英語教育實習自我總結(jié).doc

1、英語教育實習自我總結(jié)英語教育實習自我總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)歷或情況進展分析p 研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是幫大家整理的英語教育實習自我總結(jié)，歡送大家分享。英語教育實習自我總結(jié)1這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假如記不住學生

2、的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：范老師好！，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了許多

3、學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么？學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目的奮

4、斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，如今開場上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈

5、的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能

6、選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但英勇的主動請纓卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；貞涍@35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。英語教育實習自我總結(jié)2教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的

7、，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析p 學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初到學校的時候，我對學校學生的根本情況和根底都不理解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開場只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)絡，也沒有注意去理解學生的程度。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習方案，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易承受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，漸漸地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學們的反響，作了認

8、真的考慮才知道，學生們的根底沒有我想象中的好，而我講的口語大局部同學都聽不懂，學生最開場聽課，是沖著新老師那股新穎感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢姡疑险n之前沒有理解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學生，英語聽說才能相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開場學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的程度，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的才能和說英語的才能，因此，授課的時候

9、采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比擬活潑，上課的氣氛一開場很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比擬廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的程度。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。由此，我得出的結(jié)論是，理解和分析p 學生的實習情況，事實求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，備教法的同時要備學生，這一理論在我的教學理論中得到了驗證。在教學活動中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個

10、老師跟我說，上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否那么就上白費心機浪費時間。我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學成績就自然不能進步。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W改英文名，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼Miss Tang 然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國

11、家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助；最后甚至幫局部同學交上了penfriend in America這樣的一些方法確實能讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和才能有所進步。學生主動去學，比填鴨式的.教學更讓老師事半功倍。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能無視和縱容。為此，我在

12、理解了這樣的情況之后制定了詳細的方案和目的：對于根底和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西；而對于根底很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑В嬖V他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們獲得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵；對于那些有一點根底，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)視他們完成，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應該有的程度。一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的缺乏和還值得去認真學習的地方，希望在將來的日子里

13、，得到有經(jīng)歷的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改良自己，獲得好的學習經(jīng)歷和獲得好的學習成績。英語教育實習自我總結(jié)3在體驗了兩次教育見習的難忘經(jīng)歷后，我也在沖動、興奮與不舍中完畢了我為期三個月的實習生活。教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)絡、進步自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好時機，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的老師生涯奠定堅實的根底。所以我深化認識到了教育實習對一個師范生的重要性，以及這三個月的特殊經(jīng)歷為我今后的學習與工作都會留下深深地印記。我本次實習在某中學進展。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學習的地方，所以對

14、于該地的教學狀況與程度也相對較為熟悉。另外，某中是一所優(yōu)秀的初級中學，擁有強大的師資隊伍和良好的生，是全區(qū)乃至某市中考成績優(yōu)異的學校，我也為可以進入這樣的學校實習而感到榮幸。有優(yōu)秀的老師指導，還有優(yōu)秀的學生配合，于是我在本次實習中感觸良多、收獲頗豐。下面我將把我兩個月的實習生活分成三個局部進展總結(jié)：1、教學經(jīng)歷雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經(jīng)歷，但我知道，這還遠遠不夠。經(jīng)歷這東西是要靠長時間的不斷積累，理論，總結(jié)，不斷探索，才能有更深的體會，才能獲得更多珍貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)歷，也使我明白了教授學生知識，假如僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：要

15、給學生一碗水，自己就要先有一桶水。2、班主任工作其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是我實習班的班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，確實讓我受益不少。在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多理解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。3、做事態(tài)度做事態(tài)度認真，踏實且虛心是辦好一件事的根底，這對于每個人

16、來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的根本態(tài)度和根本原那么不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地修改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師安排給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去考慮每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？假如是我上，我會如何教？這都需要自己認真的考慮。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。以上的幾點也只是我豐富收獲中的一些、還有很多在實際教學中學到的經(jīng)歷、技巧需要自己去漸漸琢磨、消化，以便內(nèi)化到自

17、己以后的教學中，形成自己的風格，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。英語教育實習自我總結(jié)4實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性找認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析p 和解決實際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進步理論動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于

18、協(xié)調(diào)學生間的關(guān)系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進展教育調(diào)查，理解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經(jīng)常組織學生進展籃球比賽、拔河比賽，以及內(nèi)容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關(guān)系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和公民道德建立施行綱要的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了進步。為了豐富課余活動，教育學院的同學們?yōu)閷W生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中獲得了可喜的進步，有了大的飛躍。此外，同學們在實習中也能嚴格