最新人教版五年級數(shù)學下冊異分母分數(shù)加減法1教案(精品教學設計)

1、異分母分數(shù)加減法素質(zhì)教育目標：（一 ）知識教學點：1 .使學生理解異分母分數(shù)加減法的算理。2 .初步掌握異分母分數(shù)加減法的法則。（二 ）能力訓練點：1 .能運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。2 .能按異分母分數(shù)加減法的計算法則進行計算。（三 ）德育滲透點：調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的遷移類推和概括能力。教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算法則。教學難點：運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。教具學具準備：投影儀、小黑板、投影片、小圓片若干個。（有的同學可能用，有的同學可能不用。）教學步驟：一、鋪墊孕伏：1 .前幾節(jié)我們學習了什么？（學生答出通分、同分母分數(shù)加減法等）

2、2 .指名回答：3 1）通分方法。（先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，然后把各分數(shù)分別化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)。）4 2）同分母分數(shù)加減法的法則。（同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。）3.出示一組數(shù)：17111 5 7352' 24' 24' 3' 6' 二 7 24（1）自己任選兩個數(shù)組成加法算式和減法算式（2）學生匯報所組算式：113111S51115157124242324246224 243 6933 1135 1-一，一 $ 一一一4 33 46 2（3）引導學生把上面算式分成兩類：一類為同分母分數(shù)加減法，一類為分母不同的分數(shù)加

3、減法。教師引入：分母相同的分數(shù)加減法我們已會做，那分母不同的分數(shù)加減法又怎樣計算呢？這節(jié)課同學們自己解決這個問題，好不好？板書：異分母分數(shù)加減法、探究新知:（一）異分母分數(shù)加法：1 .引導學生選出上述自己所列算式中分母不同的分數(shù)加法算式。（一個即可）2 .啟發(fā)引導學生：你學過了同分母分數(shù)加減法，又學過了通分，請你用學過的知識把分母不同的分數(shù)加法計算出來，能行嗎？（有的可能選出有的可能選出3 +3）233 4提示；如果有困難可利用課前準備的圓片，如）十L在圓片上分2 3成£）即為g,，J即為53 .學生開始進行，可同桌討論。4 .匯報結果：你怎么做的？把思路說出來。引導學生明踴，以:十

4、;為例(如課學生說別的，板書隨著改變)，u-i與分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他們分母相同，找分 3母2和M的最小公倍數(shù)，用最小公倍數(shù)8做公分母，就 是右©+棗匕就是9加g)就等于念加卷 ；加；就等于然后按同分母分數(shù)加法的法則計算.板書;十1_ + _ = _ + _ = _之 3 6 6 65 .你認為最關鍵的地方是干什么?(1)學生討論。(2)匯報討論結果：運用通分方法把不同分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)。(1) 口述計算過程?？诖鹩嬎汴P鍵是干什么？(二)異分母分數(shù)減法：1 .從引入題中選出一個分母不同的分數(shù)減法算式。(有的選-,有的選4)6 46 22.請你依照異分母分數(shù)加法

5、的計算方法解決異分母分數(shù)減法的計算問題(1)討論完成匯報結果：我選的是2-工3與2分母不同，不能直接相減， 6 464用通分的方法使它們分母相同，找 6和4的最小公倍數(shù)，用最小公倍數(shù)12作公分母，,就是M掾就是V，就等于然后按同 6124126 412 12分母分數(shù)減法的法則計算口（3）完成書中131頁填空：一生上前板演，并說明填空理由。335里.!61212（12）（三）整理法則：1 .啟發(fā)學生討論：根據(jù)上面做題的過程，怎樣把異分母加法法則和異分母減法法則 合并成一個法則。2 .匯報討論結果并根據(jù)學生匯報板書：異分母分數(shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分數(shù)加、減法的法則進行計算。3 .引導學

6、生看書：今天我們所學的是教材 137132頁內(nèi)容，看書，有問題可提出。4.反饋練習。134頁“做一做”。（1）學生獨立完成。（2）說說應用什么法則及計算過程。（3）驗算。引導學生明確：分數(shù)加減法的驗算方法，與整數(shù)加減的驗算方法相同，都是用交換 加數(shù)的位置再算一遍的方法來驗算加法；用差加減數(shù)的方法來驗算減法。三、鞏固發(fā)展：1 .填空：（投影出示）（1）異分母分數(shù)相加減，先（），然后按照（）法則進行計算。（2）分數(shù)的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加減，要先（）化成)分數(shù)再加減(3)分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法 ()加上二3十3 = 39 123636364_ 5 _()().()9 12 - 3636 ' 362 .練習二十九第一題。分組競賽。分四組，每組做豎看兩道題，看哪組先做完。3.練習二十九第三題。分組討論再解答(1)怎樣列式？(2)