競爭!合作!上課課件

1、合作！競爭！20122012年第三十屆夏季奧林匹克運動會，北京年第三十屆夏季奧林匹克運動會，北京時間時間7 7月月2828日日4 4時整開幕。時整開幕。8 8月月1313日凌晨閉幕。日凌晨閉幕。中國中國3838枚金牌枚金牌2727枚銀牌枚銀牌2323枚銅牌，獎牌總數(shù)枚銅牌，獎牌總數(shù)8888，排名第二。，排名第二。 合作與競爭是一種相互依存，你合作與競爭是一種相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。中有我，我中有你的關(guān)系。 合作：發(fā)揮團隊精神，匯聚集體力量是奪冠合作：發(fā)揮團隊精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強敵。的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強敵。競爭：與其他代表隊有競爭，隊員之間也有競爭：與

2、其他代表隊有競爭，隊員之間也有競爭，競爭才能提高各自實力。競爭，競爭才能提高各自實力。思考：談?wù)勀銓λ伎迹赫務(wù)勀銓Α案偁幣c合作競爭與合作”關(guān)系關(guān)系的理解的理解輝煌成績的取得輝煌成績的取得 是競爭的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？是競爭的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是或者是的結(jié)果？的結(jié)果？ 許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時，要求員許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時，要求員工有工有通力合作通力合作的精神，以樹立良好的公司形的精神，以樹立良好的公司形象，如要求員工步調(diào)一致，互通信息，相互象，如要求員工步調(diào)一致，互通信息，相互支持等。支持等。與此同時，員工之間的競爭也是非與此同時，員工之間的競爭也是非常的激烈常的激烈。許多員

3、工把整個身心投入到工作許多員工把整個身心投入到工作中去，想方設(shè)法做出別人做不到的中去，想方設(shè)法做出別人做不到的“業(yè)績業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展。這就是所以使自己在公司中得到更快發(fā)展。這就是所謂的謂的“在合作中競爭在合作中競爭”。思考：在合作中競爭的內(nèi)涵？思考：在合作中競爭的內(nèi)涵？合作中競爭的內(nèi)涵：合作中競爭的內(nèi)涵：一方面，團體的通力合作鼓一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭勵各個成員間相互競爭另一方面，成員間相互競爭另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高促進團體競爭力的提高 明志中學(xué)八年級明志中學(xué)八年級5班是先進集體。這班是先進集體。這個班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸

4、個班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競賽中，大家的豪氣。在與兄弟班的競賽中，大家心心往一處想，勁往一處使往一處想，勁往一處使，各項工作都做，各項工作都做得有聲有色。班上同學(xué)得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各顯神通顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。體現(xiàn)體現(xiàn)合作合作體現(xiàn)體現(xiàn)競爭競爭 1 1、我們學(xué)會合作中競爭，才能達到、我們學(xué)會合作中競爭，才能達到充分地充分地合作合作和和合理地競爭合理地競爭。2 2、競爭與合作的和諧交融，會使我們的、競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更

5、強大集體更強大, ,使我們使我們每個人更快地進步每個人更快地進步。 八年級八年級5班的同學(xué)班的同學(xué)在合作中競爭的成功在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā) ？（在合作中競爭的（在合作中競爭的作用作用：）：） 1.1.在合作中競爭，要在合作中競爭，要尊重尊重競爭對手，向競競爭對手，向競爭對手爭對手學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。取長補短、攜手共進取長補短、攜手共進，是我們，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。在合作中競爭的目標(biāo)。 怎樣怎樣在合作中競爭？（方法）在合作中競爭？（方法）、善于、善于找準(zhǔn)找準(zhǔn)自己的自己的優(yōu)勢優(yōu)勢，揚長避短揚長避短，敢于敢于與他人與他人競爭競爭。、在合作中競爭，、在合作中競爭，不以成

6、敗論英雄不以成敗論英雄。 心理學(xué)家設(shè)計了一個有趣的實驗。在一個大玻心理學(xué)家設(shè)計了一個有趣的實驗。在一個大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個紙做的圓錐體，每個圓錐體都系璃瓶內(nèi)裝入幾個紙做的圓錐體，每個圓錐體都系在一根細線上，被試者可以通過細線，把圓錐體在一根細線上，被試者可以通過細線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個。瓶拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個。瓶子接有水管，可放水入瓶。實驗時，由若干個被子接有水管，可放水入瓶。實驗時，由若干個被試者各持一線，要求他們在最短的時間內(nèi)將圓錐試者各持一線，要求他們在最短的時間內(nèi)將圓錐體拉出來。如果時間過長，玻璃瓶中的水逐漸上體拉出來。如果時間過長，玻璃瓶中

7、的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗。在這種情境下，如升把圓錐體浸濕，便算失敗。在這種情境下，如果大家互不相讓，誰也達不到目的。果大家互不相讓，誰也達不到目的。請你為實驗中取得成功出主意？請你為實驗中取得成功出主意？這個實驗對我們有什么啟發(fā)？這個實驗對我們有什么啟發(fā)？他們在競爭他們在競爭需要合作需要合作為什么為什么競爭中需要合作？競爭中需要合作？ 競爭中需要合作。競爭中需要合作。 因為，因為，合作得越好，力量越強大，成合作得越好，力量越強大，成功的可能性就越大。功的可能性就越大。“一花獨一花獨放不是春，百花齊放春滿園。放不是春，百花齊放春滿園?！眱?yōu)秀的競爭者往往是理想的合優(yōu)秀的競爭者往往是理想的

8、合作者。作者。怎樣怎樣在競爭中合作？在競爭中合作？ 兔子因驕傲在第一次賽跑中失兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決利之后，進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時，兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在

9、河邊發(fā)愁，結(jié)果兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。河而贏得了比賽。 龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳 幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點到達終點這個故事告訴我這個故事告訴我們在競爭中應(yīng)該們在競爭中應(yīng)該遵循什么原則？遵循什么原則？怎樣怎樣在競爭中合作？在競爭中合作？1. “1. “在競

10、爭中合作在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“雙雙贏贏”的原則。的原則。競爭與合競爭與合作的真諦：作的真諦：相互促進、相互促進、共同提高。共同提高。 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來進的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來進食的工具是一把特別長的勺子，必須依靠食的工具是一把特別長的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花；鍋邊卻餓得頭昏眼花； 而在天堂里，他看見了同樣的設(shè)施而在天堂里，他看見了同樣的設(shè)施但卻是不同

11、的場景但卻是不同的場景這里的每個人都主這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫助。他們個個紅光滿面，神采飛揚。助。他們個個紅光滿面，神采飛揚。 故事欣賞：地獄與天堂故事欣賞：地獄與天堂天堂和地獄里的人有什么不同？這說明了什么？天堂和地獄里的人有什么不同？這說明了什么？天堂里的人天堂里的人相互幫助、相互合作相互幫助、相互合作；地；地獄里的人獄里的人自私，只顧自己自私，只顧自己。人與人之。人與人之間要相互幫助，幫助別人也是幫助自間要相互幫助，幫助別人也是幫助自己，我們要善于和樂于幫助別人，體己，我們要善于和樂于幫助別人，體會幫助別人的快樂。會幫助別人

12、的快樂。在與人的交往中在與人的交往中需要合作。需要合作。怎樣怎樣在競爭中合作？在競爭中合作？1. “1. “在競爭中合作在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則的原則。2.2.需要處理好需要處理好自己自己和和他人他人的關(guān)系。的關(guān)系。 要要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。 要要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。 要要站在對方的位置上考慮，想想別人的難站在對方的位置上考慮，想想別

13、人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。求得共同發(fā)展。在競爭中合作，如何處理好自己與他人的在競爭中合作，如何處理好自己與他人的關(guān)系？關(guān)系？ 荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時一哄而散，各自一哄而散，各自逃命逃命！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對象。！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機會，避開牛羚鋒利的犄角，一一頭獅子抓住機會，避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛羚的口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛

14、羚的后腿，后腿，前后夾擊，密切配合前后夾擊，密切配合。牛羚在耗盡體力。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。牛羚之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！2 2、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？ 團隊精神團隊精神想一想：想一想：1.1.在牛羚與獅子的搏斗中，數(shù)量在牛羚與獅子的搏斗中，數(shù)量少的獅子為什么勝了數(shù)量占優(yōu)的牛羚？少的獅子為什么勝了數(shù)量占優(yōu)的牛羚？ 怎樣怎樣在競爭中合作？在競爭中合作？1. “1. “在競爭中合作在競爭中合作”應(yīng)體應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則。的原則。2.2.需要處理好需要處

15、理好自己自己和和他人他人的的關(guān)系。關(guān)系。3.3.需要我們形成需要我們形成團隊團隊精神。精神。團隊精神的含義團隊精神的含義: :上下一致、相互支持、密切合作、上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。無私奉獻的群體精神。集體主義，使合作共集體主義，使合作共享、樂于奉獻，是個享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的人的利益服從團隊的利益。利益。團隊精神的核心團隊精神的核心: : 一位科學(xué)家曾經(jīng)一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問題的提出解決問題的“共共生效應(yīng)生效應(yīng)”：某一問題：某一問題的解決如果只是靠各的解決如果只是靠各個人個人“單打獨斗單打獨斗”， 在相互隔離的狀態(tài)下，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個人竭盡全力，即使每個人竭盡全力，也未必能提出有價值也未必能提出有價值的見解。的見解。 如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生想不到的效果，即產(chǎn)生1 11 12 2的效果。的效果。 合作的效果合作的效果-共生效應(yīng)共生效應(yīng)在競爭中需要合作在競爭中需要合作合作！合作！競爭！競爭！在合作中競爭在合作中競爭在競爭中合作在競爭中合作尊重競爭對手，向尊重競爭