《幻燈片切換效果》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幻燈片切換效果教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握幻燈片切換效果、換頁(yè)方式和切換聲音的設(shè)置。2 .培養(yǎng)學(xué)生自主探究、應(yīng)用知識(shí)的能力，以及搜集、應(yīng)用信息的能力。3 .經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，獲取知識(shí)、體驗(yàn)成功，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幻燈片切換的設(shè)置。教教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)演示文稿的主題內(nèi)容設(shè)置新穎、美觀的幻燈片切換?！窘谭ā壳榫辰虒W(xué)法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法?！緦W(xué)法】自主嘗試、協(xié)作交流?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】配備耳機(jī)的學(xué)生電腦、素材庫(kù)、教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課1 .放映一些簡(jiǎn)單而沒(méi)有動(dòng)畫和切換效果的演示文稿，然后放映生動(dòng)有趣的動(dòng)畫和切換效果的同一個(gè)演示文稿。2 .同

2、時(shí)引入問(wèn)題兩次放映的區(qū)別？讓學(xué)生回答有什么視覺(jué)效果？3 .找同學(xué)回答問(wèn)題，老師總結(jié)出幻燈片切換的特點(diǎn)并揭示本課課題：切換幻燈片。4 .設(shè)疑：同學(xué)們想不想知道這些切換效果是怎么設(shè)置的嗎？5 .那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)切換幻燈片的知識(shí)吧根據(jù)學(xué)生回答，老師對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)加表?yè)P(yáng)。布置練習(xí)任務(wù)二、講解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .布置練習(xí)：利用輔助學(xué)習(xí)課件，學(xué)習(xí)幻燈片切換設(shè)置。2 .打開(kāi)輔助學(xué)習(xí)課件，講解課件的使用方法。3 .提出要求：請(qǐng)同學(xué)們按照課件的提示進(jìn)行操作。將學(xué)生分組，以小組為單位做練習(xí)，巡視指導(dǎo)時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及小組給予肯定，并向全體同學(xué)展示。三、鞏固練習(xí)、加深認(rèn)識(shí)師：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握

3、了切換幻燈片的設(shè)置方法，老師要考考大家，看看你們學(xué)習(xí)的情況。讓學(xué)生回答以下問(wèn)題1 .舉例說(shuō)明哪些是幻燈片的切換效果，可以選擇哪幾種速度？2 .幻燈片切換的換頁(yè)方式分別是什么作用？可不可以同時(shí)設(shè)置動(dòng)畫和切換效果？3 .讓學(xué)生回答如何選擇聲音效果？4 .應(yīng)用和全部應(yīng)用是什么意思？師：（學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)）邊示范演示邊規(guī)范學(xué)生的答語(yǔ)。（并要求學(xué)生跟著也進(jìn)行相應(yīng)的操作）1 .學(xué)生回答出：切換效果指“縱向棋盤式”等換頁(yè)形式；單擊鼠標(biāo)換頁(yè)和設(shè)置時(shí)間換頁(yè)可以實(shí)現(xiàn)手動(dòng)和自動(dòng)放映；還可以選擇外部wav格式的聲音文件代替切換時(shí)的聲音效果；應(yīng)用是把切換設(shè)置在選定的幻燈片上，全部應(yīng)用是把切換設(shè)置在演示文稿的全部幻燈片上。

4、2 .學(xué)生跟著進(jìn)行操作。（學(xué)生對(duì)切換幻燈片有了初步的認(rèn)識(shí)，但還內(nèi)化為技能。此時(shí)，加深對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)顯得非常重要。）四、拓展應(yīng)用、課外延伸師：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識(shí)呢？學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生回答五、課堂小結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)并掌握了切換幻燈片的設(shè)置方法（切換效果、切換聲音、換頁(yè)方式等）。六、評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程評(píng)價(jià)的方式及作品評(píng)價(jià)的方式相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表內(nèi)容評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師評(píng)價(jià)被動(dòng)需要指導(dǎo)主動(dòng)優(yōu)秀良好掌握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)完成任務(wù)進(jìn)度小組協(xié)作作品展示情況八、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)及合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以在教學(xué)過(guò)程中安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于