大班心理健康活動(dòng)《我堅(jiān)持,我可以》

1、大班心理健康活動(dòng)：我堅(jiān)持，我可以執(zhí)教：朱珊活動(dòng)目標(biāo)：1. 感知堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底；2. 體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易，學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子另設(shè)15 把、 視頻（跳芭蕾舞、蝸?？爝f）、桌子3 張、 乒乓球 25 個(gè)、紅黃藍(lán)3 色的圓形笑臉貼紙若干、撲克牌一副。活動(dòng)過(guò)程：一、芭蕾基本動(dòng)作，引出“堅(jiān)持”1. 導(dǎo)入活動(dòng)（2 分鐘）師：小朋友們，我?guī)?lái)一張圖片，看看，她在干什么？（播放芭蕾舞站位圖片，引起幼兒興趣）師（簡(jiǎn)介、示范）：對(duì)，她在跳芭蕾舞，在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國(guó)舞蹈，它是用腳尖跳舞的?？矗耗_踮起來(lái)，胸挺起來(lái), 腰立起來(lái)

2、，下巴抬起來(lái)，兩只手舉起來(lái)。2. 引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作，體驗(yàn)交流站立的感覺（4 分鐘）師：我們一起來(lái)練練，怎么樣？（幼兒找空位練習(xí)基本站位和手位，教師講解、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)要求）師：手放下來(lái)，放松一下。有趣嗎？有要求了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，做60 秒?？梢詥幔繙?zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始?。皶r(shí)糾正、表?yè)P(yáng)，師要高漲情緒，給幼兒體驗(yàn)倒計(jì)時(shí)后的快感）師：請(qǐng)坐。感覺怎么樣？（多讓幾個(gè)幼兒回答）師：哪里難受？腿特別酸特別難受的時(shí)候，還想再練嗎？3. 交流生活中的困難事，討論是放棄還是堅(jiān)持（5 分鐘）師：生活學(xué)習(xí)中，還遇到過(guò)哪些讓你覺得很難很累，不想再做下去的事情？（多讓幼兒回答，此環(huán)節(jié)用于喚起幼兒對(duì)生活中“困難

3、事”的情感體驗(yàn)）師：我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？是算了，不繼續(xù)了嗎？師：為什么？這么難這么累，干嘛還要繼續(xù)？（師要接住幼兒的回應(yīng)，加以提升，幫助幼兒意識(shí)到“堅(jiān)持”的意義）師：那么“繼續(xù)下去”真的可以讓我們變得更加能干，更加優(yōu)秀嗎？我們來(lái)看看電腦上的姐姐（播放女演員跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒興趣）師：姐姐的本領(lǐng)怎么樣？我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。 是不是很厲害？她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員，這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。師：你知道她是怎么成為冠軍的嗎？怎么練習(xí)？怎么用功？師（小結(jié)）：練習(xí)很重要，姐姐每天都在練習(xí)，不怕苦不怕累。剛才我們站1 分鐘就覺得累，可姐姐有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。而

4、且一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí)，所以成了冠軍。原來(lái)堅(jiān)持到底，真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更能干。師：那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎？師：我對(duì)你們有信心！再來(lái)練習(xí)站位，不是60 秒，這次時(shí)間增加到120 秒。相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去！可以嗎？計(jì)時(shí)開始?。ń處熞邼q情緒，帶動(dòng)幼兒激情，播放倒計(jì)時(shí)，師指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)）（言語(yǔ)鼓勵(lì)：你可以嗎？能堅(jiān)持嗎？我相信你們都可以！對(duì)你有信心?。◣熡滓黄鸷暗褂?jì)時(shí)：10、9、8表?yè)P(yáng)鼓掌，讓幼兒欣喜慶祝）二、觀看蝸?？爝f視頻，感受“堅(jiān)持”1. 觀看視頻，引出“堅(jiān)持”的話題 （ 4 分鐘）師：剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了，你們真棒！但如果困難實(shí)在太大太大，真的難

5、以堅(jiān)持下去了，怎么辦？可以對(duì)自己怎么說(shuō)呢？我?guī)?lái)一位朋友，看看，認(rèn)識(shí)嗎？是誰(shuí)？師：在你們的印象中，蝸牛是怎樣一種動(dòng)物呢。也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的軟體動(dòng)物，我們來(lái)看看，它是怎么努力的！（簡(jiǎn)單介紹蝸牛外形特征和生活習(xí)性，播放視頻，師配旁白加以演說(shuō)）師：有了你們的加油和鼓勵(lì)，牛牛終于把快遞送到了。2. 討論蝸牛努力不放棄，知道“堅(jiān)持”能成功 （ 5 分鐘）師：剛才牛牛遇到了哪些困難？過(guò)程順利嗎？有沒(méi)有堅(jiān)持下去？師：還遇到了什么困難？怎么解決的？師：它送快遞期間，對(duì)自己說(shuō)了哪些好聽的話？引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說(shuō)“我堅(jiān)持，我可以我一定要堅(jiān)持到底我一定要成功師（小結(jié)）：牛牛遇到困難的時(shí)候，它一直都在鼓勵(lì)自己一一我堅(jiān)

6、持，我可以?。ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)）最后終于成功了！下次遇到困難，也要像牛牛一樣不斷給自己加油，堅(jiān)持到底爭(zhēng)取勝利！剛看了不怕困難堅(jiān)持送快遞的牛牛，原來(lái)堅(jiān)持到底真能成功！3、 挑 戰(zhàn)三項(xiàng)游戲，體驗(yàn)“堅(jiān)持”1. 交待游戲要求（2 分鐘）師：你們?cè)敢庀蚺ＥW(xué)習(xí)嗎？為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底，我們來(lái)做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西：餅干、撲克牌、雞蛋（引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片，邊了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求）挑戰(zhàn) 1: 硬幣站站好：將三枚硬幣立起來(lái)，就成功了，成功了可以拿一個(gè)紅色笑臉（師示范貼胸前）挑戰(zhàn)2: 紙牌變城堡：將紙牌按照投影上的樣式，搭建一座三層的城堡。成功了可以拿一個(gè)黃色笑臉（師示范貼胸前）挑戰(zhàn)3: 用吸管運(yùn)乒乓球：將左邊籃子里的乒乓球，用吸管吸住，運(yùn)到旁邊空的籃子里，不能借助手的幫助。成功了可以拿一個(gè)藍(lán)色笑臉（師示范貼胸前）2. 幼兒分組操作（5 分鐘）師： 1 樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目，覺得困難的話，不要放棄，動(dòng)動(dòng)腦筋。給你們 5 分鐘時(shí)間。加油！看誰(shuí)能拿3 個(gè)笑臉，到時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)一枚金牌。（幼兒分組挑戰(zhàn)，教師指導(dǎo)，把握時(shí)間）（言語(yǔ)鼓勵(lì)：你可以嗎？能堅(jiān)持下去嗎？我相信你！我對(duì)你有信心！）4、 獎(jiǎng) 勵(lì)堅(jiān)持勛章，學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”（ 3 分鐘）1. 交流師：哪幾個(gè)小朋友三樣都成功了？一樣都沒(méi)成功的有幾個(gè)？剛才你挑戰(zhàn)了什么？成功了嗎？有沒(méi)有遇到困難？你放棄過(guò)嗎？不管有沒(méi)有成功，我看