 記憶力與豬的 記憶力進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)突出了豬有著驚人的 記憶力（3）”居然 ”是“出乎意料 “的意思，說明豬用嘴巴移 動(dòng)屏幕上的指 針，并用指針第2頁(yè)，共 3頁(yè)找到它們第一次看到的涂 鴉所用的時(shí)間相對(duì)較少，令人驚奇體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（4）C這是一篇說明文，說明對(duì)象是 “豬”第一段引出本文的 說明對(duì)象，第二段說明豬有驚人的 記憶力第三段說明豬有自我 認(rèn)知能力第四段說明豬很聰明最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)了第一段常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征（2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)