《小裁判》中班數(shù)學(xué)教案

1、小裁判中班數(shù)學(xué)教案小裁判中班數(shù)學(xué)教案1活動目標：能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚?1、兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。3、實物投影儀。活動過程:1、學(xué)習測量的方法。提問：圖上的運動員在干什么?我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠?（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）教師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運

2、動員跳的線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的.數(shù)量。比一比誰跳得遠，并說一說為什么。2、討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跑得高的那名運動員貼上小紅花。教學(xué)反思：中班幼兒已有一定的社會經(jīng)驗，鼓勵幼兒動手嘗試操作活動，提高幼兒學(xué)習的主動性?；顒釉O(shè)計符合中班幼兒的年齡特點?；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因為不知道測量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活

3、動的積極性提高了。小裁判中班數(shù)學(xué)教案2一、活動目標能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。二、活動準備1兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。2幼兒用書，人手一份，回形針若干，小木棒若干。3實物投影儀。三、活動過程1學(xué)習測量的方法（1）提問：圖上的運動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）（2）教師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳得線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。比一比誰跳得遠，并說一說為什么。2討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）3幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跳得高的那名運動員貼上小紅花。四、