故事(幼兒園小班語言課教材)

1、故事（幼兒園小班語言課教材）小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?”小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了, 彩紙還能怎么玩呢 ?大熊有一大團(tuán)線繩， 接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。 還能怎么玩呢 ?大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好 ?”大家都說好。 大家動手作風(fēng)箏， 小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩 !教案：一、活動目標(biāo)：1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂; 敢于大膽表達(dá)自己意愿。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力。二、活動

2、準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組三、活動過程：1、導(dǎo)入活動出示竹竿、紙、線繩師：今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西， 看看是什么 ?( 一一出示 ) 他們可以干什么呢 ?誰來說說 ?幼： ,( 個(gè)別幼兒簡單說說。)師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的 ?2、講述故事前半段(1) 出示圖片講述故事 ( 從頭講述到“大家都問“怎么玩”，依次出示圖片 1、2、3)(2) 理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問： a、小猴是怎么玩竹竿的 ?b、它很快就怎樣了 ?圖二提問： a、小熊是怎么玩卷紙的 ?b、它很快就怎樣了 ?圖三提問： a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?b、它很快就怎樣了

3、?3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象(1) 師：到底還能怎么玩呢 ?請你們幫他們想想辦法 ?想好了和旁邊的好朋友說說。(2) 幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。(3) 個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。師： XX 你來告訴大家，他們還可以怎樣玩 ?4、講述故事的后半段(1) 師：我剛才還聽見 xx 說竹竿可以 , ， 卷紙可以 , 線繩可以 ,你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。(2) 講故事后半段 ( 出示圖片 4、5)5、理解故事后半段。提問： a、猩猩伯伯想了什么辦法 ?b、小動物們怎樣做的 ? 學(xué)習(xí)新詞短句：“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。 c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣? 學(xué)習(xí)短句：“大家多快活 ! ”6、完整欣賞故事7、給故事取名師：這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧 ! 誰來取個(gè)好聽的名字 ?( 幼兒分別說，教師選個(gè)合適的名字。)8、體驗(yàn)友好合作的快樂(1) 提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎 ?為什么 ?(2) 教師小結(jié)：小動物們一個(gè)人玩真沒勁， 猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀 ! 我們也要向他們一樣，