100以內(nèi)數(shù)的順序

1、2020 年100 以內(nèi)數(shù)的順序教學目標 ：1. 通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義、排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫，從不同角度豐富對 100 以內(nèi)數(shù)的特點的認識。2. 使學生在填寫百數(shù)表、 探究百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律以及根據(jù)規(guī)律猜數(shù)等數(shù)學活動中，進一步培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，發(fā)展數(shù)感，鍛煉思維能力。3. 使學生在活動中進一步體驗數(shù)學內(nèi)容的趣味性， 增強對數(shù)學學習的好奇心，激發(fā)學生學好數(shù)學的自信心。教學重點：學生通過自主探索、合作交流，對 100 以內(nèi)的數(shù)按順序進行整理，并尋求規(guī)律。教學難點：自主探求規(guī)律和運用規(guī)律進行簡單的判斷和推理。教學過程 ：一、自主探

2、索，整理百數(shù)表。1談話：數(shù)學王國開運動會啦! 看，數(shù)娃娃們打算排著整齊的方隊參加開幕式，你知道這些數(shù)娃娃是怎樣排隊的, 請小朋友們仔細觀察一下, 每行有多少個數(shù)，一共排了幾行？2追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，我們先來看第一行，這是 2 號，這是 10 號，你知道中間還有哪些數(shù)娃娃？第二行第1個2020 年數(shù)是 11,11 后面呢？3師：大家打開數(shù)學課本翻到第41 頁，按順序填一填吧。出示完整的表格，大家對照大屏幕，按順序讀一讀，看填的對不對？4師：這張表中一共有多少個數(shù)？這個表就叫“百數(shù)表”。今天，我們就來進一步認識100 以內(nèi)數(shù)的順序和百數(shù)表的排列規(guī)律。二、教學新知，探索規(guī)律。橫著看

3、1師談話：百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢。我們先來橫著讀一讀，第一行，一起讀。再讀第二行，第四行。引導：請小朋友像這樣橫著再選幾行數(shù)讀一讀，讀完之后和同桌說一說，橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2組織交流：師：好，誰把自己的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下，誰先來說一說？預設(shè)：每一行里按順序后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，也就是相鄰的兩個數(shù)相差 1。師：是這樣嗎，你們同意嗎？誰舉個例子來說一說？師：還有誰來補充？橫著再選一行讀一讀，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？看看每一行的數(shù)有什么相同的地方？有什么不同?是怎樣變化的 ?生：個位上的數(shù)都依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，前面 9 個數(shù)個位上的數(shù)依次增加1，師：那為什

4、么每行最后一個數(shù)這么特殊，個位上卻是0？生：因為個位上依次加1，9 加 1 等于 10 , 滿 10 就要向十位進 1。2020 年師：個位上的秘密被大家發(fā)現(xiàn)了，那十位上的數(shù)有什么特點呢？生: 從第二行起，每行前九個數(shù)的十位上的數(shù)都相同，最右邊一個數(shù)都是整十數(shù)（一百），而且十位上的數(shù)比前面的數(shù)大 1。師：每一行的數(shù)有什么特點？第二行前 9 個數(shù)都是十幾的數(shù)， 第三行都是二十幾的數(shù)， 第四行都是（），第九行都是（八十幾），六十幾在第幾行？九十幾在第幾行？師小結(jié)：剛才小朋友們橫著觀察， 發(fā)現(xiàn)每行前面的數(shù)十位上的數(shù)都相同，個位上的數(shù)依次增加 1，也就是每一行的數(shù)從左往右依次增加 1。板書：依次 +1

5、好，下面我們試著不看百數(shù)表，口答老師的問題。比69 大 1 的數(shù)是（），40 比（）大 1，比（）小 1比 100 小 1 的數(shù)是（）豎著看1）師：小朋友真厲害，橫著看個位和十位的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了。那再豎著觀察，請你選幾列讀一讀，每列從上到下有哪些數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？學生交流發(fā)現(xiàn)?；诱J識：第 1 列 1、11、21、31，一直到 91，第 2 列 2、12、22師：也就是說每一列里個位上的數(shù)都 （相同）；第 1 列個位上都是（1），第 2 列個位上都是（ 2），第 5 列個位上是（ 5），個位上是 9的數(shù)肯定在第幾列？最后一列個位上都是 0，這樣的數(shù)叫整十數(shù)。2020 年師：還有其他發(fā)現(xiàn)嗎

6、？十位上的數(shù)有什么規(guī)律？生：十位上的數(shù)從第二個數(shù)開始依次是1、2、3、4師：誰來補充？豎著看下面一個數(shù)比上面一個數(shù)十位上的數(shù)多1。師：下面的數(shù)比上面的數(shù)增加了多少？師：十位上的 1 表示 1 個十，是 10。也就是說每一列下面一個數(shù)比上面一個數(shù)增加（ 10）。板書：依次加 10也就是說豎著看每列相鄰的兩個數(shù)相差10。斜著看師：剛才小朋友們通過觀察、比較，橫著看、豎著看都發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律?；貞浳覀冇^察加法表或減法表時，除了橫著看豎著看，還可以怎樣觀察呢？對，我們還可以斜著看。斜著讀一讀，看看這張表里還有其他規(guī)律嗎？出示：大家讀一讀，根據(jù)剛才的經(jīng)驗，細心找，認真想。誰有新的發(fā)現(xiàn)？交流：師：從左

7、上往右下斜著看， 個位上的數(shù)有什么變化？十位上的數(shù)呢？個位上的數(shù)依次大 1 ，十位上的數(shù)也依次大 1 ，合起來相鄰的兩個數(shù)都相差 11；師：是不是像這樣每一斜行都有這樣的規(guī)律？大家課后可以研究研究。從右上往左下看，相鄰兩個數(shù)都相差9。三、應(yīng)用規(guī)律。2020 年1.框數(shù)猜數(shù)游戲活動。師：剛才大家善于觀察思考，老師真為你們感到驕傲。下面大家來玩一個游戲，想玩嗎？師：框一框，猜一猜出示活動要求，教師講解。教師課件示范框一框，框出了幾個數(shù)？讀一讀，這幾個數(shù)有什么關(guān)系？下面大家用水彩筆像老師這樣框一框?？蚝昧藛?。第一組誰來出題，第二組呢？第三組，第四組？題目出好了，現(xiàn)在請看大屏幕，第一輪，必答題。下面我們來看一看各個小組的得分情況。第二輪，搶答。最后獲勝的小組是（）。2. 百數(shù)表上找數(shù)。師：小朋友們真是火眼金睛，在一張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘！接下來百數(shù)寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，愿意和它們玩嗎？數(shù)寶寶們都藏到小圓片的后面了， 46 號藏在哪里？你能很快把它找出來嗎？（請一生到前面來指一指）師：這么快，有什么好辦法？師：噢，真是個巧妙的方法，你們想到了數(shù)的組成，