龔順民：教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 龔順民教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段低年級年級三年級單元一教材版本人教版課程名稱秒的認(rèn)識一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析關(guān)于“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個(gè)階段編排，第一階段是在一年級上冊，主要要讓學(xué)生學(xué)會看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要是讓學(xué)生會讀寫幾時(shí)幾分，知道一時(shí)等于六十分；第三階段就是本冊教材本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位秒，以及有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們在實(shí)際情境中感知秒的意義。2.學(xué)情分析秒的認(rèn)識一課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識時(shí)、分，會讀寫幾時(shí)幾分，

2、知道1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。過程與方法：初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。2、教學(xué)重難點(diǎn)會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明1、設(shè)景激趣，提示新課一、情境導(dǎo)入（出示新年聯(lián)歡晚會的圖片段）談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同

3、來認(rèn)識這個(gè)新朋友。（板書課題）PPT出示圖片2、自主探究，體驗(yàn)新知秒的計(jì)量體驗(yàn)1秒鐘，建立秒的時(shí)間觀念二、探究新知（一）認(rèn)識時(shí)間單位“秒”1、師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生自主探索，共同探究。3、學(xué)生反饋：時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀法進(jìn)一步類推。4、體驗(yàn)1秒鐘師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每

4、一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。5、師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系1、師：如果秒針從

5、數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。3、學(xué)生反饋。4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（三）練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長短。2、師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長短。3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。（四）小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時(shí)間單位秒）有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。PPT使用，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)情境。使教學(xué)思路越發(fā)清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生掌握更扎實(shí)。3、鞏固練習(xí)，拓展延伸三、鞏固練習(xí)1、完成“做一做”第1、2題。PPT出題四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1.評價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 六、備注技術(shù)環(huán)境下課