中考語文作文備考復習指導11

1、快速作文實驗方案楊初春 實用快速作文法p217p221?漓江出版社1992年11月為了鞏固快速作文實驗成果，探索作文教學的新途徑，特訂本實驗方案，從高中一年級開始實行，計劃用三年時間完成整個實驗任務。初中亦可參照實行，而且效果更佳。一、快速作文實驗目的在高中階段進行快速作文教改實驗，其目的主要有三點：一是為了培養(yǎng)學生具備未來學習、生活和工作的快速寫作能力，以適應飛速發(fā)展的四化建設和不斷深入的改革開放形勢的要求?？焖賹懽魇菚r代的需要。二是為了落實新頒全日制中學語文教學大綱的要求。語文教學大綱中明確規(guī)定：“語文學科拉要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，大力進行教學改革，大面積提高語文教學質(zhì)量?！辈⑶?/p>

2、要求學生要“有一定的寫作速度”。三是為了最大限度地開發(fā)學生的寫作潛能，改變作文教學效率不高和效果不佳的現(xiàn)狀，為語文學科的教學改革找到一個新的突破口。二、快速作文實驗的目標高中學生通過系統(tǒng)的快速作文訓練，應達以如下目標：（1） 能熟練地掌握記敘、描寫、議論和抒情等各種寫作手法；（2） 能在40分鐘的時間內(nèi)完成800字左右的作文，并做到中心明確，條理清楚，語句通順，字跡工整；（3） 能寫記敘文、說明文、議論文以及各種應用文體。三、快速作文實驗序列（一） 基礎(chǔ)訓練1、 基本做法：多讀多寫，讀寫結(jié)合。2、 訓練內(nèi)容：（1） 提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感；（2） 積累寫作材料；（3） 豐富寫作語言；（4）

3、 訓練書寫能力。3、 訓練時間：重點在高中一年一期進行，全期安排30節(jié)課；4、 作文數(shù)量：完成作文40篇，課內(nèi)25篇，課外15篇。（二） 思維訓練1、 基本做法：多思多辨，虛實結(jié)合。2、 訓練內(nèi)容：（1） 樹立正確的世界觀：（2） 加強抽象思維訓練；（3） 加強形象思維訓練；（4） 培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。3、 訓練時間：重點在高中一年二期進行，全期安排30課時。4、 作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。（三） 技巧訓練1、 基本做法：專題指導，講練結(jié)合。2、 訓練內(nèi)容：（1） 快速審題，快速立意，快速謀篇布局，快速行文，快速修改等技巧。分專題進行歸納、總結(jié)和指導。（2） 議論文、記

4、敘文、說明文和各種應用文體的快速寫作技巧，分專題指導，分專題練習。（3） 克服快速作文中出現(xiàn)的走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的辦法。3、 訓練時間：重點在高中二年一期進行，全期安排30課時。4、 作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。（四） 速度訓練1、 基本做法：嚴格要求，限時作文，當堂完卷。一切立足于“快”。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘。寫作30分鐘，修改5分鐘。2、 訓練內(nèi)容：（1） 快速審題立意的方法；（2） 快速謀篇布局的方法；（3）快速行文的方法；（4） 快速修改的方法。3、 訓練時間

5、：重點在高中二年二期進行，全期安排30節(jié)課。4、 作文數(shù)量：作文25篇，全部在課內(nèi)完成。（五） 綜合訓練通過兩年的快速寫作訓練，學生已基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了進一步鞏固實驗成果，提高實用能力，擬再用一學年的時間進行綜合訓練。1、 基本做法：限時作文，鞏固成果。2、 訓練內(nèi)容：綜合運用前兩年掌握的快速寫作的方法和技巧進行寫作。（1） 記敘、描寫、議論、抒情等寫作手法的綜合運用。（2） 審題、立意、謀篇、寫作、修改等快速寫作技巧的綜合運用。（3） 記敘、議論、說明和各種應用文體的綜合寫作訓練；（4） 命題作文和給材料作文的綜合訓練。3、 訓練時間：擬在高中三年級進行，全年安排50課時

6、。4、 作文數(shù)量：全年完成作文40篇，全部在課內(nèi)完成。四、快速作文訓練措施為了保證快速作文實驗方案的成功實施，需采取如下措施進行訓練。1、 重視閱讀教學。讀寫結(jié)合，雙管齊下，以閱讀帶寫作，以寫作促閱讀。2、 重視第二課堂。加強課外閱讀指導，要規(guī)定必讀書目（每學期不少于10本，具體書目另定），定期組織讀書報告會。3、 重視社會實踐。要有計劃地組織學生參加社會實踐活動，以便了解社會，認識生活，積累寫作材料，提高分析能力。4、 重視信息反饋。在快速作文的訓練過程中，要及時收集來自學生和家長的反饋信息，不斷改進教學和訓練方法。5、重視訓練計劃?？焖僮魑慕虒W是一種有目的、有步驟的強化訓練，因此必須分步驟制訂具體計劃，克服作文教學中無目的、無計劃的盲目現(xiàn)象。6、 重視方法指導。要研究寫作方法和思維方法，要把基本的快速寫作技巧和方法教給學生，并具體指導他們用于寫作實踐，以提高寫作速度。7、 重視教師素質(zhì)?！皫煾叩茏訌姟?，快速寫作訓練尤其如此，教師必須懂寫作學、文章學、文藝理論和掌握辯證思維規(guī)律等，同時