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文檔簡介

1、賞識帶來改變?yōu)I海新區(qū)漢沽第一小學徐壽艷每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，如果一個孩子生活在鼓勵中， 他會充滿自信。 充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。今年新接的班里有個叫劉桐浩的學生，他經(jīng)常完不成作業(yè)，上課不注意聽講，喜歡招惹周圍的同學說話，影響其他同學的學習，我找他談了幾次話，教育他端正學習態(tài)度，也不要影響別人的學習， 但他雖然表面表示改正錯誤，可沒過一天又不完成作業(yè)并且讓其他老師也上不成課，同學們也諷刺他，疏遠他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我

2、繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關愛后進生，對有缺點的學生不能耐心教育。簡單嚴厲的教育方法不適宜所有的孩子。我想對于有缺點的學生更應該加倍關心決不能讓他們掉隊，他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。因此在平時，我把贊揚和鼓勵納入課堂教學的全過程，給他恰如其分、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，對他的點滴進步及時加以鼓勵和表揚。對于他平時犯下的小錯誤給予及時的糾正和指導，更多地理解和寬容。一些鼓勵性的語言，點燃了孩子智慧的火花，使他獲得了滿足，體驗到了成功的喜悅。溫和友善，勝于強力風暴。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”經(jīng)過一段時間耐心的教育， 真誠的鼓勵，經(jīng)常的夸獎，劉桐浩的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在他在參加集體活動時積極主動，態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變， 學習成績也有了很大提高，其他老師也為他的變化感到高興?？傊?，教無定法。任何一種方法， 只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我們在教育教學中多注意對孩子的賞識，相信

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