中小學美術教學教案

1、中小學美術教學教案教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。下面是中小學美術教學教案，請參考！中小學美術教學教案一、教學目標1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛之情。2.激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。3.提高學生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。二、教材分析1.編寫思路。2.重點、難點。重點：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。難點：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。三、教學設計方案一課前準

2、備（學生）油畫棒、水彩筆、中國畫顏料、水粉顏料等繪畫材料可任選一種（教師）課件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等教學過程1.組織教學。檢查、了解學生的課前準備情況，讓學生安靜下來，集中注意力。2.感受與想象。（1）聽：樂曲春天在哪里。提問：聽懂了嗎？你知道這首歌主要歌唱了什么？你喜歡春天嗎？為什么？出示課題：春天來啦。（2）憶：春天給大自然帶來了什么變化？談談你印象中的春天。如：天藍藍的；水涼涼的；風輕悄悄的；草嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的；花粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的'?柳樹暴出了嫩綠的芽?（3）看：MTV春天在哪里。提問：你看到了什么？與你記憶中的是否一樣？（4）想：

3、你還看到過哪些春天的景象？引導學生討論補充，使學生認識到桃花、綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。（5）看：教師課前收集的各種春天的圖片。讓學生進一步感受春天的美和色彩。3.思考與表現(xiàn)。（1）春天有哪些主要色彩？（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學生自由選擇。）先讓學生大膽說出春天的色彩，接著小組進行分析討論。（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。（4）欣賞大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運用。如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天？用什么材料？用什么方法？你能創(chuàng)造新的方法嗎？4.作業(yè)要求。選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨一無二的春天。5.學生作業(yè)，教師巡視輔導。輔導要點：（1）色彩整體傾向；（2）表現(xiàn)方法。6.作業(yè)展示，互評小結。（1）展示學生作業(yè)，把學生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。（2）請學生選出最美的部分，談談自己的感受，并請小作者談談創(chuàng)作思路，再讓學生互評，教師小結。7.課