機(jī)械制圖教案(全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類通用教材)

1、課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）早節(jié)內(nèi)谷緒論 1 1制圖基本規(guī)定計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第1周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、了解圖樣的內(nèi)容和作用。2、了解本課程的學(xué)習(xí)目的和要求。3、了解本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4、了解圖樣的一般規(guī)定及機(jī)械制圖等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)本課程的學(xué)習(xí)目的與要求。本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。圖樣的一般規(guī)定及機(jī)械制圖等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)圖樣的般規(guī)定圖樣的一般規(guī)定及機(jī)械制圖等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)題P1-2儀器教具審批意見審批人：年月日方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程、圖樣的內(nèi)容和作用圖樣是根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定表示的工程對(duì)象，并有必要技術(shù)說(shuō)明的圖。圖樣是全球工程界的語(yǔ)言。根據(jù)裝配圖所表示的裝配關(guān)

2、系和技術(shù)要求，把合格的零件裝配在一起，才能制造出機(jī)器或部件。千斤頂電動(dòng)機(jī)裝配圖表示組成機(jī)器或部件中各零件間連接方式和裝配關(guān)系的圖樣。零件圖表達(dá)零件結(jié)構(gòu) 形狀、大小及技術(shù)要求的圖樣。、學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的目的圖樣是交流傳遞技術(shù)信息、思想的媒介和工具，是工程界的技術(shù)語(yǔ)言。作為現(xiàn)代型技能型人才，必須學(xué)會(huì)掌握這種語(yǔ)言，初步具備識(shí)讀和繪制工程圖樣的基本能力。本課程研究的圖樣主要是機(jī)械制圖。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)習(xí)后續(xù)的機(jī)械基礎(chǔ)和專業(yè)課程以及發(fā)展自身的職業(yè)能力打下必要的基礎(chǔ)。三、主要內(nèi)容和基本要求”制圖星本知識(shí)與技能XE投即制圖革礎(chǔ)x主要內(nèi)容v機(jī)械閣樣的我承法品零FI圖和裝配圖的識(shí)別與繪制基本要求:1

3、. 熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制圖的基本規(guī)定，學(xué)會(huì)正確使用繪圖工具和儀器的方 法，初步掌握徒手繪制草圖的技能。2 .掌握運(yùn)用正投影法表達(dá)空間形體的圖示方法，并具備一定的空間想象和思維能力。課時(shí)授課計(jì)劃(第3頁(yè))方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程3 .理解并掌握視圖、剖視圖、斷面圖等的畫法和注法規(guī)定， 以及螺紋緊固件連接、齒輪嚙合、鍵和銷連接等畫法規(guī)定。4 . 了解各種技術(shù)要求的符號(hào)、代號(hào)和標(biāo)記的含義，具備識(shí) 讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的基本能力。四、本課程的學(xué)習(xí)方法1 .自始至終把物體的投影與物體的形狀緊密聯(lián)系，不斷地“由物畫圖”和“由圖想物”，既要想象物體的形狀，又要思考作圖的投影規(guī)律，逐步提高空間想

4、象和思維能力。2 .學(xué)與練相結(jié)合3 .規(guī)律性的投影作圖；規(guī)范性的制圖標(biāo)準(zhǔn)。4 1 1制圖基本規(guī)定一、圖紙幅面和格式(GB/T 14689-1993)1、圖紙幅面是指圖紙寬度與長(zhǎng)度組成的圖面。 基本幅面代號(hào)有AO、Al A2、A3、A4五種。2、圖框格式 圖紙上限定繪圖區(qū)域的線框稱為圖框。圖框在圖紙上必須用粗實(shí)線畫出，圖樣繪制在圖框內(nèi)部。其格式分為 不留裝訂邊和留裝訂邊兩種。為復(fù)制或縮微攝影時(shí)定位方便，應(yīng)在圖紙各邊長(zhǎng)的中點(diǎn)處繪制對(duì)中符號(hào)。對(duì)中符號(hào)是從紙邊界畫入圖框內(nèi)5mm的一段粗實(shí)線標(biāo)題欄 是由名稱及代號(hào)區(qū)、簽字區(qū)，更改區(qū)和其他區(qū)組成的欄目其 格式和尺寸由GB/T10609. 1-1989規(guī)定。

5、標(biāo)題欄位于圖紙的右下角。二、比 例(GB/T 14690-1993)比例是圖中圖形與實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。建議盡量米用機(jī)件的實(shí)際大小(1:1)畫圖，以便反映其真實(shí)大小。同一機(jī)件的各個(gè)視圖應(yīng)米用相同的比例，并在標(biāo)題欄中標(biāo)明。當(dāng)某視圖米用不同的比例時(shí)，必須另行標(biāo)注。三、字體(GB/T 14691-1993)字體指圖中漢字、字母、數(shù)字的書寫形式。圖樣中的字體書寫必須 做到:字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)字體號(hào)數(shù) 即字體高度h分為8種：1.8, 2. 5, 3. 5, 5, 7, 10, 14, 20mmo如需書寫更大的字，其字體高度應(yīng)按22的比率遞增。四、圖線

6、(GB/T 4457.4-2002)1、圖線的線性及應(yīng)用繪制機(jī)械圖樣使用的基本圖線：粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、細(xì)虛線、細(xì)點(diǎn)畫 線、細(xì)雙點(diǎn)畫線、波浪線、雙折線、粗虛線、粗點(diǎn)畫線。圖線寬度在下列數(shù)系中選擇(該數(shù)系的公比為1： 22 ): 0.13 mm,0. 18 mm, 0. 25 mm, 0. 35 mm, 0. 5 mm, 0. 7mm, 1 mm, 1. 4 mm, 2 mm。機(jī)械制圖中通常米用粗細(xì)兩種線寬，其比例關(guān)系為2 ： 1,粗線寬度優(yōu)先米用0. 5mm或0. 7mm。不連續(xù)線的獨(dú)立部分稱為線素，如點(diǎn)、長(zhǎng)度不同的畫和間隔。各線素的長(zhǎng)度應(yīng)符合規(guī)定。2、圖線的畫法(1)細(xì)虛線、細(xì)點(diǎn)畫線、細(xì)雙點(diǎn)畫線

7、與其他圖線相交時(shí)，應(yīng)交于畫或長(zhǎng) 畫處。(2)細(xì)虛線直接在實(shí)線延長(zhǎng)線上相接時(shí)，細(xì)虛線應(yīng)留出空隙。(3)細(xì)虛線圓弧與實(shí)線相切時(shí)，細(xì)虛線圓孤應(yīng)留出間隙。(4)畫圓的中心線時(shí)，圓心應(yīng)是長(zhǎng)畫的交點(diǎn)，細(xì)點(diǎn)畫線兩端應(yīng)超出輪廓2 5mm。0.7(5)考慮縮微制圖的需要，兩條平行線之間的最小間隙一般不小于 mm課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）早節(jié)內(nèi)谷1 2尺寸注法計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第2周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、掌握尺寸標(biāo)注方法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2、理解尺寸標(biāo)注基本規(guī)則。重點(diǎn)掌握尺寸標(biāo)注方法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。難點(diǎn)掌握尺寸標(biāo)注方法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。復(fù)習(xí)題儀器教具審批意見審批人：年

8、月日講授內(nèi)容和過程機(jī)件結(jié)構(gòu)形狀的大小和相對(duì)位置需用尺寸表示方法與指導(dǎo)尺寸標(biāo)注方法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。卜川中心?殳和輪府弓I出技ft尺寸界線4jj it if-J 2mm、一箭頭7。寸淺、數(shù)字L尺寸的組成、尺寸標(biāo)注基本規(guī)則（1）機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣中所標(biāo)注的尺寸為依據(jù)，與圖形的 比例和繪圖的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)。（2）圖樣中（包括技術(shù)要求和其他說(shuō)明）的尺寸，以mm為單位時(shí), 不需標(biāo)注計(jì)量單位的名稱或代號(hào)；若采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的 計(jì)量單位名稱或代號(hào)。（3）圖樣中所標(biāo)注的尺寸，為該機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另 加說(shuō)明。（4）機(jī)件的每一尺寸，在圖樣中一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反 映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖

9、形上。（5）在不致引起誤解和不產(chǎn)生理解多義性的前提下，力求簡(jiǎn)化標(biāo)注。、尺寸要素（1）尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ線引 出，也可直接利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線等作為尺寸界線。尺寸界 線應(yīng)超出尺寸線約2s5 mmo尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂 直，必要時(shí)允 許傾斜。（2）尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制。標(biāo)注線性尺寸時(shí)，尺寸線必須與所標(biāo)注 的線段平行。尺寸線一般不用其他圖線所代替，也不與其他圖線重合或 在其延長(zhǎng)線上，應(yīng)盡量避免與其他尺寸線或尺寸界線相交。（3）尺寸數(shù)字及相關(guān)符號(hào)課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）講授內(nèi)容和過程表1-4 常用的符號(hào)和縮寫詞方法與指導(dǎo)6d含義0理頭禮尺半斥1 1加仇戒懾半探ML

10、FQSnC45 fiMfn拿皿1號(hào)境O-dJ窿開K尺寸注法示例 尺寸終端形式箭頭細(xì)斜線媯粗實(shí)線寬度力為尺寸數(shù)字高度線性尺寸數(shù)字方向線性尺寸標(biāo)注一般采用第一種方法注寫，同一張圖樣中標(biāo)注形式應(yīng)盡可能統(tǒng)小尺寸注法尺寸數(shù)字也可寫在尺當(dāng)沒有足夠的位置標(biāo)注尺寸時(shí)，箭頭可外移或用小圓點(diǎn)代替兩個(gè)箭頭;寸界線外或引出標(biāo)注早節(jié)內(nèi)谷 1-3尺規(guī)繪圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第2周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求能正確合理的使用繪圖儀器與繪圖工具。重點(diǎn)繪圖儀器與繪圖工具的使用難點(diǎn)繪圖儀器與繪圖工具的使用復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)1-9P9-10儀器教具繪圖儀器與繪圖工具審批意見審批人：年月日講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)1

11、、尺規(guī)繪圖工具及其使用鉛筆和鉛芯HB或B :畫粗線;H或HB :寫字； 2H或H :畫細(xì)線及底稿。丁字尺及圖板丁字尺用來(lái)畫水平線，并與三角板配合使用，可畫豎直線及15。倍角的斜線。三角板三角板分45。和30。- 60兩塊，可配合丁字尺畫豎直線及 15。倍角的斜線；或用兩塊三角板配合畫任意角度的平行線。比例尺比例尺供繪制不同比例的圖樣時(shí)量取尺寸用，尺面上有各種不同 比例的刻度，但要注意每一種刻度，?？捎米鲙追N不同的比例。例如，對(duì)于標(biāo)明1:100刻度的比例尺，它的每20小格（真實(shí)長(zhǎng)度為20mm）代表20mm時(shí),是1:1的比例；右代表2m時(shí),是1:100 的比例;若代表2mm時(shí)，是10 ： 1的比例

12、o對(duì)于1:200刻度的比例 尺，它的每10小格（真實(shí)長(zhǎng)度為10mm）代表21n時(shí)，是1:200的比 例。分規(guī)分規(guī)是用來(lái)量取尺寸和等分線段圓規(guī)用于畫圓或圓弧。其他工具曲線板（繪制非圓曲線）；？削鉛筆刀；？橡皮；？塑料透明膠 紙（固定圖紙）；？量角器（測(cè)量角度）；？擦圖片（修改圖線）；？砂紙（磨鉛筆）；?小刷（清除圖面上橡皮屑等）。時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)曲線板（繪制非圓曲線）曲線板的用法根據(jù)若干個(gè)已知點(diǎn)，選擇曲線板合適的弧段，每次至少要吻合四個(gè)點(diǎn)（三段線）。前一段 重復(fù)上次所描，中間一段是本次所描，后一段留待下次描，分段描繪出圓滑的曲線段。幾何作圖等分圓周及正多邊形作圖正多邊

13、形一般采用等分其外接圓，連各等分點(diǎn)的方法作圖。斜度和錐度斜度是指一直線或平面相對(duì)另一直線或平面的傾斜程度。斜度=tan a =H :L = l:n o采用斜度符號(hào)標(biāo)注時(shí)，符號(hào)的斜線方向應(yīng)與斜度方向一致。錐度是正圓錐底圓直徑與圓錐高度之比或正圓錐臺(tái)兩底圓直徑之差與圓錐臺(tái)高度之比，即:錐度=2 tan (a /2) = D ：L = (D - d ) ： 1圓弧連接用線段（圓弧或直線段）光滑連接兩已知線段（圓弧或直線段）稱為圓 弧連接。該線段稱為連接線段。光滑連接就是平面幾何中的相切。時(shí)授課計(jì)劃(第2頁(yè))講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)圓弧連接可以用圓弧連接兩條已知直線、兩已知圓弧或一直線一圓 弧，也可用

14、直線連接兩圓弧。(1)用半徑為R的圓弧連接兩已知相交直線M、N先分別作兩已知直線M、N的平行線L、K，且使平行線的距離為R,兩線L、K的交點(diǎn)0即為連接弧圓心；再分別找出連接圓弧與直線M、N的切點(diǎn)、T 2,再以0為圓心，R為半徑畫連接弧外公切屋總內(nèi)公切同(1) 同心圓法(準(zhǔn)確畫法)(2) 四心法(近似畫法)平面圖形的尺寸分析及畫圖步驟基準(zhǔn)確定平面圖形的尺寸位置的幾何元素稱為基準(zhǔn)。一個(gè)平面圖形至少有兩個(gè)基準(zhǔn)，如直角坐 標(biāo)X、丫方向基準(zhǔn)。常用作基準(zhǔn)線的有： 對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心線； 較大圓的中心線； 較長(zhǎng)的直線。(2)定形尺寸確定平面圖形上各線段形狀大小的尺寸稱為定形尺寸，如直線的長(zhǎng)度、圓及圓弧的直徑

15、或 半徑，以及角度大小等。(3)定位尺寸確定平面圖形上的線段或線框間相對(duì)位置的尺寸稱為定位尺寸平面圖形中圓弧線段的分類根據(jù)圓心的兩坐標(biāo)及半徑可確定一個(gè)圓弧時(shí)授課計(jì)劃(第2頁(yè))講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)具備上述三個(gè)尺寸的圓弧稱已知??；具備上述兩個(gè)尺寸的圓弧稱中間弧，一般給出半徑R;具備上述一個(gè)尺寸的圓弧稱連接弧，一般給出半徑Ro缺少的尺寸，可利用相切的條件作出。平面圖形的畫圖步驟(1)畫出基準(zhǔn)線，并根據(jù)各個(gè)封閉圖形的定位尺寸畫出定位線；(2)畫出已知線段；(3)畫出中間線段；(4)畫出連接線段。平面圖形的尺寸標(biāo)注標(biāo)注尺寸時(shí)要考慮：(1)齊全，不多不少；(2)清晰，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。標(biāo)注尺寸的步驟：

16、(1)分析圖形各部分的構(gòu)成，確定基準(zhǔn)；(2)注出定形尺寸和定位尺寸；(3)檢杳。尺規(guī)繪圖的操作步驟(1)準(zhǔn)備好鉛筆及圓規(guī)；擦凈圖板、丁字尺和三角板。(2)根據(jù)所繪圖形的大小和比例，選取合適的圖紙幅面。用丁字尺找正后，用膠帶固定圖紙。(4)用細(xì)實(shí)線畫圖框及標(biāo)題欄。(5)布圖，先畫基準(zhǔn)線，再畫主要輪廓線，最后畫細(xì)節(jié)。(6)檢查、修改底稿作圖線。(7)按先曲線后直線、先實(shí)線后其他線的順序描深。盡量使同類線的粗 細(xì)、濃淡一致。(8)標(biāo)注尺寸，書與其他文字、符號(hào)，填與標(biāo)題欄。(9)檢查，改正錯(cuò)誤，清潔圖面，完成全圖。課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)早節(jié)內(nèi)谷 2- 1投影法的概述 2-2三視

17、圖的形成及其投影規(guī)律計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第3周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1掌握正投影的基本特性。2、掌握三視圖的關(guān)系和投影規(guī)律重點(diǎn)正投影的基本特性。三視圖和形成的投影的規(guī)律。難點(diǎn)三視圖的形成志投影規(guī)律。復(fù)習(xí)題PU-15儀器教具審批意見審批人：年月日 2- 1投影法的概述一、投影法的概念投影法：投射線通過物體，向選定的面投射，并在該面上得到圖形的方法。投身寸中心：所有投身寸線 的起源點(diǎn)投射線：發(fā)自投射中心且通過物體上各點(diǎn)的直線。投影面：在 投影法中得到投影的面。投影（圖）：根據(jù)投影法所得到的圖形。二、常見投影法的分類1、中心投影法投射中心、物體、投影面三者之間的相對(duì)距離

18、對(duì)投影的大小有影響。量 性較差。2、平行投影法投影大小與物體和投影面之間的距離無(wú)關(guān)。度量性較好。工程圖樣多數(shù)采用正投影法繪制三、正投影的基本特性1、真實(shí)性2、積聚性3、類似性課時(shí)授課計(jì)劃 2-2三視圖的形成及其投影規(guī)律一、三視圖的形成1、一個(gè)視圖不能表達(dá)形體的真實(shí)形狀2、 三視圖的形成：將物體放在三投影面體系中，按正投影法 向各投影面投射，即可分別得到正面投影、水平投影和側(cè)面投影。主視圖：由前向后投射，在正面上所得的視圖。俯視圖：由上向下投射，在水平面上所得的視圖。左視圖：由左向右投射，在側(cè)面上所得的視圖。如下圖所示：二、三視圖的方位關(guān)系和方向尺寸V面、H面（主、俯視圖）長(zhǎng)對(duì)正。V面、W面（主

19、、左視圖）一一高平齊。H面、W面（俯、左視圖）一一寬相等。三、三視圖的作圖方法例題早節(jié)內(nèi)谷 2-3基本體的投影作圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第3周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、了解基本幾何體的種類2、掌握平面立體的投影特點(diǎn)3、掌握平面立體表面點(diǎn)的投影重點(diǎn)平面立體的投影特點(diǎn)和畫法難點(diǎn)表面點(diǎn)的求法復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P17儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)一、基本體的概念1、平面立體2、曲面立體二 平面立體平面立體是平面圍成，平面是由直線段組成，而每條線段都可由其兩端點(diǎn)確 定，因此作平面立體的三視圖，即是繪制其各表面的交線及各頂點(diǎn)的投影。1、棱

20、柱六棱柱四棱柱三棱柱的投影與表面點(diǎn)的求法)/六棱柱八個(gè)面的特點(diǎn)：上下兩個(gè)面為水平面前后兩個(gè)面為正平面其余四個(gè)面為鉛垂面均可利用平面投影的積聚性直接求出表面點(diǎn)2、棱錐 三棱錐四棱錐五棱錐的投影與表面點(diǎn)的求法三棱錐 四個(gè)面的特點(diǎn)：底面為水平面；后面的一個(gè)錐面為側(cè)垂面；其 余兩個(gè)面為一般位置平面，這兩個(gè)平面上的點(diǎn)不能直接求出， 而要采用一般位置平面求點(diǎn)的方法求表面點(diǎn)（畫輔助線）時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程3、圓柱的投影與表面點(diǎn)的求法4、圓球的投影與表面點(diǎn)的求法:課時(shí)授課計(jì)劃早節(jié)內(nèi)谷 2-4點(diǎn)、直線、平面的投影計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第4周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要

21、求1掌握空間點(diǎn)的點(diǎn)的投影及規(guī)律。2、掌握直線的投影規(guī)律3、了解兩條直線的相對(duì)位置的投影特點(diǎn)4、掌握平面形的投影特征重點(diǎn)點(diǎn)的投影規(guī)律。直線的投影規(guī)律。平面的投影特征難點(diǎn)點(diǎn)的相對(duì)位置。兩直線的相對(duì)位置。平面的投影特征復(fù)習(xí)題P20-25儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程、點(diǎn)的投影過空間點(diǎn)A的投射線與投影面P的交點(diǎn)即為點(diǎn)A在P面上的投影1、 點(diǎn)的三面投影垂直于Z軸（高aa垂直于X軸（長(zhǎng)對(duì)正）；平齊）a點(diǎn)到X軸的距離等于a”到Z軸距離（寬相等）2、點(diǎn)的坐標(biāo)及投影規(guī)律“匕LOX軸嚴(yán)_LOZ軸aaA=aa，=yka，（A 到 Vlfli 的距離）（A到的距離）afa

22、x=A（ A至ij H |何的距離3、兩點(diǎn)的相對(duì)位置兩點(diǎn)的相對(duì)位置指兩點(diǎn)在空間的上下、前后、左右 位置關(guān)系。判斷方法最 X坐標(biāo)大的在左 y坐標(biāo)大的在前 z坐標(biāo)大的在上4、重影點(diǎn)則稱此兩點(diǎn)為該投影面的重影空間兩點(diǎn)在某一投影面上的投影重合為一點(diǎn)時(shí),方法與指導(dǎo)時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）講授內(nèi)容和過程直線投影1、直線的投影規(guī)律真實(shí)性平行積聚性垂直收縮性傾斜2、各種位置直線的投影特征一般位置直線特殊位置直線投影面的平行線：正平線投影面的垂直線：鉛垂線水平線正垂線側(cè)平線側(cè)垂線總結(jié)特點(diǎn)：一般位置直線三斜三收無(wú)實(shí)長(zhǎng)投影面的平行線投影面的垂直線一真兩收一實(shí)長(zhǎng)一積兩真一實(shí)長(zhǎng)平面對(duì)一個(gè)投影面的投影特征三、11、真實(shí)性2、

23、積聚性3、收縮性 平面的三面投影 一般位置平面 投影面的垂直面 投影面的平行面平行 垂直 傾余斗正垂面鉛垂面?zhèn)却姑?正平面水平面?zhèn)绕矫婵偨Y(jié)投影特性:般位置平面 三斜三收無(wú)實(shí)形投影面的垂直面投影面的平行面一積兩收無(wú)實(shí)形一真兩積一實(shí)形課時(shí)授課計(jì)劃早節(jié)內(nèi)谷 3- 1立體表面上點(diǎn)的投影計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第4周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1 掌握三視圖知識(shí)2 學(xué)會(huì)棱柱表面點(diǎn)的投影的繪制方法。重點(diǎn)棱柱表面取點(diǎn)的作圖方法難點(diǎn)棱柱表面取點(diǎn)的作圖方法復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P27-28儀器教具審批意見審批人：年月日方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程本節(jié)為常見立體表面上點(diǎn)的投影，因?yàn)橹新氼惛咭恍律茍D知識(shí)基礎(chǔ)

24、薄弱， 但課堂積極性高，所以拿棱柱來(lái)舉例不僅簡(jiǎn)單易懂，而且能調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手的積極 性。通過多媒體演示的方法來(lái)加以輔助，給學(xué)生們一個(gè)立體直觀的印象，便于 理解掌握。因?yàn)槔庵队疤卣骱捅砻嫔宵c(diǎn)的求法同圓柱體非常類似，所以這 個(gè)知識(shí)弄懂了，能給學(xué)生留下深刻的印象，也便于以后的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)原則： 理論結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生多練，在實(shí)際作圖中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以促使學(xué) 生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并 參與到問題的解決中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。立體表面點(diǎn)的投影一、棱柱表面上點(diǎn)的投影1、投影特性一個(gè)視圖積聚，反映棱柱的形狀特征；另外兩個(gè)視圖均為矩形線框。2、 注意的問題：（1）可利用平面投影積聚性求的（2）若平面處于可見位置，

25、則該面上的同面投影也是可見的；反之為 不可見。二、分析棱柱表面上的點(diǎn)1、一般位置2、特殊位置四、作業(yè)1、練習(xí)冊(cè)P27 -28早節(jié)內(nèi)谷 3-2截交線的投影作圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第6周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求熟練掌握?qǐng)A柱體、圓錐體截割的截交線的作圖方法培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和思維能 力。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周圍事物的能力。重點(diǎn)圓柱體截割的截交線的畫法難點(diǎn)圓柱體截割的截交線的畫法復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)29-33儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程 3-2截交線的投影作圖曲面立體的截交線，就是求截平面與曲面立體表面的共有點(diǎn)的投影，然后把各點(diǎn)的同名投

26、影依次光滑連接起來(lái)。當(dāng)截平面或曲面立體的表面垂直于某一投影面時(shí)，則截交線在該投影面上的投影具有 積聚性，可直接利用面上取點(diǎn)的方法作 圖。（一）圓柱的截交線1、基本類型平面截切圓柱時(shí)，根據(jù)截平面與圓柱軸線的相對(duì)位置不同，其截交線有三種不同的形 狀。對(duì)照表3-1分析講解。2、講解例題（1）例一。如圖所示，求圓柱被正垂面截切后的截交線。分析：截平面與圓柱的軸線傾斜，故截交線為橢圓。此橢圓的正面投影積聚為一直線。由于圓柱面的水平投影積聚為圓，而橢圓位于圓柱面上，故橢圓的水平投影與圓柱面 水平投影重合。橢圓的側(cè)面投影是它的類似形，仍為橢圓?？筛鶕?jù)投影規(guī)律由正面投影 和水平投影求出側(cè)面投影。圖3- 15圓

27、柱的截交線邊畫圖邊講解作圖方法與步驟。方法與指導(dǎo)時(shí)授課計(jì)劃(第2頁(yè))講授內(nèi)容和過程圖3 15 圓柱的截交：邊畫圖邊講解作圖方法與步驟。(2)例二，如圖所示，完成被截切圓柱的正面投影和水平投影。分析：該圓柱左端的開槽是由兩個(gè)平行于圓柱軸線的對(duì)稱的正平面和一 個(gè)垂直于軸線的側(cè)平面切割而成。圓柱右端的切口是由兩個(gè)平行于圓柱軸線 的水平面和兩個(gè)側(cè)平面切割而成。圖3-16補(bǔ)全帶切口圓柱的投影邊畫圖邊講解作圖方法與步驟。課時(shí)授課計(jì)劃1早節(jié)內(nèi)谷 3-3相貫線的投影作圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第6周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、介紹相貫線的概念2、講解相貫線的兩個(gè)基本性質(zhì)3、講解兩個(gè)曲面

28、立體相貫的相貫線的投影重點(diǎn)利用立體投影的積聚性求作兩個(gè)圓柱體相貫的相貫線的畫法難點(diǎn)利用立體投影的積聚性求作兩個(gè)圓柱體相貫的相貫線的畫法復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P35儀器教具審批意見審批人：年月日講授內(nèi)容和過程（-）相貫線的性質(zhì)1、相貫線的概念兩個(gè)基本體相交（或稱相貫），表面產(chǎn)生的交線稱為相貫線。本節(jié)只討論 最為常見的兩個(gè)曲面立體相交的問題。2、相貫線的性質(zhì):（1）相貫線是兩個(gè)曲面立體表面的共有線，也是兩個(gè)曲面立體表面的 分界線。相貫線上的點(diǎn)是兩個(gè)曲面立體表面的共有點(diǎn)。（2）兩個(gè)曲面立體的相貫線一般為封閉的空間曲線，特殊情況下可 能是 平面曲線或直線。求兩個(gè)曲面立體相貫線的實(shí)質(zhì)就是求它們表面的共有點(diǎn)。作圖時(shí)

29、，依次求 出特殊點(diǎn)和一般點(diǎn)，判別其可見性，然后將各點(diǎn)光滑連接起來(lái)，即得相貫線。（-）相貫線的畫法兩個(gè)相交的曲面立體中，如果其中一個(gè)是柱面立體（常見的是圓柱 面）， 且其軸線垂直于某投影面時(shí)，相貫線在該投影面上的投影一定積聚在柱面投影 上，相貫線的其余投影可用表面取點(diǎn)法求出。1、講解例題。如圖所示，求正交兩圓柱體的相貫線在大圓柱側(cè)面投影的圓周上 助講解。,故只需求作相貫線的正而投影。出示模型輔(b)分析：兩圓柱體的軸線正交，且分別垂直于水平面和側(cè)面。相貫線在 水平面上的投影積聚在小圓柱水平投影的圓周上，在側(cè)面上的投影積聚（a）立體圖時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程圖3- 21正交兩圓

30、柱的相貫線 邊畫圖邊講解作圖方法與步驟。2、相貫線的近似畫法相貫線的作圖步驟較多，如對(duì)相貫線的準(zhǔn)確性無(wú)特殊要求，當(dāng)兩圓柱垂直 正交且直徑有相差時(shí)，可采用圓弧代替相貫線的近似畫法。如圖3-22所示，垂 直正交兩圓柱的相貫線可用大圓柱的D/2為半徑作圓弧來(lái)代替。Di圖3-22相貫線的近似畫法3、兩圓柱正交的類型兩圓柱正交有三種情況：（1）兩外圓柱面相交；（2）外圓柱面與內(nèi)圓柱面相交；（3）兩內(nèi)圓柱面相交。這三種情況的相交形式雖然不同，但相貫線的性質(zhì)和形狀一樣，求法也是一樣的。如圖3- 23所示。出示模型輔助講解。（a）兩外圓柱面相 交Esse（b）外圓柱面與內(nèi)圓柱面相 交時(shí)授課計(jì)劃（第3頁(yè)）講授內(nèi)

31、容和過程方法與指導(dǎo)（三）相貫線的特殊情況兩曲面立體相交，其相貫線一般為空間曲線，但在特殊情況下也可能是平面 曲線或直線。1兩個(gè)曲面立體具有公共軸線時(shí)，相貫線為與軸線垂直的圓。2、當(dāng)正交的兩圓柱直徑相等時(shí)，相貫線為大小相等的兩個(gè)橢圓（投影為通 過兩軸線交點(diǎn)的直線）。3、當(dāng)相交的兩圓柱軸線平行時(shí)，相貫線為兩條平行于軸線的直線。課時(shí)授課計(jì)劃3早節(jié)內(nèi)谷 4-1軸測(cè)圖的基本知識(shí)計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第7周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求3介紹軸測(cè)圖的基本知識(shí)2、掌握平面立體的正等測(cè)圖的畫法重點(diǎn)1、平面立體的正等測(cè)圖的畫法2、正等測(cè)圖的軸測(cè)軸和坐標(biāo)原點(diǎn)的選擇難點(diǎn)1、平面立體的正等測(cè)圖的畫

32、法2、正等測(cè)圖的軸測(cè)軸和坐標(biāo)原點(diǎn)的選擇復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P38儀器教具審批意見審批人：年月日方法與指導(dǎo)課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）講授內(nèi)容和過程（-）軸測(cè)圖的基本知識(shí)1、軸測(cè)圖的形成將空間物體連同確定其位置的直角坐標(biāo)系，沿不平行于任一坐標(biāo)平 面的方向，用平行投影法投射在某一選定的單一投影面上所得到的 具有立體感的圖形，稱為軸測(cè)投影圖，簡(jiǎn)稱軸測(cè)圖。在軸測(cè)投影中，我們把選定的投影面P稱為軸測(cè)投影面；把空間直 角坐標(biāo)軸OX、OY、0Z在軸測(cè)投影面上的投影OiXi、OiYi、O1Z1稱為軸測(cè) 軸；把兩軸測(cè)軸之間的夾角/ XiOiYi、/ Y1O1ZK / XiOiZi稱為軸間角；軸測(cè) 軸上的單位長(zhǎng)度與空間直角坐標(biāo)

33、軸上 對(duì)應(yīng)單位長(zhǎng)度的比值，稱為軸向伸 縮系數(shù)。OX、OY、0Z的軸向伸縮系數(shù)分別用pi、卬、ri表示。例如，在 圖 4 2 中，pi= OiAi/OA, qi =OiBi/OB, ri =OiCi/OCo強(qiáng)調(diào)：軸間角與軸向伸縮系數(shù)是繪制軸測(cè)圖的兩個(gè)主要參數(shù)。2、軸測(cè)圖的種類（i）按照投影方向與軸測(cè)投影面的夾角的不同，軸測(cè)圖可以分 為：1）正軸測(cè)圖一一軸測(cè)投影方向（投影線）與軸測(cè)投影面垂直時(shí)投影 所得到的軸測(cè)圖。2）斜軸測(cè)圖一一軸測(cè)投影方向（投影線）與軸測(cè)投影面傾斜時(shí)投影所得到的軸測(cè)圖。時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）講授內(nèi)容和過程（2）按照軸向伸縮系數(shù)的不同，軸測(cè)圖可以分為：1）正（或斜）等測(cè)軸測(cè)圖一一p

34、i二5二ri,簡(jiǎn)稱正（斜）等測(cè)圖；2）正（或斜）二等測(cè)軸測(cè)圖一一piFiMqi,簡(jiǎn)稱正（斜）二測(cè)圖；3）正（或斜）三等測(cè)軸測(cè)圖一一piMqiMri,簡(jiǎn)稱正（斜）三測(cè)圖；本章只 介紹工程上常用的正等測(cè)圖和斜二測(cè)圖的畫法。3、軸測(cè)圖的基本性質(zhì)（1）物體上互相平行的線段，在軸測(cè)圖中仍互相平行；物體上平行 于 坐標(biāo)軸的線段，在軸測(cè)圖中仍平行于相應(yīng)的軸測(cè)軸，且同一軸向所有 線段的軸 向伸縮系數(shù)相同。（2）物體上不平行于坐標(biāo)軸的線段，可以用坐標(biāo)法確定其兩個(gè)端點(diǎn) 然 后連線畫出。（3）物體上不平行于軸測(cè)投影面的平面圖形，在軸測(cè)圖中變成原形 的類似形。如長(zhǎng)方形的軸測(cè)投影為平行四邊形，圓形的軸測(cè)投影為橢圓等。（

35、-）正等測(cè)圖i、正等測(cè)圖的形成及參數(shù)（i）形成方法如圖4 3 （a）所示，如果使三條坐標(biāo)軸OX、OY、0Z對(duì)軸測(cè)投影 面處 于傾角都相等的位置，把物體向軸測(cè)投影面投影，這樣所得到的軸測(cè)投影就是 正等測(cè)軸測(cè)圖，簡(jiǎn)稱正等測(cè)圖。Zis方法與指導(dǎo)授課計(jì)劃(第3頁(yè))講授內(nèi)容和過程(2)參數(shù)圖4 3 (b)表示了正等測(cè)圖的軸測(cè)軸、軸間角和軸向伸縮系數(shù)等參數(shù)及畫法。從圖中可以看出，正等測(cè)圖的軸間角均為120且三個(gè)軸向伸縮系數(shù)相等。經(jīng)推證并計(jì)算可知pi=qi二如=0. 82o為作圖簡(jiǎn)便，實(shí)際畫正等測(cè)圖時(shí)采用P尸q尸如二1的簡(jiǎn)化伸縮系數(shù)畫圖，即沿各軸向的所有尺寸都 按物體的實(shí)際長(zhǎng)度畫圖。但按簡(jiǎn)化伸縮系數(shù)畫出的圖

36、形比實(shí)際物體放大了i0.82 i.22 倍。2、平面立體正軸測(cè)圖的畫法用例題講解正等測(cè)圖的畫法。(D長(zhǎng)方體的正等測(cè)圖分析：根據(jù)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角頂點(diǎn)作為空間直角坐標(biāo)系原點(diǎn)，并 以過該角頂點(diǎn)的三條棱線為坐標(biāo)軸。先畫出軸測(cè)軸，然后用各頂 點(diǎn)的坐標(biāo)分別 定出長(zhǎng)方體的八個(gè)頂點(diǎn)的軸測(cè)投影，依次連接各頂點(diǎn)即可Z 2Zi圖4-4 長(zhǎng)方體的正等測(cè)圖作圖方法與步驟如圖 4 - 4所示。邊畫圖邊講解作圖步驟課時(shí)授課計(jì)劃(第1頁(yè))早節(jié)內(nèi)谷 4-2 正等軸測(cè)圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第7周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求了解正等軸測(cè)圖的形成，熟悉正等軸測(cè)圖的特點(diǎn)，掌握正等軸測(cè)圖的畫法規(guī) 定和

37、畫法步驟， 能根據(jù)簡(jiǎn)單形體的的三視圖畫出其正等軸測(cè)圖。重點(diǎn)正等測(cè)的軸間角和軸向伸縮系數(shù)難點(diǎn)空間點(diǎn)的定位復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P39儀器教具審批意見審批人：年月日講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)正等測(cè)圖1、正等測(cè)圖的形成及參數(shù)(1)形成方法如圖4 3 (a)所示，如果使三條坐標(biāo)軸OX、OY、0Z對(duì)軸測(cè)投影 面處于傾角都相等的位 置，把物體向軸測(cè)投影面投影，這樣所得到的軸測(cè)投影就是正等測(cè)軸測(cè)圖，簡(jiǎn)稱正等測(cè)圖。地惻投影面(2)參數(shù)圖4 3 ( b)表示了正等測(cè)圖的軸測(cè)軸、軸間角和軸向伸縮系數(shù)等 參數(shù)及畫法。從圖中可以看出，正等測(cè)圖的軸間角均為120。，且三個(gè)軸向伸縮系數(shù)相等。經(jīng)推證并計(jì)算可知P1二q仁口二0. 82o

38、為作圖簡(jiǎn)便，實(shí)際畫正等測(cè)圖時(shí)采用P1=二門二1的簡(jiǎn)化伸縮系數(shù)畫圖，即沿各軸向的所有尺寸都按物體的實(shí) 際長(zhǎng)度畫圖。但按簡(jiǎn)化伸縮系數(shù)畫出的圖形比實(shí)際物體放大了 1/0.8261.22倍。時(shí)授課計(jì)劃（第#頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程2、平面立體正軸測(cè)圖的畫法用例題講解正等測(cè)圖的畫法。（1）長(zhǎng)方體的正等測(cè)圖分析：根據(jù)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角頂點(diǎn)作為空間直角坐標(biāo)系原點(diǎn)，并以過該角頂點(diǎn) 的三條棱線為坐標(biāo)軸。先畫出軸測(cè)軸，然后用各頂 點(diǎn)的坐標(biāo)分別定出長(zhǎng)方體的八個(gè)頂點(diǎn)的軸 測(cè)投影，依次連接各頂點(diǎn)即可Z1圖44 長(zhǎng)方體的正等測(cè)圖作圖方法與步驟如圖4 - 4所示。邊畫圖邊講解作圖步驟課時(shí)授課計(jì)劃早節(jié)內(nèi)谷 5-

39、3斜二軸測(cè)圖計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第8周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求掌握斜二軸測(cè)圖的特點(diǎn)和畫法重點(diǎn)斜二軸測(cè)圖的畫法難點(diǎn)斜二軸測(cè)圖的畫法復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P40儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃(第1頁(yè))方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程一、斜二等軸測(cè)圖的畫法斜二軸測(cè)圖的軸間角:/ X101Y仁/ Z101 丫仁135/ Xi0iZi=90軸向伸縮系數(shù)：P= r=l q=0. 51、平行于坐標(biāo)平面的圓的斜二等軸測(cè)圖例：水平圓的斜二等軸測(cè)圖的畫法利用坐標(biāo)法(1)將圓直徑等分為六等分，過等分點(diǎn)作y軸的平行線依據(jù)q=0. 5取得各(2)作軸測(cè)軸，在01X1軸上取各等分點(diǎn)，過各點(diǎn)作01Y1

40、的平 行線,平行線的長(zhǎng)度(3)光滑連接各點(diǎn)學(xué)生練習(xí)側(cè)平圓的斜二等軸測(cè)圖的畫法2、斜二等軸測(cè)圖畫法示例例：畫出正四棱臺(tái)的斜二等軸測(cè)圖作圖過程：(1)建立軸測(cè)軸01X1、01 丫 1、01Z1,作出底面的軸測(cè)投影:在01X1軸上按1： 1截取，在01Y1軸上按1： 2截取。(2)在01Z1軸上量取正四棱臺(tái)的高度h,作出頂面的軸測(cè)投影(3)連接各可見輪廓線，整理描深即可。時(shí)授課計(jì)劃（第3頁(yè)）講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)例：畫出下圖所示組合體的斜二等軸測(cè)圖。分析：此組合體的形狀特點(diǎn)是在一個(gè)方向的相互平行的平面上有多個(gè)圓。如果畫成正等測(cè)圖，則由于橢圓數(shù)量過多而顯得繁瑣，可以考慮畫成斜二測(cè)圖，作圖時(shí)選擇各圓的

41、平面平行于坐標(biāo)面XOZo課時(shí)授課計(jì)劃(第1頁(yè))方法與指導(dǎo)早節(jié)內(nèi)谷 5- 1組合體的組合形式與表面連接關(guān)系 5-2畫組合體視圖的方法與步驟計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第8周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、了解組合體的組合形式，掌握表面連接關(guān)系2、掌握用形體分析法分析組合體3、掌握組合體的畫法重點(diǎn)1、形體分析法2、組合體的畫法難點(diǎn)用形體分析法分析組合體復(fù)習(xí)題練習(xí)冊(cè)P45-46儀器教具審批意見審批人：年月日講授內(nèi)容和過程(一)組合體的組合形式和表面連接關(guān)系1、組合體的組合形式(1)疊加(2)切割(3)所示。綜合 是上面兩種基本形式的綜合。如圖5- 1(a)疊加型(b)切割型(O綜合型

42、圖5- 1 組合體的組合形式2、組合體的表面連接關(guān)系(1)平齊或不平齊當(dāng)兩基本體表面平齊時(shí)，結(jié)合處不畫分界線。當(dāng)兩基本體表面不平齊時(shí)，結(jié)合處應(yīng)畫出分界線。(2)相切當(dāng)兩基本體表面相切時(shí)，在相切處不畫分界線。(3)相交當(dāng)兩基本體表面相交時(shí)，在相交處應(yīng)畫出分界線。(二)形體分析法形體分析法一一假想將組合體分解為若干基本體，分析各基本體的形狀、組合形式和相對(duì)位置，弄清組合體的形體特征，這種分析方法稱為形體分析法。(三)組合體的畫法1、形體分析畫圖前，首先應(yīng)對(duì)組合體進(jìn)行形體分析，分析該組合體是由哪些基本時(shí)授課計(jì)劃（第#頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程體所組成的，了解它們之間的相對(duì)位置、組合形式以及表面間的

43、連接關(guān)系及其分界線的特 占 八、2、選擇主視圖表達(dá)組合體形狀的一組視圖中，主視圖是最主要的視圖。在畫三視圖時(shí)，主視圖的投影方向 確定以后，其他視圖的投影方向也就被確定了。因此，主視圖的選擇是繪圖中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 主視圖的選擇一般根據(jù)形體特征原則來(lái)考慮，即以最能反映組合體形體特征的那個(gè)視圖作為主視 圖，同時(shí)兼顧其他兩個(gè)視圖表達(dá)的清晰性。選擇時(shí)還應(yīng)考慮物體的安放位置，盡量使其主要平面 和軸線與投影面平行或垂直，以便使投影能得到實(shí)形。3、確定比例和圖幅視圖確定后，要根據(jù)物體的復(fù)雜程度和尺寸大小，按照標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定選擇適當(dāng)?shù)谋壤c圖幅。 選擇的圖幅要留有足夠的空間以便于標(biāo)注尺寸和畫標(biāo)題欄等。4、布置視圖

44、位置布置視圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)已確定的各視圖每個(gè)方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標(biāo)注和標(biāo)題欄等所 需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。5繪制底稿課時(shí)授課計(jì)劃早節(jié)內(nèi)谷 5- 3組合體的尺寸標(biāo)注計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第9周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、掌握尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、會(huì)完整、清晰地標(biāo)注組合體的尺寸3、掌握常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法重點(diǎn)1、尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法難點(diǎn)完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法復(fù)習(xí)題P54儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)（一）尺寸基準(zhǔn)標(biāo)注尺寸的起始位置稱為尺寸基準(zhǔn)。組合體有長(zhǎng)、寬、段二個(gè)方向的尺寸，每

45、個(gè)方向至少應(yīng)有一個(gè)尺寸基準(zhǔn)。組合體的尺寸標(biāo)注中，常選 取對(duì)稱面、底面、端面、軸線或圓的中心線等幾何元素作為尺寸基準(zhǔn)。在選擇基準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)方向除一個(gè)主要基準(zhǔn)外，根據(jù)情況還可以有幾個(gè)輔助基準(zhǔn)。基準(zhǔn)選正后，各方向的主要尺寸（尤其是正位尺寸）就應(yīng)從相應(yīng)的尺寸基準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)注（二）標(biāo)注尺寸要完整1、尺寸種類要使尺寸標(biāo)注完整，既無(wú)遺漏，又不重復(fù)，最有效的辦法是對(duì)組合 體進(jìn)行形體分析，根據(jù)各基本體形狀及其相對(duì)位置分別標(biāo)注以下幾類尺 寸。（1）定形尺寸確定各基本體形狀大小的尺寸。（2）定位尺寸確定各基本體之間相對(duì)位置的尺寸。（3）總體尺寸確定組合體外形總長(zhǎng)、總寬、總高的尺寸。2、標(biāo)注尺寸的方法和步驟標(biāo)注組合體的尺寸

46、時(shí)，應(yīng)先對(duì)組合體進(jìn)行形體分析，選擇基準(zhǔn)，標(biāo) 注注出定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸，最后檢查、核對(duì)。三）標(biāo)注尺寸要清晰標(biāo)注尺寸不僅要求正確、完整，還要求清晰，以方便讀圖。為此，在嚴(yán)格遵守機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1、尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在反映形體特征最明顯的視圖上。2、同一基本形體的定形尺寸和確其位置的正位尺寸，應(yīng)盡可能集中標(biāo) 注在一個(gè)視圖上。3、直徑尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在投影為非圓的視圖上，而圓弧的半徑應(yīng)標(biāo)注在 投影為圓的視圖上。4、盡量避免在虛線上標(biāo)注尺寸。課時(shí)授課計(jì)劃5、同一視圖上的平仃并列尺寸，應(yīng)按小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外的原時(shí)授課計(jì)劃（第2頁(yè)）則來(lái)排列，且尺寸線與輪廓線、尺寸線與尺

47、寸線之間的間距要適當(dāng)。6、尺寸應(yīng)盡量配置在視圖的外面，避免尺寸線與輪廓線交錯(cuò)重疊，保持圖形清晰。（四）常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法下圖列出了組合體上一些常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法。圖常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法早節(jié)內(nèi)谷 5-4讀組合體視圖的方法與步驟計(jì)劃時(shí)數(shù)2授課周次第9周授課方式講授授課班級(jí)作業(yè)練習(xí)練習(xí)題討論授課日期目的要求1、掌握讀圖的基本要領(lǐng)2、掌握形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用重點(diǎn)形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用難點(diǎn)形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用復(fù)習(xí)題P60儀器教具審批意見審批人：年月日課時(shí)授課計(jì)劃（第1頁(yè)）方法與指導(dǎo)講授內(nèi)容和過程一）讀圖的基本要領(lǐng)1、理解視圖中線框和圖線的含義視圖是由圖線和線框組成的，弄清視圖中線框和

48、圖線的含義 對(duì)讀圖有很大幫助。（1）視圖中的每個(gè)封閉線框可以是物體上一個(gè)表面（平面、 曲面或它們相切形成的組合面）的投影，也可以是一個(gè)孔的投影。（2）視圖中的每一條圖線可以是面的積聚性投影。（3）視圖中相鄰的兩個(gè)封閉線框，表示位置不同的兩個(gè)面 的投影。（4）大線框內(nèi)包括的小線框，一般表示在大立體上凸出或凹 下的小立體的投影。2、將幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行讀圖一個(gè)組合體通常需要幾個(gè)視圖才能表達(dá)清楚，一個(gè)視圖不能確定物體形狀。在讀圖時(shí)，一般應(yīng)從反映特征形狀最明顯的視圖入手，聯(lián)系 其他視圖進(jìn)行對(duì)照分析，才能確定物體形狀，切忌只看一個(gè)視圖 就下結(jié)論。1、概念根據(jù)組合體的特點(diǎn)，將其分成大致幾個(gè)部分，然后逐一

49、將每 一部分的幾個(gè)投影對(duì)照進(jìn)行分析，想象出其形狀，并確定各部分 之間的相對(duì)位置和組合形式，最后綜合想象出整個(gè)物體的形狀。 這種讀圖方法稱為形體分析法。此法用于疊加類組合體較為有效。 2、讀圖步驟：（1）分線況框，對(duì)照投影。（由于主視圖上具有的特征部位 一般較多，故通常先從主視圖開始進(jìn)行分析。）（2）想出形體，確定位置。（3）綜合起來(lái)，想出整體。一般的讀圖順序是：先看主要部分，后看次要部分；先看容易 確的部分，后看難以確的部分；先看某一組成部分的整體 形狀，后看其細(xì)節(jié)部分形狀。時(shí)授課計(jì)劃(第3頁(yè))講授內(nèi)容和過程方法與指導(dǎo)3、講解例題(1)例一(例51)讀如圖515 (a)所示三視圖，想象出它所表

50、示的物體的形狀。讀圖步驟：1)分離出特征明顯的線框三個(gè)視圖都可以看作是由三個(gè)線框組成的，因此可大致將該物體分為三個(gè)部分。其中主視圖 中I、III兩個(gè)線框特征明顯，俯視圖中線框II的特征明顯。如圖5 15 (a)所示2)逐個(gè)想象各形體形狀根據(jù)投影規(guī)律，依次找出I、II、HI三個(gè)線框在其他兩個(gè)視圖的對(duì)應(yīng) 投影，并想象出他們 的形狀。如圖5- 15 (b)、(d)所示。3)綜合想象整體形狀確定各形體的相互位置，初步想象物體的整體形狀，如圖5-15(e)、 (f)所示。然后把想象 的組合體與三視圖進(jìn)行對(duì)照、檢查，如根據(jù)主視 圖中的圓線框及它在其他兩視圖中的投影想象出 通孔的形狀，最后想象出的物體形狀如圖515 (g)