初中物理液體壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)

1、液體的壓強(qiáng)練習(xí)題（2） 2010-10-9、探究題。1、在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖各圖所示的操作.（i）為了順利的完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中的各種器材外，還需要用到.（2）比較圖中代號(hào)為 的三個(gè)圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相 比較代號(hào)為 的兩個(gè)圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)；液體的密度越大，壓強(qiáng)越 .（4）比較代號(hào)為 的三個(gè)圖,可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.2、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的

2、金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀(guān)察到如圖（a）所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大 于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（）A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B .取下軟管重新安裝（2）小明再作圖（b）所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) U形管兩 邊液柱的高度幾乎不變化 .出現(xiàn)這種情況的原因是： .（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可

3、靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 3、在探究"壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、祛碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察圖（a）、（b）后得出"壓力一定時(shí)，受 力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出"壓力一定時(shí)，受力面 積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的 .（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 .（3）設(shè)圖（

4、b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是 R,圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是 R,則Pb Pc （小于/等于/大于）.（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿(mǎn)足的條件是：4、實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。如圖 19所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差 h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制變量，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)

5、的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中， 壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h，甲和h，乙表示，使h,甲與h '乙,比較則 的一定是鹽水。請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。5. （05上海市）某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大。他們的研究情況如圖（ a）、（b）、（c）、（d）所示。圖中（a）、（b）、（d）中的容器內(nèi)均裝滿(mǎn)液體，且p鹽水 >p水(1)根據(jù)圖 可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)。(2)根據(jù)圖(b)、 可驗(yàn)證：,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大。根據(jù)圖(b)、(d

6、)可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)， (4)若在圖 中的容器內(nèi)輕輕放人-木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。選填"(a)"、"(b)"、"(c)"或"(d)"U形管中是水)6、下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)(液柱的液面高度情況。序號(hào)液體深度h(mm)壓強(qiáng) 計(jì)左液面(mrm右液面(mm液面局度差(mnm1水301862142826017122958390158242844鹽水9015424692(1)分析表中序號(hào)為論是:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而，比較表中序號(hào)為論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的有關(guān)

7、。2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有 和 ,要改變的是。(3)小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算( g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 Pa,而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為 Pa,由此 她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么答： 。二、計(jì)算題。1、如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體.液體的體積為X10 -3 m,液體的深度為0. 5m,若容器重為20N、底面積為X 10-2R,容器底受到液體的壓強(qiáng)為X 10 3P

8、a(g取10N/ kg).求：(1)液體的密度；(2)距容器底高為0.2m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng)；(3)這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).2、小明放學(xué)回家，看見(jiàn)水平茶幾的中央放著一個(gè)盛有水的平底玻璃杯，如13圖所示。于是他利用家中的皮尺測(cè)得水深 12cm,粗略測(cè)出玻璃杯的 底面積為2X10-3n2;又估測(cè)出水和杯子的總質(zhì)量約為 0.4kg ;并提出了下 列問(wèn)題。請(qǐng)你同他一起解答這些問(wèn)題。(g取10N/kg , p K=x103kg/m3)(1)水和杯子的總重力；(2)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；(3)杯子對(duì)水平茶幾的壓強(qiáng)。3、發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游

9、群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m,水的密度為X 10 3 kg/m3, g取 10 N/kg 。(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。(2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6 X105Pa,那么，最多還能允許水面上升多少米4、.在水平桌面上放置一個(gè)空玻璃杯，它的底面積為0.01m2,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 200Pa。(1)求玻璃杯的重力大小。(2)在玻璃杯中裝入1kg水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng) 為900Pa,求水的深度；并通過(guò)計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是右 圖中(a)、(b)、(c)的哪一種(水的密度為103kg/m3,取g=10N/kg ,杯壁的厚度可忽略)

10、I(a)(b)圖105、如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2,容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9 m2)(g取10 N/kg).求: (1)容器底對(duì)桌面的壓力.(2)容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng).(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng).(4)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).6、小明用一滿(mǎn)瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，研究“影響壓力作用效果的因素”圖所示.做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)，竟把海綿壓陷得那么明顯.于是就開(kāi)始想辦法計(jì)算它.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL= lcm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕，重力可忽略不計(jì)；又測(cè)出瓶底|面積為35cm2

11、,瓶蓋面積為7cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算(1)這瓶純凈水凈重多少(取g=10 N/kg)昌(2 )瓶子正放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)是多少-一廠(chǎng)(3 )要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，簡(jiǎn)單的方法是什 一(c)了、如圖所示，容器重 N,放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)lOcm的立方體，若向容器內(nèi)注入 1.1kg水，(取g=10N/kg)求：(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大？(2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大？（3）容器底部所受水的壓力多大X 8、某同學(xué)將一兩端開(kāi)口的均勻玻璃管 ，用質(zhì)量不計(jì)的塑料片附在下端 ，然后用外力F將玻璃管豎 直插在水下25cm#，保持平衡，如圖所示.已知塑料片的