外出學(xué)習(xí)總結(jié)

1、外出學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)一：我的外出學(xué)習(xí)總結(jié)與心得緊張而充實的教學(xué)實踐活動結(jié)朿了。我感慨萬分！我慶幸自己能在這個培訓(xùn)班里接受實實在在的教育。這當(dāng)然與任校長和張教授的精心安排是分不開的。我被安排在浙江省首批一級重點中學(xué)浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)。在這兩個星期的學(xué)習(xí)中，我深受導(dǎo)師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提髙教冇教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)時機。下面我分以下幾局部來對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)：一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我深知這次時機的難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲亳不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，體悟同行對教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身

2、精 神。這兩個星期，我除了跟著自己的實踐導(dǎo)師聽課學(xué)習(xí)外，也積極地向英他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。下面是我聽過的一些課：1、自己實踐導(dǎo)師的課高二生物2、高三生物課3、實驗課4、每周四專家的報告5、其他一些特級教師的課6、學(xué)軍中學(xué)的生物課7、杭州外國語的生物課聽這些課時機太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示 課， 但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。特別是他們的生物教研組，每周都會左期的組織活動，邀

3、請大學(xué)教授來做講座，或者一些知鋼的教師上示范課 , 然后大家一起交 流。這對教師專業(yè)的成長起到了積極引領(lǐng)的作用。這一點我們是望塵莫及， 非常羨慕。二、我的學(xué)習(xí)體會“艱苦創(chuàng)業(yè)、 科學(xué)務(wù)實、 團結(jié)進(jìn)取這是浙大附中的校風(fēng)， 也是他們的真實寫照。 在我學(xué)習(xí) 期 間，我深刻領(lǐng)會了他們的勒奮、務(wù)實、高效。我們?nèi)ジ街械牡谝惶靹偤泌s上了他們的運動會。他們用星期一、星期二開運動會，星期三放假休息。這在我們看來是不可思議的。平時他們也沒有晚自修，星期六只有半天上課，課時并不比我們多，成績卻那么好，這就是效率!為什么會有這么髙的效率呢？帶著這個問題我細(xì)心的觀察了他們的老師和學(xué)生，試圖在他們的身上找到答案。下而我就來

4、說說自己的體會：1、學(xué)校方面先進(jìn)的辦學(xué)理念 辦學(xué)理念是辦學(xué)實踐的內(nèi)在動力，學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先 導(dǎo)。 髙品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、 先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)。 而他們學(xué)校充分強調(diào)以師生為本 , 高效開放， 尊重個性，全而開展。其中我認(rèn)為做的比擬好且直接對學(xué)生有利的就是他們的評價體系的多元化。因為學(xué)生存在差異，個性務(wù)不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評價模式，努力給每個人的個性特長以最優(yōu)化的開展空間。在期末成績單上家長看到的不僅是某一門學(xué)科考了多少分，還有其他方面的開展，包括他們參加的各種活動，他們的特長，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到 的獎勵等。 學(xué)科的成績也不只是通過一

5、次考試得到的分?jǐn)?shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時 的測驗成績， 以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算岀最后成績。他們老師說這樣算岀 的成績跟他們期 末考試的分?jǐn)?shù)相差不會太大，但我認(rèn)為這對學(xué)生的影響是不一樣的。首先這 樣做就能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方而的開展。特別是學(xué)科成績評價的多元化, 更加能催促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽課，認(rèn)真對待平時的作業(yè)。而我們也會遇到一些學(xué)生聽課不夠認(rèn)真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得髙抬貴手。我們幾乎是束手無策。2 教師方面一一一絲不茍的工作態(tài)度課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的髙低與教師的付出應(yīng)該是成正比的。在附中我看到了一支與

6、時俱進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)的教師隊伍。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是由一些教冇理念非常先進(jìn)的學(xué)科骨干力疑組成的。他們教科研活動的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。生物教研組的活動是在每周的星期四下午。單周是講座，他們可以利用自己的地理優(yōu)勢， 請 大學(xué)的知需教授來為老師講課，便于老師及時更新知識結(jié)構(gòu)，與新課改接軌。雙周是示范 課， 教研組全體成員要組織聽評課活動。授課的可以是自己學(xué)校的老師，也可以請一些知名 的教師 來給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提髙備課水平。 我感到非 常震撼的是他們的實驗員都在積極鉆研嘗試，根據(jù)新課改的要求自己制作新課本上 出現(xiàn)的，而 市場上不好買的實驗器材。

7、我在聽實驗課時，實驗員王老師告訴我實驗所需要的 很多試劑都是 她自己提取出來的。我最佩服并且自愧不如的是他們老師對待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)肯左要改，但他們 老 師強調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交 上來 及時修正了還是可以得甲。因為作業(yè)完成情況是要記入最后成績的，學(xué)生就會認(rèn)貞 ?對待。 這樣 改作業(yè)就不會流于形式。在教室外的走廊上我們會經(jīng)?？吹矫總€班不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時高質(zhì)量的完成，這應(yīng)該是一門學(xué)科能否學(xué)好的關(guān)鍵。另外，他們課堂教學(xué)的反應(yīng)也是比擬及時有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試 , 平 時還有月考、 周練，有時課前 15

8、分鐘要安排小測試， 這都對學(xué)生起到了積極的催促。 總 的來看， 他們的教學(xué)工作做得很細(xì)，很實，很到位。3、學(xué)生方面你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛師傅引進(jìn)門， 修行在個人。 這句話用任附中學(xué)生的身上應(yīng)該非常貼切。 他們的課時并不多。 每 巧課教師的教學(xué)節(jié)奏非?？?，課堂容量非常大。我在記聽課筆記的時候都會有一種目不暇 接的 感覺。而他們學(xué)生每天都面對這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的 , 課后他 們需要花多少的時間和精力去消化吸收。三、我的學(xué)后反思通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實踐我體會到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會比擬好，消化吸收能力也很好。這就

9、是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當(dāng)減少飯量，防止消化不良。同時在烹飪的時候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長?！吧且粭l河，需要流動，需要吸納。教師有了豐富的文化知識底蘊，教冇教學(xué)活動才會有底氣。 " 教冇實習(xí)已告一段落，但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！總結(jié)二：學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)一睹爼師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純粹的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。通