關(guān)愛留守兒童記錄表

1、關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年八年級(jí)（1）班學(xué)生陳盼盼班主任王振關(guān)愛留守兒童主要事跡一、落后的原因1說假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。2上課不聽講,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律。二、在校表現(xiàn)1學(xué)習(xí)沒興趣,基礎(chǔ)又不好，成績(jī)太差跟不上。2.同學(xué)看不起,老師光批評(píng)，家長(zhǎng)老埋怨。3.自控能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4家長(zhǎng)不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。三、關(guān)愛措施1在班中為他兩召開主題班會(huì)，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。2.給他們的木上寫一寫激勵(lì)性的評(píng)語，鼓勵(lì)督促他們。3有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們的信心。4與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，三人對(duì)而敞開心扉溝通交流

2、，讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。四、效果積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家長(zhǎng)也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年八年級(jí)（1）班學(xué)生劉桂靈班主任衛(wèi)g關(guān)愛留守兒童主要事跡一、落后的原因在校表現(xiàn)1.上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。2下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不 對(duì)，書寫相當(dāng)潦草。二、關(guān)愛措施3.在思想上教育他，感化他。4特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的

3、是發(fā)揮同桌的力量。5.單獨(dú)給其輔導(dǎo)。三、效果 學(xué)習(xí)上有了些進(jìn)步，作業(yè)整潔了，也能對(duì)幾個(gè)鉤了，練習(xí)偶爾也能及格了, 紀(jì)律上也能自己約束自己了。關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年 八年級(jí)(1)班 學(xué)生- 張亞松 班主任 王振關(guān)愛留守兒童主要事跡一、落后的原因?qū)W習(xí)態(tài)度差，上課不想聽課，有時(shí)還公開在底下玩玩具或睡覺，課后作業(yè)字 跡潦草，一般是抄來的，但有時(shí)不抄，經(jīng)常不做作業(yè)，其至有時(shí)還到網(wǎng)吧去 玩。勞動(dòng)積極性低，經(jīng)常不參加集體勞動(dòng)。二、關(guān)愛措施Is利用其“閃光點(diǎn)”樹立其信心。2、根據(jù)他的表現(xiàn)，認(rèn)真做好分析，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)給予教育。3、發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步就肯定他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，然后還贊揚(yáng)他對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度有

4、所轉(zhuǎn)變。三、效果在各方而有了很大的進(jìn)步，上進(jìn)心增強(qiáng)了，對(duì)自己充滿了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了很大的進(jìn)步，與同學(xué)、老師的關(guān)系也融洽了許多，整個(gè)人 的精神而貌也有了很大的改觀。關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年_八年級(jí)(1)班學(xué)生一張思宇 班主任3EM關(guān)愛留守兒童主要事跡一、落后的原因(1) 受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,(2) 心理原因，缺乏自信心,(3) 學(xué)生基礎(chǔ)差。二、關(guān)愛措施一、加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況老師與學(xué)生家長(zhǎng)采用多種方式 進(jìn)行溝通二、多元評(píng)價(jià)，強(qiáng)化陽性。三、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高四、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營(yíng)造良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)：計(jì)算、解決問題、 四、效果計(jì)算能力進(jìn)步較大，簡(jiǎn)單的計(jì)算題目，基本上能正確地計(jì)算出來，較難的會(huì) 岀現(xiàn)